Mirar, crear, cuidar: un viaje entre animales - Guía didáctica innov@plàstica (2025-2026)

Aug 23, 2026

Guía didáctica para Educación Primaria y Educación Especial centrada en un viaje educativo entre animales con enfoque artístico y emocional. Presenta el proyecto innov@ARTS y el programa innov@plàstica, conectando artes plásticas y visuales con creatividad, inclusión y diversidad. Estructura las propuestas en tres fases (reflexión e investigación, experimentación y creación, compartir y cuidar), con actividades como murales, autorretratos, bestiarios y una instalación final inspirada en el land art. Incluye marco teórico, metodología, recomendaciones y anexos con plantillas e imágenes seleccionadas.

IdiomaSpanish

CategoríaLiteratura

FormatoPDF

Páginas104

Tiempo de lectura2 h 40 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Introducción

Partes de la guía y cómo utilizarla

Por qué esta guía es innovadora

Objetivos de la guía

Competencias clave

Marco teórico

Marco teórico de la propuesta artística

Relación de la propuesta con los ODS

Etapas del proceso y síntesis de diferentes fases

Actividad para trabajar el contenido del marco teórico

Marco práctico

Estructura del proyecto creativo

Fase 1: Reflexión / investigación / Sentir e imaginar

Fase 2: Experimentación / creación / Crear y transformar

Fase 3: Experimentación / creación / Compartir y cuidar

Marco metodológico

Recomendaciones y orientaciones metodológicas

Referencias

Bibliografía y webgrafía

Anexos

GUÍA DIDÁCTICA Mirar, crear, cuidar: un viaje entre animales Guía didáctica ¿QUÉ ES innov@ARTS? Es un proyecto de innovación educativa impulsado por la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa que agrupa ocho modalidades de programas donde confluyen la innovación, la inclusión, las lenguas y las artes, con el fin de promover experiencias educativasy creativas a través de la música, la danza, las tradiciones, el cine, la radio, el circo, el teatro y las artes plásticas y visuales. innov@ARTS promueve el desarrollo de la expresión artística y lacreatividad en los centros educativos, dado que las artes potencianvías de transformación educativa que mejoran la adquisición de competencias, aportan elementos emocionales y favorecenaprendizajes interdisciplinarios que atienden a la diversidad yfomentan la inclusión . ¿QUÉ ES innov@plàstica? Es un programa educativo que impulsa el desarrollo de la creatividadartística desde la perspectiva plástica y visual. innov@plàstica permite, además, poner en contacto al alumnado y al profesorado con otras entidades colaboradoras, como por ejemplo, ayuntamientos, artistas o colectivos de artistas, asociaciones culturales, el CMCV, entre otros. innov@plàstica es uno de los ocho programas que forman el proyecto innov@ARTS, impulsados por la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa donde confluyen la innovación, la inclusión, las lenguas y las artes. Guía didáctica A | INTRODUCCIÓN 1. Partes de la guía y cómo utilizarla 2. ¿Por qué esta guía es innovadora? 3. Objetivos de la guía 4. Competencias clave B | MARCO TEÓRICO 1. Marco teórico de la propuesta artística 2. Relación de la propuesta con los ODS 3. Etapas del proceso y síntesis de las diferentes fases 4. Actividad para trabajar el contenido del marco teórico Primera parte-Un viaje entre animales C | MARCO PRÁCTICO ESTRUCTURA DEL PROYECTO CREATIVO Fase 1. Reflexión / investigación / Sentir e imaginar 1. Actividad-Mural de los animales prehistóricos 2. Actividad-Mi gato guardián 3. Actividad-Bestiario de criaturas mágicas 4. Actividad-Las grullas en el arte japonés Fase 2. Experimentación / creación / Crear y transformar 5. Actividad-Autorretrato con animales 6. Actividad-Vaca soñadora 7. Actividad-Amistad animal 8. Actividad-Mi animal protesta Fase 3. Experimentación / creación / Compartir y cuidar 1. Instalación artística inspirada en el land art 2. Exposición del proceso en el centro educativo 3. Propuestas adicionales de participación y difusión D | MARCO METODOLÓGICO 1. Recomendaciones y orientaciones metodológicas E | REFERENCIAS 1. Bibliografía y webgrafía F | ANEXOS Anexo 1. Primera parte-Un viaje entre animales. Imágenes de obrasseleccionadas. Anexo 2. Actividad-Mural de los animales prehistóricos. Siluetas de animales prehistóricos (bisonte, mamut, ciervo, oso y caballo) . Anexo 3. Actividad-Mi gato guardián. Plantilla de gato egipcio. Anexo 4. Actividad-Bestiario de criaturas mágicas. Plantilla dividida en tres secciones. Anexo 5. Actividad-Las grullas en el arte japonés. Plantilla para dibujar una grulla paso a paso. Anexo 6. Actividad-Vaca soñadora. Plantilla de vaca. Anexo 7. Actividad-Mi animal protesta. Plantillas de animales. A | INTRODUCCIÓN 1. Partes de la guía y cómo utilizarla Mirar, crear, cuidar: un viaje entre animales es mucho más que una guía educativa: es una herramienta viva para el aula ; una invitación aenseñar con sensibilidad, a despertar el asombro y a construir, desde el arte, una educación que conecta emociones, naturaleza yaprendizaje. Dirigida a niñas y niños de Educación Primaria y Educación Especial, esta propuesta acompaña al profesorado en un recorrido lleno de color, símbolos y sensaciones, donde los animales funcionan como hilo conductor entre el arte, la historia, la imaginación y la conciencia ecológica. Cada experiencia está diseñada para activar la creatividad yfomentar una relación

Preguntas frecuentes

Qué es innov@ARTS y qué papel tiene en la guía?

innov@ARTS es un proyecto de innovación educativa que reúne modalidades donde confluyen innovación, inclusión, lenguas y artes. La guía se apoya en este marco para desarrollar experiencias educativas y creativas centradas en el alumnado y el profesorado.

Qué es innov@plàstica dentro del proyecto y a quién incluye?

innov@plàstica es un programa educativo que impulsa la creatividad artística desde la perspectiva plástica y visual. Facilita el contacto entre alumnado, profesorado y otras entidades colaboradoras como ayuntamientos y artistas, además de estar dirigido a niñas y niños de Educación Primaria y Educación Especial.

Cómo se organiza el proyecto creativo “Un viaje entre animales”?

El proyecto se estructura en tres fases: Fase 1 (reflexión e investigación), Fase 2 (experimentación y creación) y Fase 3 (compartir y cuidar). Cada fase incluye actividades concretas y culmina con una instalación artística final inspirada en el land art.

Aug 23, 2026

Subir por Alex Sinclair