Lexical approach of language teaching - Exam de suficiencia profesional - Res. N° 0101-2018-D-FCSYH

Oct 1, 2026

Examen de suficiencia profesional titulado “Lexical approach of language teaching”, presentado para optar al título profesional de Licenciado en Educación, con área principal de Inglés y área secundaria de Francés. Incluye evaluación formal y secciones académicas vinculadas a los principios del enfoque léxico, su metodología y su aplicación en la enseñanza, abordando naturaleza del léxico, tipos de ítems léxicos, densidad léxica, densidad idiomática, syllabus y trabajo en aula. El informe de similitud indica análisis con Turnitin, 22% de índice, sin indicios de plagio y con referencias conforme a pautas.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas57

Tiempo de lectura1 h 28 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Introduction

Chapter I Principles and implications of the lexical approach

1.1 The nature of lexis

1.1.1 Introdution

1.1.2 Different Kinds of Lexical Items

1.1.3 The Spectrum of Idiomaticity

1.1.4 Lexical Density

Chapter II Approach

2.1 Method

2.2 The direct method

Chapter III Lexis in the Syllabus

3.1 Educational Syllabus

Chapter IV Lexis in Language Teaching

4.1 Lexis in the Classroom

4.2 Formal vocabulary teaching

4.3 Random vocabulary teaching

4.4 Topics or semantic fields

4.5 Collocation

4.6 Institutionalised expressions or Lexical phrases

4.7 Chunking

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Enrique Guzmán y Valle Alma Mater del Magisterio Nacional FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Escuela Profesional de Lenguas Extranjeras Lexical approach of language teaching Examen de suficiencia profesional Res. N° 0101-2018-D-FCSYH Presentada por Senia Jessica Prado Rodriguez Para optar al título profesional de Licenciado en Educación Área principal: Inglés Área secundaria: Francés Lima-Perú 2018 ii Examen de suficiencia profesional Res. N° 0101-2018-D-FCSYH Dra. Castillo Vento, Liliana Isabel Presidente Dr. Gatillón Palacios, Héctor Esteban Secretaria -------------------------------------------------------------------- Dra. Haydee Flores Piñas Vocal Línea de investigación: Metodologías y evaluación educativa iii UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Enrique Guzmán y Valle Alma Máter del Magisterio Nacional “Año de la Esperanza y el Fortalecimiento de la Democracia” INFORME DE SIMILITUD El director de la unidad de investigación de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, hace constar que el examen de Suficiencia Profesional titulado: Lexical approach of language teaching, deja constancia de lo siguiente: 1. El mencionado documento ha sido analizado mediante el software Turnitin, el cual arrojó un índice de similitud del 22% el 18 de febrero del 2026. 2. Tras una revisión detallada, no se han encontrado indicios de plagio en el examen de Suficiencia Profesional. 3. Las citas a otros autores y sus respectivas referencias cumplen con las pautas académicas establecidas. La Cantuta, 18 de febero del 2026 | Datos del director de investigación | Firma | | --- | --- | | Nombres y Apellidos: Arturo Barrios Lázaro DNI N° 06082991
N° de ORCID : 0000-0001-9836-7465
N° de Identificador de la entrega del Informe de originalidad: 2882345977 | | | Datos del autor | Firma | | Nombres y Apellidos : Senia Jessica Prado Rodriguez
DNI N° : 43026511 | | iv Indice de contenidos Portada ....................................................................................................................................i Hoja de firmas .......................................................................................................................ii Informe de similitud ............................................................................................................ iii Indice de contenidos .............................................................................................................iv Introduction .........................................................................................................................vii Chapter I Principles and implications of the lexical approach .............................................8 1.1 The nature of lexis .................................................................................................9 1.1.1 Introdution ......................................................................................................... 9 1.1.2 Different Kinds of Lexical Items ..................................................................... 11 1.1.2.1 Words ...................................................................................................... 11 1.1.2.2 Multi-word items ..................................................................................... 12 1.1.2.3 Polywords ................................................................................................ 12 1.1.2.4 Collocations ............................................................................................. 13 1.1.2.5 Institutionalised expressions.................................................................... 13 1.1.2.6 Lexis as the basis of language ................................................................. 14 1.1.3 The Spectrum of Idiomaticity......................

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el propósito del documento?

Presentar el examen de suficiencia profesional “Lexical approach of language teaching” para optar al título profesional de Licenciado en Educación.

¿Qué áreas de formación se consideran en la presentación?

El área principal es Inglés y el área secundaria es Francés.

¿Qué indica el informe de similitud respecto al plagio?

El documento fue analizado con Turnitin y reporta un 22% de similitud, señalando que no se encontraron indicios de plagio y que las citas con referencias cumplen pautas académicas.

Oct 1, 2026

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