IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA EN LA EDUCACION TECNICA PRODUCTIVA DEL CEA RAQUEL ROJAS CABRERA - Primer semestre de la gestión 2015 - Trabajo Final de Licenciatura

Sep 20, 2026

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Sistematización de la experiencia orientada a recuperar prácticas educativas del CEA en las especialidades de Corte y Confección y Operador en Computadora, mediante la implementación del Taller Educativo como estrategia metodológica. El trabajo se desarrolla en el marco del nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo y busca fortalecer la formación integral y holística de las facilitadoras. El propósito central es la producción colectiva y el aprendizaje participativo, promoviendo trabajo comunitario, respeto de ideas y propuestas para la solución de problemas, articulado al PSP y a la Ley 070.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas164

Tiempo de lectura4 h 13 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

INTRODUCCION

1.MARCO CONTEXTUAL

2.MARCO METODOLOGICO

2.1. Delimitación de la experiencia

2.2. Objetivos de la Sistematización

2.3. Preguntas Clave de la Sistematización

2.4.Técnicas e Instrumentos

2.5. Cronograma de Trabajo

3.RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA

3.1. Relatos Individuales

4.COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS

5.PRODUCTOS Y RESULTADOS

6.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFIA Y FUENTES

ANEXOS

FH0GAHA DE FoMAG心N EOMPLEMLN7ARA PROFOCOM # ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“ENRIQUE FINOT” UNIDADACADÉMICA“VALLEGRANDE” # "IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA EN LA EDUCACION TECNICA PRODUCTIVA DEL CEA RAQUELROJAS CABRERA EN EL PRIMER SEMESTRE DE LA GESTIÓN 2015” Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM-SEGUNDA FASE Equipo de Sistematización: 1.Felicidad Cabrera Carrasco 2.Rosalia Escobar Rico Tutor: Lic.Bismark Joaquin Claure ## AGRADECIMIENTO Nuestro agradecimiento primeramente a Dios por iluminarnos y darnos sabiduría,fortaleza,perseverancia para seguir a pesar de muchos contratiempos hasta culminarnuestra meta. A nuestras familias por apoyarnos y comprendernos,por haberles robado valiososmomentos. A nuestras participantes por formar parte nuestra experiencia en el proceso deimplementación del nuevo modelo educativo. Gracias a todas las personas que ayudaron directa e indirectamente en la realización deeste trabajo. Al programa de PROFOCOM por cambiar nuestra mentalidad,comprometernos con laeducación,por cambiar nuestra actitud comprender y mejorar nuestra práctica educativa. DEDICATORIA Dedicamos este trabajo principalmente a Dios,por habernos dado la vida,fortaleza paraseguir a pesar de los problemas y permitirnos el haber llegado hasta este momento tanimportante de nuestra formación profesional. A nuestras madres por ser el pilar más importante y por demostrarnos siempre su carino yapoyo incondicional. A nuestros hijos y esposo,por el apoyo incondicional y la comprensión por haber sufridonuestra ausencia en muchos momentos importantes,que inevitablemente ya no sepueden volver a vivir,por el mismo sacrificio tanto de ellos como el de nosotras es quededicamos este trabajo con mucho carino y dedicación para todos y cada uno de ellos. A las colegas que formamos parte de esta experiencia por compartimos mucho tiempojuntas,aprender a ser amigas compartir experiencias y saber escucharnos compartirsacrificios,por alentarnos para continuar,cuando parecia que nos ibamos a rendir graciasal equipo que formamos logramos llegar hasta el final del camino. INDICE Página INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………………………………………………………1 1.MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………………………3 2.MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………………………………………………5 2.1. Delimitación de la experiencia…………………………………………………………………………………………………………………5 2.2. Objetivos de la Sistematización…………………………………………………………………………………………………………5 2.3. Preguntas Clave de la Sistematización…………………………………………………………………………………………………5 a. Preguntas Descriptivas……………………………………………………………………………………………………………………6 b. Preguntas Interpretativas…………………………………………………………………………………………………………………6 2.4.Técnicas e Instrumentos……………………………………………………………………………………………………………………………6 2.5. Cronograma de Trabajo…………………………………………………………………………………………………………………………………7 3.RELATOY ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA ………………………………………………………8 3.1. Relatos Individuales………………………………………………………………………………………………………………………………………8 a). Relato Experiencia, Facilitadora Felicidad Cabrera Carrasco……………………………………8 b). Relato Experiencia, Falicilitadora Rosalia Escobar……………………………………………………21 4.COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………36 5.PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………………………………………………47 6.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………48 BIBLIOGRAFIAY FUENTES…………………………………………………………………………………………………………………49 ANEXOS RESUMEN Esta sistematización de la experiencia de "Implementación del Taller Educativo comoEstrategia Metodologica,en la educación Técnica Productiva del CEA Raquel RojasCabrera en el primer semestre de la gestión 2015”.Implement

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo principal de la sistematización descrita en el documento?

Recuperar y analizar la experiencia y las prácticas educativas del CEA mediante la implementación del Taller Educativo, fortaleciendo la formación de facilitadoras y el aprendizaje orientado a la producción.

En qué especialidades del CEA se aplica la experiencia mencionada?

En las especialidades de Corte y Confección y Operador en Computadora.

Qué metodología o enfoque guía el taller educativo según el resumen e introducción?

El taller educativo promueve un aprendizaje colectivo, participativo y dinámico, orientado a la producción, con intercambio de experiencias y trabajo comunitario.

Sep 20, 2026

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