Implementación del currículo diversificado a partir de los primeros auxilios para la prevención de accidentes

Jul 14, 2026

Trabajo de sistematización sobre la implementación del Currículo Diversificado mediante el contenido local de Primeros Auxilios, orientado a la prevención de accidentes en paralelos de 2° y 3° de primaria. La experiencia surge por la ausencia de contenidos en el Currículo Base y Regionalizado y por necesidades del contexto vinculadas a desastres por fenómenos naturales. Se analiza la transformación de prácticas pedagógicas para fortalecer la educación intercultural e intracultural, considerando la carencia de conocimientos docentes, la falta de personal especializado y casos comunitarios de emergencia.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas130

Tiempo de lectura3 h 20 min

Tabla de contenidos

Introducción

Resumen

Antecedentes

Marco contextual

Diseño metodológico

Delimitación de la experiencia

Objetivos de la sistematización

Preguntas claves de la sistematización

Técnicas e instrumentos

Cronograma de trabajo

Relato y análisis individual de la experiencia

Comparación, análisis e interpretación colectiva

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ” UNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI” “IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO DIVERSIFICADO A PARTIR DE LOS PRIMEROS AUXILIOS PARA LA PREVENCIÓN DE ACCIDENTES” Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM Equipo de Sistematización: 1. Claudia Montenegro Auza 2. Sonia Fuentes Álvarez 3. Freddy Cesar Milán Arcayne 4. Ninoska Mirtha Ramírez Aleluya Tutor: Lic. Eulogio Villegas Yucra Cochabamba-Villa Tunari, 2014 DEDICATORIA A nuestras familias por habernos apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante, y a todos aquellos que ayudaron directa o indirectamente a realizar este documento. AGRADECIMIENTO A Dios por habernos dado salud y sabiduría día adía para lograr nuestros objetivos. A la Institución Educativa Simón Rodríguez ,y a nuestra Unidad Educativa “Simón Bolívar y Palacios”por la oportunidad que nos dieron de completar en nuestra formación académica y también agradecer alos tutores por el apoyo brindado en todo momentode nuestra formación y a nuestros estudiantes. INDICE Paginas INTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1 RESUMEN.............................................................................................................................. 3 ANTECEDENTES .................................................................................................................. 4 1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................... 5 2. DISEÑO METODOLÓGICO .............................................................................................. 7 2.1. DELIMITACIÓN DE LA EXPERIENCIA ........................................................................................................ 7 2.2. OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN ..................................................................................................... 7 a. Objetivo Teórico .................................................................................................................................. 7 b. Objetivo Práctico ................................................................................................................................. 7 2.3. PREGUNTAS CLAVES DE LA SISTEMATIZACIÓN ...................................................................................... 7 a. Preguntas Descriptivas ...................................................................................................................... 7 b. Preguntas Interpretativas .................................................................................................................. 8 2.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS .................................................................................................................. 9 2.5. CRONOGRAMA DE TRABAJO................................................................................................................. 10 3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA......................................................................................... 11 3.1. RELATO DE LA EXPERIENCIA , MAESTRO 1. CLAUDIA MONTENEGRO AUZA........................................ 11 3.2. RELATO DE LA EXPERIENCIA , MAESTRA 2 SONIA FUENTES ÁLVAREZ................................................. 26 3.3. RELATO DE LA EXPERIENCIA , MAESTRO 3 FREDDY CESAR MILÁN ARCAYNE .................................... 43 3.4. RELATO DE LA EXPERIENCIA , MAESTRA 4. NINOSKA MIRTHA RAMIREZ ALELUYA............................. 59 4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ..........

Preguntas frecuentes

¿Qué motivó la implementación del tema de Primeros Auxilios en el Currículo Diversificado?

La propuesta curricular debía responder a necesidades del contexto, sumado a que no existían contenidos en el Currículo Base ni Regionalizado. También influyeron desastres locales por fenómenos naturales y la carencia de conocimientos para salvar/atender a personas afectadas.

¿A qué población educativa se dirige la experiencia?

La experiencia se desarrolla con estudiantes de los paralelos de 2° y 3° de primaria de la Unidad Educativa vinculada al PROFOCOM, en el marco de la formación complementaria de maestras y maestros en ejercicio.

¿Cómo se organizó el trabajo de sistematización?

Incluye marco contextual y diseño metodológico, con delimitación de la experiencia, objetivos teóricos y prácticos, preguntas claves, técnicas e instrumentos y cronograma. Luego presenta relatos y análisis individuales, seguido de comparación y análisis colectivo, además de productos, resultados, conclusiones y anexos.

Jul 14, 2026

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