Elaboración de Materiales Educativos con Residuos Sólidos Inorgánicos para los Momentos Metodológicos en el M. E.S.C. P.

Jul 13, 2026

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Trabajo final de sistematización centrado en la elaboración de materiales educativos con residuos sólidos inorgánicos para aplicar los momentos metodológicos en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El documento describe acciones y experiencias desarrolladas con maestras, directora, estudiantes y madres y padres de familia en la Unidad Educativa San Francisco de Asís Hallein. Integra procesos de creatividad, criticidad, análisis y reflexión para promover el cuidado, protección y respeto del entorno natural, con productos específicos para Primaria Comunitaria Vocacional.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas146

Tiempo de lectura3 h 45 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Relato colectivo

Relato y análisis individual de la experiencia de transformación

Relato y análisis individual: Juana Yosimia Mier Claros

Relato y análisis individual: Silvia Nelly Tumiri López

Relato y análisis individual: Martha Roxana Roca Rivero

Análisis e interpretación colectiva

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN” (ESFM-MIC) “ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS CON RESIDUOS SÓLIDOS INORGÁNICOS PARA LA APLICACIÓN DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS EN EL M. E.S.C. P.” Trabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y maestros en ejercicio – PROFOCOM. Equipo de Sistematización: Juana Yosimia Mier Claros Silvia Nelly Tumiri López Martha Roxana Roca Rivero Tutor: Lic. Aurelio Ibáñez Viana Concepción, Noviembre, 2015 ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN” (ESFM-MIC) “ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS CON RESIDUOS SÓLIDOS INORGÁNICOS PARA LA APLICACIÓN DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS EN EL M. E.S.C. P.” Trabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y maestros en ejercicio – PROFOCOM. Equipo de Sistematización: Juana Yosimia Mier Claros Silvia Nelly Tumiri López Martha Roxana Roca Rivero Tutor: Lic. Aurelio Ibáñez Viana Concepción, Noviembre, 2015 DEDICATORIA A nuestros hijos Luis Einar y José Jorge porque tuvieron que soportar largas horas sin la compañía de sus madres, sin poder entender, a su corta edad del por qué preferíamos estudiar y no acostarnos o jugar con ellos. A pesar de ello, cada vez que nos reuníamos aprovechábamos hermosos momentos, en los que solo sus sonrisas nos llenaban de ánimo y fuerza. AGRADECIMIENTO A Dios por darnos la oportunidad de vivir y por estar con nosotros en cada paso quedamos, por fortalecer nuestro corazón e iluminar nuestra mente y por haber puesto en nuestro camino a aquellas personas que han sido nuestro soporte y compañía durante todo el periodo de estudio. A nuestras madres Basilia López y Victoria Claros por habernos apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que nos ha permitido ser personas de bien, pero más que nada, por su amor. Del mismo modo, nuestros agradecimientos a la Lic. Marioly Hurtado, Lic. Erick Pardo y Lic. Aurelio Ibáñez, por la ayuda, apoyo, tiempo y sobre todo, porque siempre estuvieronamablemente dispuestos a trabajar en la elaboración y conclusión de este trabajo. ¡A todos, nuestros más sinceros agradecimientos! ÍNDICE Pág. INTRODUCCIÓN …………………………………………………………………………… 1 1. MARCO CONTEXTUAL …………………………………………………………………. 3 2. MARCO METODOLÓGICO ……………………………………………………………… 5 3. RELATO COLECTIVO …………………………………………………………………… 8 4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA …………………………………. 13 4.1. Relato y análisis individual de la maestra Juana Yosimia Mier Claros……………. 13 4.2. Relato y análisis individual de la maestra Silvia Nelly Tumiri López………………. 26 4.3. Relato y análisis individual de la maestra Martha Roxana Roca Rivero………….. 37 5. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA………………………………………… 47 6. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………… 62 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………… 65 BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ………………………………………………………………. 66 ANEXOS RESUMEN El presente trabajo de sistematización lleva por título: “Elaboración de materialeseducativos con residuos sólidos inorgánicos para la aplicación de los momentosmetodológicos en el M. E.S.C. P.” implementado en el P.S. P. , en los planes y programas del 4º y 5º de Primaria Comunitaria Vocacional, junto a la Directora, estudiantes, padres ymadres de familia de la Unidad Educativa San Francisco de Asís Hallein. La maestra Juana Yosimia Mier Claros, de Cuarto del Nivel Primario Comunitario Vocacional, utilizó los residuos sólidos inorgánicos para elaborar diferentes materialeseducativos de acuerdo al avance de sus contenidos como: El esqueleto y cinta métrica con residuos sólidos, aparato circulatorio con bombillas, el pingüino porta

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo del trabajo de sistematización?

Sistematizar la elaboración de materiales educativos a partir de residuos sólidos inorgánicos para aplicar los momentos metodológicos en el M. E.S.C. P., integrando la experiencia de transformación de la práctica educativa.

Qué materiales educativos se elaboraron con residuos sólidos inorgánicos en Cuarto de Primaria?

Se elaboraron, entre otros, el esqueleto y cinta métrica, aparato circulatorio con bombillas, pingüino porta objeto, porta macetero con botella plástica, flores de tubos de papel higiénico y una lata con trenzado de papeles.

Cómo contribuye la experiencia a los estudiantes y a la comunidad educativa?

Promueve creatividad, criticidad, análisis y reflexión sobre el cuidado del entorno natural y busca reducir la acumulación de basura, fortaleciendo una conciencia ambiental y productiva.

Jul 13, 2026

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