Aventura de arte 1er Grado - Lección 1 - Colores primarios, cálidos y fríos

Aug 26, 2026

Subido por Finn

Lección de arte para 1er grado centrada en el color y su uso expresivo. Los estudiantes reconocen colores primarios y secundarios, distinguen gamas frías y cálidas, y comprenden el cambio de tono al aclarar u oscurecer. La actividad guía la observación de dos obras: Love of Winter, de George Bellows, y Alter Klang, de Paul Klee, para identificar primero colores cálidos o fríos, relacionarlos con sensaciones y movimiento, y crear un dibujo de amanecer sobre olas con crayones adecuados.

IdiomaSpanish

CategoríaLiteratura

FormatoPDF

Páginas4

Tiempo de lectura6 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

A) Introducción

B) Vocabulario del color

C) Obra de arte

Love of Winters - George Bellows

Alter Klang, 1925 - Paul Klee

Lección 1 - Actividad de arte

Materiales y procedimiento

Material adicional de trasfondo

Aventura de arte 1er Grado- lecCciOóLnO1R Objetivo: enseñar a los niños a reconocer los colores primarios, secundarios cálidos y fríos ; la manera como aclarar y oscurecer colores ; y la manera en que los colores hacen sentir ala pintura. A) Introducción: Hoy hablaremos sobre el color. Volvamos a ver a la rueda de color ¿puedes nombrar los colores?¿Cuántos de ustedes han coloreado con estos colores anteriormente? ¿Has visto lo que sucede cuando mezclan dos colores juntos? Revisemos algunas de las palabras que describen los colores y como los artistas las utilizan. B) Vocabulario: • color primario: un color que no puede ser hecho de otros colores (rojo, azul, amarillo) . • Color secundario: un color que puede formarse al mezclar los colores primarios. • Color frío: un color que te recuerda de algo frío (azul, morado, verde, gris) • color cálido: un color que te recuerda de algo caliente (rojo, anaranjado, amarillo) • color oscuro: un color al que se le ha añadido negro. C) Obra de arte T ítulo: Love of Winters Artista: George Bellows Detalles: pintura en lienzo • El artista quiso demostrar el movimiento rápido del patinaje y el frío al exterior durante los meses de invierno. • En esta pintura las personas están congelada en moción, ¿cómo está el artista creando elmovimiento del patinaje? • ¿Qué color vistes primero, un color cálido o un color frío? Los colores cálidos pueden atraer nuestra atención hacia la acción dentro de la pintura. • Durante el invierno hace frío afuera ¿puedes ver colores fríos en esta obra de arte? • Existen muchos colores fríos dentro de esta pieza, pero ¿ puedes ver también colores cálidos?¿ Dónde? • El artista usa ambos, tanto los colores cálidos como los fríos a lo largo de la obra de arte para contarnos una historia específica. Aventura de arte 1er Grado- lecCciOóLnO1R Título: Alter Klang, 1925 Artista: Paul Klee Detalles: pintura en lienzo • ¿Se mira la pintura como algo que tú miras en la vida real? • Klee perteneció a un grupo de artistas que pensaban que una pintura no tenía que mirarse como un objeto para que fuera una obra buena de arte. El pintaba lo que él sentía en lugar de lo que él veía. • Después de muchos años de pintar y estudiar el color, Klee salió con la idea de hacer cuadrículas, o hileras de pequeños cuadrados, en el lienzo y llenar los cuadrados con colores diferentes. ¿Dónde miras los colores cálidos? ¿Dónde miras los colores fríos? • Klee era inspirado por la música, y se dio cuenta que un compositor musical usaba combinaciones diferentes de notas e instrumentos para crear diferentes sentimientos en lamúsica. Por lo tanto, él trató de usar diferentes combinaciones de colores en sus cuadrículas paradarle un sentimiento musical a su pintura. • Imagínate una canción a medida que miras esta pintura, ¿puedes pensar de una canción lenta o rápida? ¿Qué instrumentos piensas que están tocando esta canción? ¿Representan los colores los instrumentos? Aventura de arte 1er Grado- lecCciOóLnO1R Lección 1-actividad de arte de 1er grado Materiales provistos: papel con un amanecer sobre las olas los niños proveen: crayones Dar a cada estudiante un dibujo del amanecer. Pedir a los niños que saquen sus creyones de colores cálidos y colores fríos. Preguntarles que creyones pueden usar para colorear el sol …. naranja, rojo, amarillo. Preguntarles que creyones pueden usar para colorear las olas en el agua . .. azul, verde, morado. Permítales proceder con el delineado y colorear el dibujo en la manera que ellos quisieran representar el sol y las olas. Aventura de arte 1er Grado- lecCciOóLnO1R Material adicional de trasfondo: Este material es provisto para darle a usted, el líder de discusión, información adicional sobre los artistas y pinturas que pudieran ayudarle a responder preguntas o generar discusión adicional con los niños si el tiempo lo permite. No se espera que usted cubra esta información en el salon declases. G

Preguntas frecuentes

Qué colores se consideran primarios y cuáles son ejemplos?

Los colores primarios son los que no se pueden hacer con otros colores: rojo, azul y amarillo.

Cómo se distinguen los colores cálidos y fríos?

Los colores cálidos recuerdan algo caliente (rojo, anaranjado, amarillo) y los colores fríos recuerdan algo frío (azul, morado, verde, gris).

Qué actividad práctica se realiza con los crayones?

Se entrega un dibujo del amanecer y se indica usar crayones de colores cálidos para el sol y colores fríos para colorear las olas, permitiendo luego delineado y coloreado según la representación propia del niño.

Aug 26, 2026

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