2023 Illinois Report Card - Designaciones Sumativas Anual - Mejoramiento Escolar y Rendición de Cuentas

Oct 10, 2026

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2023 Illinois Report Card describe cómo las escuelas reciben una designación sumativa anual en el boletín de calificaciones de Illinois. La asignación se fundamenta en los datos generales y en los resultados de cada grupo de estudiantes para todos los indicadores de éxito. Se detallan categorías de ejemplar, encomiable, apoyo específico, apoyo compresivo y apoyo intensivo, junto con criterios de desempeño y umbrales. Además, se explican las consecuencias: inicio de estatus de mejora escolar y ciclos de cuatro años. Incluye también la lista de grupos de estudiantes por demografía y programas, como aprendices de inglés y estudiantes con discapacidades.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas1

Tiempo de lectura2 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Designaciones Sumativas Anual

Criterios por nivel de designación

Grupos de Estudiantes

Demografía

Programas

2023 ILLINOIS REPORT CARD MEJORAMIENTO ESCOLARY RENDICIÓN DE CUENTAS Designaciones Sumativas Anual Las escuelas reciben una designación sumativa anual en el boletín de calificaciones de Illinois. La designación se basa en los datos generales de la escuela, y los datos de cada grupo de estudiantes, para todos los indicadores de éxito. | Ejemplar
(Exemplary) | • Desempeño general en el 10 por ciento superior de todas las escuelas
• No debe haber grupos de estudiantes de bajo desempeño en o por debajo del grupo de "todos los estudiantes" del 5 por ciento de las escuelas con el rendimiento más bajo.
• Las escuelas secundarias deben tener una tasa de graduación superior al 67 por ciento | | --- | --- | | Encomiable
(Commendable) | • Desempeño general no está en el 10 por ciento superior de todas las escuelas
• No debe haber grupos de estudiantes de bajo rendimiento en o por debajo del grupo de "todos los estudiantes" del 5 por ciento de las escuelas con el rendimiento más bajo.
• Las escuelas secundarias deben tener una tasa de graduación superior al 67 por ciento | | Apoyo Específico
(Targeted) | • Uno o más grupos de estudiantes con un desempeño igual o inferior al grupo de "todos los estudiantes"del 5 por ciento de las escuelas con el desempeño más bajo; Los grupos deben tener al menos 20 estudiantes en al menos cinco de los ocho indicadores, uno de los cuales debe ser no académico
Una designación de Apoyo Específico inicia el estatus de mejora escolar específica y la escuela comienza un ciclo de cuatro años de mejora escolar. | | Apoyo
Compresivo
(Comprehensive) | • Desempeño general en el 5 por ciento inferior de las escuelas elegibles para el Título I en todo el estado
• Todas las escuelas secundarias con una tasa de graduación del 67 por ciento o menos
• Escuelas que han completado un ciclo completo de mejora escolar de Apoyo Específico, donde el desempeño de uno o más de los grupos de estudiantes originalmente Específico permanece en o pordebajo del nivel del grupo de " todos los estudiantes" en el 5 por ciento de las escuelas elegibles para el Título I con el desempeño más bajo al final del ciclo de mejora de cuatro años
Una designación de Apoyo Compresivo inicia el estatus de mejora escolar compresiva y la escuela comienza un ciclo de cuatro años de mejora escolar. | | Apoyo Intensivo
(Intensive) | • Una escuela que ha completado un ciclo completo de mejora escolar de Apoyo Integral, pero cuyodesempeño se mantiene en el 5 por ciento de las escuelas elegibles para el Título I de más bajo rendimiento en todo el estado o es una escuela secundaria con una tasa de graduación del 67 porciento o menos al final del ciclo de mejora de cuatro años
Una designación de Apoyo Intensivo inicia el estatus de mejora escolar intensiva y la escuela comienza un ciclo de cuatro años de mejora escolar. | GRUPOS DE ESTUDIANTES Demografía • Indio Americano o Nativo de Alaska • Asiático • Negro o Afroamericano • Hispano o latino • Nativo de Hawái u Otras Islas del Pacífico • Dos o Más Razas • Blanco Programas • Niños con discapacidades • Estudiantes económicamente desfavorecidos • Aprendices de inglés • Antiguos Aprendices de inglés [isbe](isbe.net/ilreportcard)[.net/ilreportcard](isbe.net/ilreportcard)

Preguntas frecuentes

¿En qué boletín y con base en qué datos se asigna la designación sumativa anual en Illinois?

La designación sumativa anual se entrega en el boletín de calificaciones de Illinois. Se basa en los datos generales de la escuela y en los datos de cada grupo de estudiantes para todos los indicadores de éxito.

¿Qué criterios distinguen las designaciones Ejemplar y Encomiable?

Ejemplar requiere desempeño general en el 10 por ciento superior y que no existan grupos de bajo desempeño en o por debajo del 5 por ciento más bajo, además de una tasa de graduación superior al 67 por ciento en escuelas secundarias. Encomiable mantiene el requisito de no tener grupos de bajo desempeño en los mismos umbrales, pero el desempeño general no está en el 10 por ciento superior.

¿Qué ocurre cuando una escuela recibe una designación de Apoyo Específico, Apoyo Compresivo o Apoyo Intensivo?

Apoyo Específico inicia el estatus de mejora escolar específica y activa un ciclo de cuatro años. Apoyo Compresivo inicia el estatus de mejora escolar compresiva y también un ciclo de cuatro años. Apoyo Intensivo inicia el estatus de mejora escolar intensiva y activa igualmente un ciclo de cuatro años.

Oct 10, 2026

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