RELATÓRIO DE ESTÁGIO - I, II, III, IV - MODELO

Aug 30, 2026

Modelo de relatório de estágio que organiza a escrita acadêmica em etapas, contemplando apresentação do desenvolvimento do estágio, caracterização detalhada da escola-campo e registro sistemático da monitoria, observação e participação. Inclui procedimentos para descrever professores, turmas e aulas observadas, além de orientações para analisar relações entre alunos, escola e docentes. Também traz diretrizes para a fase de regência, planejamento e execução de aulas, culminando com considerações finais e seção de anexos com cartas, termos e modelos de plano.

IdiomaPortuguese

CategoriaFormulários

FormatoDOCX

Páginas28

Tempo de leitura10 min

AcessoDownload gratuito

Índice

1. Apresentação

2. Descrição da Escola-Campo

2.1 Identificação

2.2 Projeto Político Pedagógico

2.3 Estrutura Física e Pedagógica

3. Fase de Monitoria (Observação e Participação)

3.1 Descrição do(s) professor(s)

3.2 Descrição da(s) turma(s)

3.3 Descrição das aulas observadas

3.4 Relações para observação

4. Fase de Regência

4.1 Plano de Ensino

4.2 Planos de Aulas

5. Considerações Finais

6. Anexos

RELATÓRIO DE ESTÁGIO (definir - I, II, II, IV) Nome do Acadêmico(a): Professor(a) Orientador(a): CORUMBÁ-MS ANO (DEFINIR) 1. APRESENTAÇÃO Apresentar onde e como foi desenvolvido o estágio. 2. DESCRIÇÃO DA ESCOLA-CAMPO 2.1 Identificação Nome da Unidade Escolar: Endereço: Bairro: Cidade: Fone: Rede de Ensino a que pertence: Níveis de Ensino que atende: Número total de alunos: Diretor (a): Série(s) ou turma(s) na(s) qual(is) o Estágio é realizado: 2.2 Projeto Político Pedagógico 2.2.1 Ano de publicação: 2.2.2 Histórico da escola: 2.2.3 Filosofia: 2.2.4 Tendência Pedagógica: 2.2.5 Sistema de avaliação adotado: 2.3 Estrutura Física e Pedagógica 2.3.1 Dependências Administrativas em nível de Direção ( ) Sala para Direção ( ) Sala para secretaria ( ) Outros. Especificar: 2.3.2. Dependências Administrativas em nível de apoio ( ) Cantina ( ) Cozinha ( ) Refeitório ( ) Sala de Professores ( ) Outros. Especificar: 2.3.3 Serviços de Multimeios ( ) Biblioteca ( ) Serviços Reprografia ( ) Sala de Vídeo ( ) Brinquedoteca ( ) Outros. Especificar: 2.3.4 Serviços Pedagógicos ( ) Coordenação Pedagógica ( ) Orientação Pedagógica ( ) Atendimento Psicopedagógico ( ) Reforço Escolar ( ) Outros. Especificar: 2.3.5 Salas de aula Total: Outras. Especificar: 2.3.6 Dependências Sanitárias Total: Especificar: 2.3.7 Instalações para Atividades Esportivas e Culturais ( ) Campo de Futebol ( ) Pista de atletismo ( ) Quadra ( ) Ginásio ( ) Auditório ( ) Sala de dança ( ) Outras. Especificar: 2.3.8 Necessidades Educativas Especiais Número de Alunos em processo de inclusão: Tipo de necessidades educativas especiais que a escola atende: A Escola possui estrutura física e de materiais adequadas para a inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais: ( ) sim ( ) não Especifique: 2.3.9 Organização do espaço escolar (locais onde ocorrem as atividades de Educação Física, favorecem a diversificação de práticas corporais? Existem outros espaços além da quadra? Caso não exista explicitar o motivo e se os professores gostariam que existissem e quais seriam estes espaços) 2.3.10 Organização do tempo escolar (como estão organizados os tempos escolares? Estes possibilitam o envolvimento da comunidade nas atividades escolares?) 3. FASE DE MONITORIA (OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO) 3.1 Descrição do(s) professor(s) (Descrever a habilitação profissional do professor(a): instituição em que estudou, curso, ano de conclusão, que disciplinas está oficialmente habilitado a ensinar; se tem cursos de pós-graduação ou outros cursos na área; se ensina apenas na escola observada (e há quanto tempo) ou se também trabalha noutro(s) estabelecimentos; se ensina outra disciplina, etc.) 3.2 Descrição da(s) turma(s) (número de alunos, características, inclusão, etc.) 3.3 Descrição das aulas observadas: (Descrever cada aula observada separadamente, utilizar o Roteiro Para Registro de Observação de Aulas de Educação Física – ANEXO 3). a) objetivos da aula (os anunciados e os inferidos pelo aluno); b) conteúdos trabalhados; c) procedimentos para realização das aulas (metodologia); d) recursos didáticos utilizados; e) envolvimento dos alunos; f) as aulas propiciam participação de todos os alunos sem discriminação? 3.4 Relações para observação 1. Relação entre os alunos. 2. Quais as manifestações culturais e esportivas observadas? 3. Utilização de materiais não esportivos. 4. Utilização de materiais esportivos. 5. Uso de brincadeiras e jogos populares. 6. Na dança: reprodução de movimentos estereotipados. 07. Relação entre professores e alunos(as). 08. Relação entre alunos(as) x escola (orientação e direção). 09. Brincadeiras e atividades desenvolvidas no recreio. 4. FASE DE REGÊNCIA Descrever como foi a experiência da regência, considerando: plano de ensino (foi u

Perguntas frequentes

O que deve ser apresentado na seção de Apresentação do relatório de estágio?

Deve ser apresentado onde e como foi desenvolvido o estágio, contextualizando a experiência do estudante.

Quais informações são exigidas na Descrição da Escola-Campo?

A seção solicita identificação da unidade escolar e aspectos do Projeto Político-Pedagógico, além da estrutura física e pedagógica, incluindo serviços, dependências, espaços esportivos e necessidades educativas especiais.

Como o relatório orienta a organização da monitoria e das aulas observadas?

A monitoria deve detalhar professores, turmas e cada aula observada separadamente, cobrindo objetivos, conteúdos, metodologia, recursos, envolvimento dos alunos e participação sem discriminação, além de relações entre alunos e escola.

Aug 30, 2026

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