Atividades da Semana de Recesso - 13/04/2020 - História - 6º Ano A

Sep 1, 2026

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Atividades de História para o 6º ano A, centradas na temática “tempo” e na sua relação com a vida humana e com a História. O material orienta a leitura de trechos e reflexões sobre o tempo, a análise de um poema (“Aniversário”, de Álvaro de Campos/Fernando Pessoa) com justificativas e reescrita de estrofes. Também apresenta noções do tempo (da natureza, cronológico e histórico), solicita respostas conceituais e a descrição de instrumentos usados para contar e controlar o tempo, além de exercícios sobre calendários, datação, e periodização tradicional.

IdiomaPortuguese

CategoriaFormulários

FormatoDOCX

Páginas5

Tempo de leitura2 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Atividades da Semana de Recesso

Leitura e reflexão: Introdução sobre o tempo

Análise do poema “Aniversário”

Noções do tempo: tempo da natureza, cronológico e histórico

Instrumentos para contar e controlar o tempo

Datação em História e periodização tradicional

Calendário: tipos e convenção social

NOME: Nº: 6º ANO: A ATIVIDADES DA SEMANA DE RECESSO -13/04/2020 –HISTÓRIA –PROFª: RENATA 1-Leia o texto : Introdução: A história e o tempo “O que é tempo? Se ninguém perguntar eu sei,se quero explicar a quem me perguntar, já não sei.” Santo Agostinho – As Confissões – Tradução livre. Para início de conversa, vamos pensar juntos no TEMPO! Você tem horários para tudo? Que horas você entra na escola? Que horas sai dela e chega em casa? Você costuma comemorar datas importantes com sua família? Gosta de feriados? Prefere o verão ou o inverno? Todas as atividades realizadas por nós, seres humanos, estão relacionadas ao tempo. Hoje em dia é muito comum estarmos “sem tempo”, ou afirmarmos que o tempo passa muito rápido, que o mundo está acelerado. Mas já percebeu que, quando fazemos algo, do qual gostamos, o tempo passa rápido e, quando fazemos algo de que não gostamos, o tempo se demora. Todas essas formas de falar do tempo estão relacionadas à História e a como vamos estudá-la. Para isso, precisamos refletir sobre os vários tipos de tempos. O que significa tempo para você? 2-Leia com atenção o poema a seguir e faça no seu caderno o que se pede. Aniversário No tempo em que festejavam o dia dos meus anos, Eu era feliz e ninguém estava morto. Na casa antiga, até eu fazer anos era uma tradição de há séculos, E a alegria de todos, e a minha, estava certa com uma religião qualquer. No tempo em que festejavam o dia dos meus anos, Eu tinha a grande saúde de não perceber coisa nenhuma, De ser inteligente para entre a família, E de não ter as esperanças que os outros tinham por mim. Quando vim a ter esperanças, já não sabia ter esperanças. Quando vim a olhar para a vida, perdera o sentido da vida. Vejo tudo outra vez com uma nitidez que me cega para o que há aqui... A mesa posta com mais lugares, com melhores desenhos na loiça, com mais copos, O aparador com muitas coisas — doces, frutas, o resto na sombra debaixo do alçado As tias velhas, os primos diferentes, e tudo era por minha causa, No tempo em que festejavam o dia dos meus anos... Para, meu coração! Não penses! Deixa o pensar na cabeça! Ó meu Deus, meu Deus, meu Deus! Hoje já não faço anos Duro. Somam-se-me dias. Serei velho quando o for. Mais nada. Raiva de não ter trazido o passado roubado na algibeira!... O tempo em que festejavam o dia dos meus anos!.. CAMPOS, Álvaro de. Por: PESSOA, Fernando. Aniversário. Disponível em: Acesso em: 10 set. 2019. a)Grife as palavras cujo significado você não sabe. Em seguida, com a ajuda do dicionário, registre seus significados. b) A palavra “tempo” poderia ser substituída por outra sem alterar o sentido do poema?Justifique sua resposta. c) Pensando na sua vida, reescreva abaixo a estrofe1 do poema que mais tem a ver com você e a sua história. d) Por que a estrofe escolhida por você o faz lembrar coisas da sua vida? 3-Leia o texto para realizar as atividades propostas. Noções do tempo Até aqui você deve ter percebido que todos nós temos uma relação direta com o tempo, pois ele faz parte de nossas vidas: seja dos eventos que já aconteceram, que estão acontecendo e os que acontecerão. Sejam estes eventos dos indivíduos, como a hora de ir para a escola, hora de estudar, hora de brincar, hora de almoçar, ou eventos maiores, que dizem respeito à sociedade como um todo. Entre as noções sobre o tempo, podemos destacar: o tempo da natureza, o tempo cronológico e o tempo histórico. O tempo da natureza refere-se à marcação de eventos naturais. Já o tempo cronológico é aquele que a humanidade desenvolveu para estabelecer medidas, por exemplo: a duração do dia, a duração do ano etc. O tempo histórico é pensado a partir das experiências vivenciadas pela humanidade, que vão sofrendo alterações ao longo de diferentes épocas. É para entendermos esta relação da vida humana que estudamos

Perguntas frequentes

Quais são as três noções de tempo estudadas no material?

O texto destaca o tempo da natureza, o tempo cronológico e o tempo histórico, explicando como cada um se relaciona com eventos naturais, medidas desenvolvidas pela humanidade e experiências ao longo das épocas.

O que é solicitado ao aluno após a leitura do poema “Aniversário”?

O aluno deve grifar palavras cujo significado não sabe e registrar no caderno, justificar se “tempo” pode ser substituído por outra palavra sem alterar o sentido e reescrever uma estrofe relacionada à própria história, explicando o motivo.

Como o calendário é descrito na parte sobre datação em História?

Calendário é apresentado como um sistema para medir e representar a passagem do tempo, variando conforme as necessidades de cada sociedade, podendo incluir divisão do ano em meses/semanas/dias e também fases da lua e festas religiosas e civis.

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