Plano de Atividades 2019-2020 - Planeamento e execução de iniciativas

Sep 2, 2026

Plano de Atividades 2019-2020 com descrição estruturada de iniciativas escolares, identificando responsáveis, intervenientes, datas de início e término, periodicidade, resultados esperados e formas de divulgação. Inclui ações de relacionamento com empresas (protocolos, workshops, estágios e aproximação escola-empresa), participação em concursos externos, visitas de estudo e job shadowing. Aborda ainda a promoção do trabalho colaborativo entre docentes, implementação de avaliação contínua e melhorias no envolvimento dos alunos, além do acompanhamento de diplomados e do reforço do sistema de qualidade com equipas, funções e recolha de avaliações.

IdiomaPortuguese

CategoriaApresentações

FormatoPDF

Páginas13

Tempo de leitura5 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Atividades 2019-2020

Protocolos e parcerias com instituições

Concursos externos e prémios

Aproximação escola-empresas e formação

Visitas de estudo e Job Shadowing

Trabalho colaborativo entre docentes

Avaliação sistemática e contínua

Envolvimento dos alunos

Acompanhamento de diplomados

Gestão da Qualidade e stakeholders

| ATIVIDADE | RESPONSÁVEL | ENVOLVIDOS | INÍCIO | TÉRMINO | PERIODICIDADE | RESULTADOS ESPERADOS | FORMA DE DIVULGAÇÃO | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | Estabelecimento de protocolos comempresas, estabelecimentos de ensino e outras instituições-Ver Plano de Atividades | Direção Geral | Direção Geral; Coordenadores Técnicos; Docentes | Setembro 2019 | Julho 2020 | - | Constituição de 8 novos protocolos/ 8 novasinstituições | Página / Conselho Pedagógico / Newsletter | | Participação em Concursos Externos (TECLA, ONI, A Empresa, Apps for Good, \#FAQTOS, CANSAT, Jovens Cientistas) -Ver Plano de Atividades | Direção Pedagógica | Direções de Curso; Coordenadores Técnicos; Docentes | Setembro 2019 | Julho 2020 | Anual | 8 participações por ano
1 ação por área
4 prémios | Página, Conselho Pedagógico, Redes Sociais, Mailling Interno; Newsletter | | Dinamização de ações que aproximem a escola das empresas e vice-versa (Breakfast pitch, Conselho Consultivo, Estágios, Workshops, formação para empresas) | Direção Pedagógica
Direções de Curso | Direção; Coordenadores de Departamento; Coordenadores Técnicos. | Setembro 2019 | Julho 2020 | Anual | 7 ações anuais
100h de formação empresas | Página, Redes Sociais, Newsletter, | | Promoção de visitas de estudo aempresas e atividades de Job Shadowing-Ver Plano de Atividades | Direções de Curso Coordenadores de Departamento | Direções de Curso; Coordenadores Técnicos; restantes docentes | Setembro | Julho | Ao longo do ano letivo | 1 visita da componentetécnica por turma | Conselho Pedagógico, Plano de Atividades, Página, Newsletter, Redes Sociais | | ATIVIDADE | RESPONSÁVEL | ENVOLVIDOS | INÍCIO | | TÉRMINO | PERIODICIDADE | RESULTADOS ESPERADOS | FORMA DE DIVULGAÇÃO | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | Implementação de ações que fomentem o trabalho colaborativo entre docentes ( modelo de gestãode disciplinas por departamento; reuniões de projeto; conselhos de turma intercalares; reuniões de escola nas pausas letivas;) | Direção Pedagógica | Direção Pedagógica; Coordenadores de Departamento; Docentes | Setembro 2019 | | Julho 2020 | Ao longo do ano | 1 reunião de docentes
1 reunião mensal de projetos
1 reunião quinzenal de Departamentos
2 CT Intercalares Projetos interdisciplinares | Conselho Pedagógico Conselhos de Turma Redes Sociais | | Criação de um grupo de trabalho com vista à implementação de uma avaliação sistemática, contínua etransparente ao serviço das aprendizagens | Direção Pedagógica | Direção Pedagógica; Coordenadores de Departamento; Docentes | Janeiro 2020 | | Setembro 2020 | Ao longo do ano letivo | Proposta de trabalho Ação de formação | Conselho Pedagógico | | Dinamização ações que promovamum maior envolvimento dos alunos no seu processo de aprendizagem (aulas mais práticas; nova disposiçãode mobiliário na sala, projetos interdisciplinares, atividades de Cidadania e Desenvolvimento; horário de trabalho de projeto – DAC; estratégias e métodos de ensino-aprendizagem) | Direção Pedagógica | Docentes
Equipa Qualli4all | Setembro 2019 | | Junho 2020 | Ao longo do ano letivo | Aplicação de um questionário de motivação e expetativas, no início e no final do ano letivo, para aferir oenvolvimento dos alunos. Resultados esperados:
aumentar em 10% asatisfação dos alunos no final do ano letivo face ao início. | Conselho Pedagógico Conselho Consultivo Reuniões de Encarregados de Educação | | Acompanhamento regular junto dos diplomados no sentido de os ajudarem termos de inserção profissional (publicação de anúncios de empregona página de Facebook do RUMO; encaminhamento para entrevistas; apoio à elaboração de CVs) | RUMO | RUMO | Setembro 2019 | | Julho 2020 | Ao longo do ano letivo | Resultados esperados para ociclo 2015/2018:
A trabalhar: 55% A trabalhar na área deformação: 39% Prosseguimento de Estudos:
35% | | | ATIVIDADE | RESPONSÁVEL | ENVOLVIDOS | INÍCIO | TÉRMINO | PERIODICIDADE | RESULTADOS ESPE

Perguntas frequentes

Quais são as principais atividades previstas para 2019-2020 e como estão organizadas?

O plano organiza atividades por tema, indicando responsáveis, envolvidos, datas, periodicidade, resultados esperados e formas de divulgação. A estrutura permite acompanhar iniciativas ao longo do ano letivo e das fases de implementação.

Que ações existem para aproximar a escola das empresas?

O documento prevê a criação de protocolos e a dinamização de ações como Breakfast pitch, Conselho Consultivo, estágios e workshops. Também contempla formação para empresas e promoção de visitas de estudo e atividades de Job Shadowing.

Como o plano aborda o sistema de qualidade e a avaliação?

Define a equipa de gestão da qualidade e a constituição de mecanismos para atualização de stakeholders e recolha de avaliações. Inclui ainda a implementação de uma avaliação sistemática, contínua e transparente ao serviço das aprendizagens.

Sep 2, 2026

Carregar por Ethan Miller