Atividade de Língua Portuguesa - Emprego de je/ji, ge/gi, ce/ci e questionário

Aug 31, 2026

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Atividade de Língua Portuguesa para alunos do 6º ano, com foco em ortografia e compreensão leitora. Traz exercícios de completar palavras e frases usando grafias específicas (j/g, ce/ci, je/ji, ge/gi, ç, z, além de m antes de p e b) e formar novas palavras por derivação. Inclui leitura do texto “Bolo formigueiro” e um questionário para identificar título, tema, personagens, número de parágrafos e resolver a confusão da história, seguido de busca de elementos gramaticais no texto.

IdiomaPortuguese

CategoriaFormulários

FormatoDOCX

Páginas2

Tempo de leitura1 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Emprego de je e ji - ge e gi - ce e ci

Emprego do ç - z - m antes de p e b

Exercícios 01 e 02 - complete e forme palavras

Exercício 03 - s, c ou ç

Texto: Bolo formigueiro

Compreensão de texto e gramática

Localize no texto e registre

Escola Cândida BertottoZucati Professora: Nadir Z. Telegen Atividade de Língua Portuguesa Data:............/.............../............. Aluno(a).................................................................................................... Turma: 6º ano – Emprego de je e ji Emprego de ge e gi Emprego de ce e ci Emprego do ç Emprego do z Emprego de m antes de p e b. 01.Complete as palavras com j ou g. Berin......ela Ter.....eito Ma.....estade Sar.....ento .....eca Ho.....e .....íria La....e Ele.....er .....esto Pa.....em Mon.....e Gara.....e Gor.....eta .....iló Á.....io .....ema .....ipe .....esso .....ente 02.Continue formando palavras . Siga o modelo Conhecer: conhecimento Acontecer:........................... Esquecer:............................. Aquecer:.............................. Fornecer:....................................... Aborrecer:..................................... Aparecer:...................................... Entristecer:................................... 03.Complete as frases com s , c ou ç. a) A ......alada do almo.....o estava deli.....iosa. b) A crian.....a tomou .....opa e comeu do.....e. c) O .....ofá da .....ala é ma.....io. d) É difi.....il passar da .....acada para o terra.....o. e) A al.....a da bol.....a da mo.....a tem um la.....o. f) O palha.....o tem um la.....o no pesco.....o e outro na cabe.....a. 4.Leia o texto com atenção e resolva o questionário abaixo. Bolo formigueiro Paula e André acordaram felizes naquele dia. Afinal era sexta-feira. E toda a sexta-feira tinha bolo gostoso na casa deles. Parecia realmente que seria mais uma sexta como todas as outras, até que souberam que o bolo que sua mãe faria chamava-se formigueiro. Os dois ficaram pensando que tal bolo seria aquele. Então, decidiram observar sua mãe para que pudessem descobrir se no bolo iam formigas de verdade. Quando a mãe de Paula e André começou a fazer o bolo, os dois foram espiar. Eles perceberam que junto dos ingredientes havia um pacote cheinho de coisinhas pretas e acharam que eram formigas. O bolo ficou pronto. Mas quem disse que eles queriam comer? A mãe ficou preocupada, pois sabia que eles adoravam bolo e foi logo perguntando por que não comiam. Depois da explicação a mãe riu muito e mostrou a eles que o que viram não eram formigas no pacote, mas sim chocolate granulado. 5. Compreensão de texto e gramática Qual é o título do texto? ............................................................................................................................................................. Qual é o tema/assunto do texto? ............................................................................................................................................................ Quais são os personagens principais? ............................................................................................................................................................ Quantos parágrafos há no texto? ............................................................................................................................................................. Qual foi a confusão que ocorreu na história? ............................................................................................................................................................ Quem e como foi resolvida essa confusão? ........................................................................................................................................................... 6. Encontre no texto e registre o que se pede: a. Três adjetivos: _____________________________________ b. Dois substantivos comuns: _________________________ c. Dois substantivos próprios: _______________________ d. Uma palavra escrita com ch: ____________________ e. Uma palavra polissílaba: _________________________ f. Uma palavra escrita com ss: ____________________ 7. Escreva um adjetivo para cada palavra abaixo, veja o exemplo. a. crianças: inteligent

Perguntas frequentes

Quais conteúdos de ortografia aparecem nos exercícios iniciais?

Os exercícios trabalham emprego de je/ji, ge/gi, ce/ci, ç, z e a regra de m antes de p e b, além de completar palavras com j ou g e montar palavras por formação.

Como os alunos devem resolver a questão de compreensão do texto?

Devem ler atentamente o texto “Bolo formigueiro” e responder às perguntas sobre título, tema, personagens, número de parágrafos e a confusão ocorrida, indicando também quem e como a confusão foi resolvida.

O que causou a confusão na história do “Bolo formigueiro”?

Paula e André acharam que havia formigas no pacote de ingredientes, mas a mãe explicou que as “coisinhas pretas” eram chocolate granulado.

Aug 31, 2026

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