Revista de Odontologia da UNESP - 43 (N Especial) - Experiência docente no cursinho pré-vestibular

Sep 8, 2026

Relato de experiência extensionista sobre a ação do cursinho pré-vestibular DACA, projeto da UNESP de Araçatuba voltado a estudantes sem condições de pagar cursos particulares. O texto descreve objetivos educacionais e reflexões sobre a contribuição na formação acadêmica dos graduandos, destacando o papel social da docência. Aponta a participação de graduandos-docentes dos cursos de Odontologia e Medicina Veterinária e os ganhos mútuos em perspectivas sociais, experiência e oportunidades, com resultados percebidos por todos os envolvidos.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas1

Tempo de leitura2 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Experiência docente no cursinho pré-vestibular - uma contribuição na formação social do graduando

Contexto e objetivo

Estrutura do projeto e atuação docente

Contribuições e resultados

REVISTA DE ODONTOLOGIA DA UNESP Rev Odontol UNESP. 2014; 43(N Especial):351 © 2014-ISSN 1807-2577 Experiência docente no cursinho pré-vestibular: uma contribuição na formação social do graduando Pupim, L.F.; Momesso, G.A.C.; Brasilino, M.S.; Cortiglio, S.; Sousa, C.A.; Soubhia, A.M.P. Há tempos, vimos o crescimento de ações voltadas à democratização do ensino no Brasil. Nesse contexto, surgiu o cursinho pré-vestibular DACA, um projeto de extensão pertencente à Unesp de Araçatuba que vem auxiliandoestudantes que não têm condições de arcar com os custos dos cursinhos particulares. Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência extensionista, fazer uma reflexão sobre a contribuição para a formação acadêmica dos graduandos e relatar a importância do projeto como promotor de futuros cidadãos mais críticos e conscientes de seu papel na sociedade. Os docentes são graduandos dos cursos de Odontologia e Medicina Veterinária, que ministram aulas nas disciplinas a eles atribuídas. A experiência em ministrar aulas no cursinho pré-vestibular tem sido muito gratificante, prazerosa e acima de tudo tem o papel de proporcionar aos acadêmicos uma sensação única de ter além de uma formação técnica específica, a oportunidade de vivenciar a sociedade, os problemas nelainseridos e ainda de sentir que são parte da solução destes problemas. O universitário obtém com essa atividadeuma dose especial de cidadania e uma acurada experiência na docência. A preocupação com a didática associada à criatividade do jovem professor tem superado as expectativas, e é este um dos motivos do sucesso deste importanteprojeto de inserção social. Tanto os graduandos que atuam lecionando como os alunos do cursinho ganham novas perspectivas em termos sociais, de experiência e de oportunidades, gerando assim resultados palpáveis a todos os envolvidos no projeto. Palavras-chave: Ensino; relação comunidade-instituição; educação. 4º Congresso Odontológico de Araçatuba 34ª Jornada Acadêmica “Prof. Dr. José Eduado Rodrigues” 10º Simpósio de Pós-Graduação “Prof. Dr. Alício Rosalino Garcia” 3º Encontro de Técnicos em Laboratório “Rosimeire de Oliveira M. Gon” 6º Encontro do C.A.O. E. 21 a 24 de maio de 2014 Faculdade de Odontologia deAraçatuba – UNESP Presidente: Prof. Dr. Fellippo Ramos Verri Vice-Presidente: Prof. Dr. Marcelo Coelho Goiato 367 resumos apresentados

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo do trabalho descrito no artigo?

Relatar a experiência extensionista, refletir sobre sua contribuição para a formação acadêmica dos graduandos e destacar a importância do projeto como promotor de cidadãos mais críticos e conscientes do seu papel na sociedade.

O que é o cursinho pré-vestibular DACA e quem ele atende?

É um projeto de extensão da UNESP de Araçatuba que auxilia estudantes sem condições de pagar cursos particulares, apoiando o acesso ao ensino.

Quem ministra as aulas no cursinho e quais cursos esses docentes fazem?

Os docentes são graduandos dos cursos de Odontologia e Medicina Veterinária, que ministram aulas nas disciplinas a eles atribuídas.

Sep 8, 2026

Carregar por Emma Mercer