Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada - Mestrado em Educação Pré-Escola e 1.º Ciclo do Ensino Básico - Albina Azizova

Aug 21, 2026

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Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, apresentado na Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda. O curso integra dois estágios: PES I na Educação Pré-escolar e PES II no 1.º Ciclo. O documento compila aprendizagens em três capítulos, analisando fatores e estratégias associados à motivação em sala de aula, com foco na superação de obstáculos à aprendizagem.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas252

Tempo de leitura6 h 28 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Agradecimentos

Resumo

Contexto do relatório e estágios

Estrutura do relatório

Motivação em sala de aula

Enquadramento da problemática

Objetivos e abordagem do estudo

Palavras-chave

Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Albina Azizova Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada dez | 2021 INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada Mestrado em Educação Pré -Escola e 1.º Ciclo do Ensino Básico Albina Azizova INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escola e 1.ºCiclo do Ensino Básico Orientador: Professora Doutora Florbela Antunes Relatório de Estágio, apresentado à Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto da Guarda, para obtenção do Grau de Mestre em Educação Pré -Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico Albina Azizova Dezembro, 2021 Agradecimentos Quero agradecer à Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto, do Instituto Politécnico da Guarda e a todos os docentes que apareceram no meucaminho e auxiliaram na minha formação, que me deram ensinamentos e incutiram valores que destacaram o meu percurso académico. À minha orientadora, Florbela Antunes, pela compreensão e apoio narealização desta dissertação. Ao Jardim de Infância da Póvoa do Mileu e Escola Básica do Bonfim, às orientadoras: Educadora Berta Nunes e Professora Isabel Leitão e a todas crianças ealunos que contribuíram para a realização deste estágio. À minha maravilhosa família que sempre me apoiou nas conquistas e derrotase nunca desistiu de mim. A todos os professores do IPG e especialmente às professora Elisabete Brito, Rosa Tracana, Simone dos Prazeres, Filomena Velho, Urbana Bolota e Rui Formoso. Às queridas amigas Mafalda Baptista e Andreia Figueiredo que sempre meajudaram nesta caminhada. À minha amiga Olga Karpova, por me incentivar a crescer e fazer de mim uma versão melhor. Ao Manuel Rocha, pela paciência e dedicação, pelos conselhos e pelaverdadeira amizade! Ao meu amor, Tiago Marques, pelo seu apoio incondicional, pela força, luta ecoragem com que me auxiliou e incentivou a ultrapassar todos os obstáculos da vida. Muito obrigada a todos aqueles que passaram por mim, mas especialmente àqueles que acreditaram em mim e estiveram sempre presentes, ao longo deste percurso, para me ajudar. Aqui está o fecho de uma etapa, mas o início de muitas outras ... Resumo Este é um relatório final da Prática de Ensino Supervisionada realizado no âmbito docurso de Mestrado em Educação Pré -Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda. No plano curricular deste curso estão previstos dois estágios: a Prática de Ensino Supervisionada (PES) I – Educação Pré-escolar e a Prática de Ensino Supervisionada II – 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) . A PES I decorreu no Jardim de Infância da Póvoa do Mileu, com um grupo de 11 crianças com idades compreendidas entre os 3 eos 6 anos e a PES II decorreu na Escola Básica de 1.º Ciclo Bonfim, numa turma de 2.º ano, com 24 crianças de 7 e 8 anos. Foram elaborados dois relatórios, um por cadauma das Práticas de Ensino Supervisionadas realizadas, contendo o presente relatório uma compilação das aprendizagens efetuadas. Este relatório está dividido em 3 capítulos: “Enquadramento Institucional”,“Descrição da Prática de Ensino Supervisionada” e “A Motivação em sala de aula”. Motivar as crianças para a aprendizagem não é tarefa fácil e esta questão tem sido uma das grandes preocupações de todos os educadores/professores, não só no préescolar e 1.ºCiclo como também nos restantes níveis de ensino. Mesmo se existissenas escolas uma variedade de recursos didático-pedagógicos, a motivação dos alunos nas aulas continuaria a ser um obstáculo a superar. Este trabalho, realizado mediante uma pesquisa e um estudo bibliográfico, pretende compreender e indagar os fatores e estratégias que interfer

Perguntas frequentes

Quais são os dois estágios incluídos no curso do mestrado referido no relatório?

O curso inclui dois estágios: a Prática de Ensino Supervisionada (PES) I, na Educação Pré-escolar, e a PES II, no 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB).

Onde ocorreu a PES I e quantas crianças participaram?

A PES I decorreu no Jardim de Infância da Póvoa do Mileu, com um grupo de 11 crianças com idades entre 3 e 6 anos.

Qual é o principal foco do estudo sobre motivação apresentado no relatório?

O relatório pretende compreender e investigar os fatores e estratégias que interferem na motivação das crianças, apontando possibilidades para a superação do problema.

Aug 21, 2026

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