COMPARTILHANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL - EXEMPLOS PARA O PROFESSOR TRABALHAR A EA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Aug 24, 2026

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Guia prático para professores com foco na Educação Ambiental na Educação Infantil, reunindo fundamentos e justificativas pedagógicas para inserir a temática desde a pré-escola. Apresenta propostas metodológicas com atividades orientadas, incluindo exemplos como horta escolar, práticas de reciclagem, descarte correto do lixo em formato de jogo, preservação da água por meio de atividade lúdica e proposta de visita ao entorno da escola. O material busca apoiar ações criativas que desenvolvam valores, atitudes e respeito ao meio ambiente.

IdiomaPortuguese

CategoriaSaúde e Cuidados

FormatoPDF

Páginas15

Tempo de leitura23 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Apresentação

A importância da Educação Ambiental na Educação Infantil

Exemplos para Propostas Metodológicas

Horta Escolar

Reciclando

Descarte Correto do Lixo-jogo

Preservação da água-jogo

Visitando o Entorno da Escola

Referências

INSTITUTO FEDERALSUL-RIO-GRANDENSECAMPUS PELOTAS VISCONDE DAGRACAPROGRAMA DE PÓS-GRADUACAO EM CIENCIAS E TECNOLOGIAS NAEDUCACAOGuia Prático Compartilhando a Educaçao Ambiental:exemplos para o professortrabalhar a EA na Educação Infantil Instituto Federal sul-rio-grandenseCampus Pelotas Visconde da graçaPrograma de Pós-Graduacão em Ciencias e tecnologias na educacão # COMPARTILHANDO A EDUCACAO AMBIENTAL:EXEMPLOS PARA OPROFESSOR TRABALHAR A EA NA EDUCACAO INFANTIL Rosa Maraní Rodrigues Brizolara Orientador:Prof.Dr.Vitor Hugo Borba Manzke Pelotas -RS Agosto/2018 Sumário Apresentacão……………………………………………………………………………………………………………………………………………04 A importância da Educacão Ambiental da Educação Infantil………………………………05 Exemplos para Propostas Metodológicas…………………………………………………………………………07 Horta Escolar……………………………………………………………………………………………………………………08 Reciclando……………………………………………………………………………………………………………………………………………………10 Descarte Correto do Lixo-jogo………………………………………………………………………………………13 Preservacão da água-jogo………………………………………………………………………………………………………15 Visitando o Entorno da Escola………………………………………………………………………………………………………………16 Referencias…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………17 Apresentacão Prezados professores,este guia prático éo produto educacional de umadissertacão de Mestrado em Ciencias e Tecnologias na Educacão,pelo InstitutoFederal Sul-Rio-Grandense,Campus Pelotas Visconde da Graca.A pesquisa que deuorigem a dissertacão,teve como objetivo principal descrever as metodologiasdesenvolvidas em Educacão Ambiental por professores de turmas da Rede Municipalde Educação Infantil da Cidade de Pelotas/RS. Este guia prático denominado “Compartilhando a Educacao Ambiental:exemplos para o professor trabalhar a EA na Educacão Infantil"",tem como objetivodisseminar as acões desenvolvidas na pré-escola como exemplo para outroseducadores utilizarem em sua prática no seu ambiente escolar.Abordandometodologias,com ideias,acões e práticas que possam ajudar o professor na tarefade explorar a Educacão Ambiental.As metodologias apresentadas,foram realizadaspela autora durante a participacao em um projeto com turmas do 1°ano do ensinofundamental. Valorizando a importância da insercão da Educacão Ambiental na EducacãoInfantil,este guia traz exemplos de práticas que podem ser desenvolvidas pelosprofessores na Educacão Infantil.Desta forma,espero que voces,professores,possam utilizar este material e que facam um bom uso dos exemplos propostosadaptando a sua realidade Atenciosamente, Rosa Maraní Rodrigues Brizolara A inserção da Educação Ambiental no ensino formal já na Educacão Infantil,permite a crianca desenvolver e vivenciar experiencias que estimule a respeitar einteragir com o meio ambiente ao seu redor.De acordo com Grzebieluka (2014)aEducacão Ambiental inserida na Educacão Infantil tem importante papel no processode ensino-aprendizagem da crianca,cabendo ao professor desenvolver práticas eatividades que enfatizem o meio ambiente. Conforme aponta Martins (2009)a EAémuito importante na educacão infantil,sendo que uma das funcões da escolaé formar cidadãos críticos,na idade pré-escolara crianca está formando os seus valores e conceitos.Rodrigues (2007),afirma que: A crianca na idade pré-escolar encontra-se em formacão inicial de seusconceitos e valores [….],identificando-se e envolvendo-se com sua realidade.Nessesentido,torna-se essencial que a educacão ambiental crítica,dialógica,já faca parteda sua realidade,para que possa criar e se expressar nessas relacões ampliando suarede de relaçoes e sua visão de mundo [.….](2007 p.14) Na fase pré-escolar a criança está despida de conceitos e informações jáestabelecidas,tornando o ensino da Educacão Ambiental mais acessível e mais fácil.É nessa fase que se forma o caráter cidadao social ou ambiental(GRZEBIELUKA,2014).As criancas estão sempre dispostas a aprender,eé preciso aproveitar estemomento para inserir a temática ambiental nas práticas metodológicas

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo principal deste guia prático?

Disseminar ações desenvolvidas na pré-escola como exemplo para outros educadores utilizarem na prática, apoiando a exploração da Educação Ambiental na Educação Infantil.

Por que a Educação Ambiental deve ser inserida já na Educação Infantil?

Porque permite que a criança desenvolva experiências que estimulem respeito e interação com o meio ambiente, contribuindo para a formação de valores e conceitos em fase de construção inicial.

Quais são alguns exemplos de atividades propostas no guia?

Incluem a Horta Escolar, a prática de Reciclando, atividades/jogos para Descarte Correto do Lixo e Preservação da água, além de proposta de visitar o entorno da escola.

Aug 24, 2026

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