2º Roteiro de Atividades 13/07 a 17/07/2026 - 1º Ano (3º Bimestre)

Jul 13, 2026

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Roteiro semanal de atividades para o 1º ano, 3º bimestre, no período de 13/07 a 17/07/2026, com programação diária por componentes curriculares e competências BNCC. O material integra Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ensino Religioso, Arte e Educação Física/Dança, contemplando leitura, escrita, análise linguística, grandezas e medidas, leitura de tabelas e gráficos, números naturais, família e escola, usos do espaço público, sentimentos e memórias, além da construção corporal no movimento dançado. Inclui plano de aula e procedimentos de roda de conversa, exploração, análise em grupos, socialização, diferenciação, avaliação e tarefa para casa com pesquisa de curiosidade.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas47

Tempo de leitura1 h 12 min

AcessoDownload gratuito

Índice

24° Roteiro de Atividades

Programação semanal (13-07 a 17-07-2026)

Plano de aula e desenvolvimento

Roda de conversa

Exploração dos gêneros

Análise e identificação

Socialização

Avaliação e para casa

24 ROTEIRODE ATIVIDADESANO BEM-VINDOS AOSEGUNDO SEMESTRE! | | 24°ROTEIRO DE ATIVIDADES○
Panuodo:13-07a17-07-2026
1°ano-3°bimestre | | | | | --- | --- | --- | --- | --- | | JeQug somama! | | | | | | 13-07
segunda-feira | Portuques(EF15LP17)
Apreciação estética/Estilo | Matemática-(EF01MA15)
Medidas de comprimento,massa e
capacidade:
comparacoes e
medida não
unidades de
convencionais | Ctunudados
mo cadonme
ou Lune | | | Leitura | | | | | | Grandezas e
medidas | | | | | | 14-07
terca-feira | Portugues-(EF01LP24)
Forma de composição dos
textos/Adequacão
do texto àsnormas de escrita | Matemática-(EF01MA21)
Leitura de tabelas ede gráficos de
colunas simples | Ctnudades
me cadonme
ou Qinno | | | A.Linguística | | | | | | Probabilidade
e estatística | | | | | | | | | | | | 15-07
quarta-feira | História-(EF01HI06)
A vida em família: diferentes
configuracões e vínculos | Matemática-(EF01MA04)
Leitura, escrita e comparação de
números naturais (até 100) | Ctuvidados
me cadomo
ou Lione
didálicg | | | Números | | | | | | Mundo
pessoal:eu,
meu grupo
social e meu tempo | | | | | | 16-07
quinta-feira | Ensino Reliqioso-(EF01ER06)
Sentimentos,lembrancas,memórias
e saberes
Arte-(EF15AR09).
Elementos da linguagem | Portuques-(EF01LP24)
Forma de composicão dos
/textos/Adequação
do texto asnormas de escrita | atuvidado
九onao
Doitaa me
pcadonmo | | | Manifestacoes
religiosas | | | | | | Danca | | | | | | A.Linguística | | | | | | 17-07
sexta-feira | Português-(EF01LP12)
Segmentação de palavras/
Classificacão de palavras por
número desílabas | Geografia(EF01GE03)
Situacoes de convívio emdiferentes
lugares. | alinidadon
Donǎn
Podaus m&
cadonmg Qu
Qinno
didático | | | Análise
linguística | | | | | | O.sujeito e seu
lugar no mundo | | | | | | marcya 3ugalaC92994510194 | | | | | | LP | (EF01LP24)Identificar e reproduzir,em enunciados de tarefas escolares,
diagramas,entrevistas,curiosidades,digitais ou impressos,a formatacão e
diagramacão específica de cada um desses generos,inclusive em suasversoes
orais | | --- | --- | | | (EF15LP17)Apreciar poemas visuais e concretos,observando efeitos de sentido
criados pelo formato do texto napágina,distribuicão e diagramação das letras,
pelas ilustracoes e por outros efeitos visuais | | MA | (EF01MA21)Ler dados expressos em tabelas eem gráficos de colunas simples. | | MA | (EF01MA04)Contar a quantidade de objetos decolecoes até 100 unidades e
apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos,emsituacoes de seu
interesse,como jogos,brincadeiras,materiais da sala de aula,entre outros | | ER | (EF01ER06)Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam
sentimentos,ideias,memórias,gostos e crencas em diferentes espacos. | | AR | (EF15AR09)Estabelecer relacões entre as partes do corpo e destas como todo
corporal na construcão do movimentodancado. | | HI | (EF01HI06)Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel
desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espacos | | GE | (EF01GE03)Identificare relatar semelhancas e diferencas de usos do espaco
público (praças, parques) para o lazer e diferentes manifestações. | PLANO DE AULA 19ANO CONTEUDOS HABILIDADE BNCC OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Análise Linguística/Semiótica(Alfabetizacao) ·Generos textuais:diagramas,entrevistas e curiosidades.- Formatação e diagramação:títulos,perguntas e respostas,caixas de informacao,tópicos,setas,imagens,legendas etc.• Oralidade: participação ementrevistas e apresentacaode c

Perguntas frequentes

Quais componentes curriculares aparecem no roteiro semanal de 13/07 a 17/07/2026?

O roteiro inclui Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ensino Religioso, Arte e conteúdos relacionados a dança/movimento.

Como o plano de aula propõe ensinar os gêneros textuais (diagramas, entrevistas e curiosidades)?

A sequência inclui roda de conversa sobre onde esses textos aparecem, exploração com exemplos impressos ou digitais, leitura coletiva e oral, e atividades em grupos para identificar características e depois reproduzir enunciados.

O que os alunos devem fazer como atividade para casa?

Pesquisar com a família uma curiosidade interessante sobre um tema (anima e trag… conforme o texto) para compartilhar com a turma.

Jul 13, 2026

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