A gestão escolar no marco legal da LDB - Formação e exercício profissional na rede pública municipal de Fortaleza/CE

Sep 9, 2026

Carregar por Arica Lee

A dissertação investiga a gestão escolar no marco legal da LDB, articulando formação e exercício profissional no âmbito da rede pública municipal de Fortaleza/CE. O estudo está apresentado como requisito do Mestrado Acadêmico em Educação da Universidade Estadual do Ceará, com área de concentração em formação de professores. A pesquisa é direcionada a pessoas preocupadas com a gestão das escolas públicas brasileiras e reúne contribuições de orientação, banca examinadora e colaboração institucional. Parte do trabalho contextualiza trajetórias acadêmicas e profissionais vinculadas ao PPGE/UECE e ao contexto local de gestão educacional.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas190

Tempo de leitura4 h 53 min

AcessoDownload gratuito

Índice

A gestão escolar no marco legal da LDB

Formação e exercício profissional na rede pública municipal de Fortaleza/CE

Instituição e formação acadêmica

Mestrado Acadêmico em Educação (PPGE/UECE)

Área de Concentração: Formação de Professores

Orientação e banca examinadora

Orientadora

Banca examinadora e qualificação

Agradecimentos

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOMESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO ESMERALDINA JANUÁRIO DE SOUSA A GESTÃO ESCOLAR NO MARCO LEGAL DA LDB: FORMAÇÃO E EXERCÍCIO PROFISSIONAL NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE FORTALEZA/CE FORTALEZA – CEARÁ ESMERALDINA JANUÁRIO DE SOUSA A GESTÃO ESCOLARNO MARCO LEGAL DA LDBEN: FORMAÇÃO E EXERCÍCIO PROFISSIONAL NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE FORTALEZA/CE Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Educação do Programa de PósGraduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial à obtenção do título demestre em Educação. Área de Concentração: Formação de Professores. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Eloisa Maia Vidal. FORTALEZA – CEARÁ ESMERALDINA JANUÁRIO DE SOUSA A GESTÃO ESCOLARNO MARCO LEGAL DA LDBEN: FORMAÇÃO E EXERCÍCIO PROFISSIONAL NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE FORTALEZA/CE Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Educação do Programa de PósGraduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial à obtenção do título demestre em Educação. Área de Concentração: Formação de Professores. Aprovada em: 28 de fevereiro de 2020. BANCA EXAMINADORA Dedico este trabalho primeiramente а Deus, porser essencial em minha vida, autor de meu destino, meu guia, socorro presente na hora deangústia, minha mãe Eroniza, exemplo de ser humano e mulher, que não mediu esforços para que еu chegasse até esta etapa dе minha vida е, mesmo distante, está sempre presente; ао meuirmão, Marcos Paulo pela disponibilidade emme socorrer nas traduções; ao meu filho, Lucas, por ter me aguentado nas horas que eu não podia lhe dar total atenção e ao meu companheiro, Elildo, pela dedicação, carinho е apoio incondicionais. A Turma 15 do Curso de Mestrado Acadêmicodo Programa de Pós-Graduação do PPGE/UECE, е às pessoas com quem convivinesses espaços desde o ano de 2018. А experiência de uma produção compartilhada nacomunhão com amigos nesses espaços foi uma das melhores experiência da minha formação acadêmica. Esta pesquisa destina-se a toda e qualquer pessoa que esteja preocupada [ou deveria sepreocupar] com a gestão das escolas públicas brasileiras. AGRADECIMENTOS A Deus pela luz, força, inspiração e por sempre estar ao meu lado, por todos os momentos epor todas as pessoas que se fizeram tão especiais na construção desta parte da história da minhavida, o que me leva a profundos e sinceros agradecimentos. À minha família pelo afago, respeito, apoio e valor que tanto tem me dado durante todos estes anos de vida, em especial a minha mãe, Ironiza e meu irmão Marcos Paulo, que tenho certeza que sempre festejam minhas conquistas, fazendo-se presentes, mesmo que à distância. Ao Profa. Dra. Eloisa Maia Vidal, pela orientação, que esteve presente durante esses dois anos da minha vida acadêmica, nessa caminhada do mestrado. Obrigada pelo acolhimento, por todasas nossas conversas, pela força nos momentos de desalento e do respeito nas horas mais turbulentas. Sua confiança e créditos me apoiaram intensamente para que eu chegasse até aqui.Às amigas Solange Colares, Gleuba Regina, Regina Helena Benevides e Terezinha Gondim, profissionais e amigas, pela disponibilidade, incentivo e motivação ao longo desta jornada e, principalmente, por ter sempre acreditado, inúmeras vezes mais do que eu mesma, em meutrabalho. Aos amigos-companheiros de linha do Mestrado, Anderson Gonçalves e Ana Lídia do Carmo que acompanham, respeitam e dedicam a mim sua paciência e generosidade, fortalecendo-me durante esses anos de caminhada de modo fraterno, tornando minha jornada menos solitária; deixo um agradecimento especial pelos bons momentos que compartilhamos. À Secretaria Municipal da Educação de Fortaleza (SME) nas pessoas do Secretário Adjunto, prof. Jefferson Maia; da Coordenadora de Gestão, profa. Lucidalva Bacelar e da Gerente da Célula de Superintendência Esco

Perguntas frequentes

Qual é o tema central da dissertação?

A dissertação aborda a gestão escolar no marco legal da LDB, enfocando a formação e o exercício profissional na rede pública municipal de Fortaleza/CE.

A quem a pesquisa se destina?

A pesquisa se destina a pessoas preocupadas com a gestão das escolas públicas brasileiras, incluindo aqueles que deveriam se preocupar com esse tema.

Onde o estudo foi desenvolvido e qual a área de concentração?

O estudo foi desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará, no Mestrado Acadêmico em Educação, com área de concentração em Formação de Professores.

Sep 9, 2026

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