Romeu e Julieta - Brincadeira 1 e Brincadeira 2 - As cores separadas e as cores juntas

Aug 21, 2026

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Roteiro pedagógico para trabalhar a história de Romeu e Julieta por Ruth Rocha em atividades de leitura e artes. Propõe relembro das passagens principais, anotação coletiva de trechos em folhas de papel kraft e ensaio/teatro com personagens representados por crianças e uso de materiais como papel crepom, celofane, cartolina e fitas. Inclui observações de adaptação do número de participantes e uma segunda brincadeira sobre cores separadas e cores juntas, com pintura, mistura cromática e relação entre combinações de tintas e novas cores.

IdiomaPortuguese

CategoriaEstilo de Vida

FormatoPDF

Páginas13

Tempo de leitura20 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Brincadeira 1: Representando Romeu e Julieta

Materiais necessários

Leitura e registro das passagens principais

Contagem de personagens e organização

Confecção das fantasias (pétalas, asas e tiaras)

Brincadeira 2: As cores separadas e as cores juntas

Releitura das páginas

Pintura de canteiros e mistura de cores

Combinações: azul+amarelo, azul+vermelho, amarelo+vermelho

Romeu e Julieta Texto: Ruth Rocha Ilustrações: Mariana Massarani Elaboração Anna Flora Brincadeira 1: Representando Romeu e Julieta Material necessário Para o aluno: • 1 rolo de papel crepom azul ou 2 folhas de celofane azul • 1 rolo de papel crepom amarelo ou 2 folhas de celofane amarelo • 1 fita adesiva • 1 tesoura sem ponta • 1 fita crepe • cartolina Para o professor: • 1 rolo de papel crepom branco • 1 grampeador • 2 folhas de papel kraft claro • 1 caneta hidrocor grossa e escura Após a leitura do livro relembre com as crianças as passagens principais dahistória: Era um reino onde tudo estava separado pela cor. Sempre tinha sido assim. A borboleta Julieta vivia no canteiro das flores amarelas, onde só havia flores amarelas. Romeu vivia no canteiro das flores azuis. Um dia, Ventinho convidou Romeu para conhecer sua amiga Julieta e ele aceitou porque era muito curioso. Então. . . Incentive as crianças a continuarem a narrar os trechos que elas acharam maissignificativos do livro. Enquanto isso, vá anotando nas folhas de papel kraft as passagens que elas relatam para a turma. Use a caneta hidrocor grossa e escura. Escreva com letras grandes. Representando Romeu e Julieta (Cálculo para uma classe de 30 crianças) Personagens: 7 crianças são as borboletas amarelas 5 crianças são as flores amarelas 5 crianças são as flores azuis 7 crianças são as borboletas azuis 1 criança: Romeu 1 criança: Julieta 1 criança: Ventinho 1 criança: mãe da Julieta 1 criança: pai da Julieta 1 criança: mãe do Romeu 1 criança: pai do Romeu 1 criança será a Margarida 2 Observação: Aumente ou diminua o número de flores e borboletas de acordo com o número de crianças da sua classe. No pátio: todos criam suas fantasias; um empresta o rolo de papel crepom e asfolhas de celofane para o outro. É fácil fazer pétalas de flor e asas com esses materiais. Dê uma dica para as crianças que serão borboletas: asas menores ficam mais encorpadas e não despencam. Dá para pregá-las com fita crepe nas costas. As flores de papel crepom e papelta com uma tira de cartolina. A tiara deve medir a circunferência da cabeça da criança. Depois é só grampear as pontas da tiara e colocá-la na cabeça. celofane podem ser pregadas em uma tiara fei- 3 Quem quiser pode criaruma tira de cartolina. Observação: A tiara deve medir a mesma circunferência dacabeça da criança. Depois, é só pregar 2 tiras mais finas na tiara (para seremas antenas). Em seguida, pregar uma bolinha de papel crepom ou de papel celofane na ponta de cada antena. Dê para a criança que fará o papel de Ventinho a folha de para que ela crie a sua fantasia. Deixe as folhas de papel kraft (onde estão escritas as passagens história) em um lugar que seja visível para todos. Vamos começar o ensaio de Romeu e Julieta. antenas para as borboletas, basta fazer uma tiara com papel crepom branco principais da Sugestão: Depois que os alunos ensaiaram a peça, chame um grupo de crianças de outra classe para assistir ao teatro. Antes de a peçaser apresentada, leia a história para a plateia. Dependendo do graude maturidade da sua turma, após o teatro, em outro momento, mostre para a turma o livro Romeu e Julieta, de Shakespeare. Observação: Há várias versões de Romeu e Julieta publicadas para jovens, com ilustrações coloridas. 4 Você pode dizer que Ruth Rocha, para criar o livro Romeu e Julieta, nessa história de amor muito antiga, que virou peça de teatro. Essa história foi escrita há um tempão, por um grande escritor inglês chamado William Shakespeare. Até hoje ela é encenada nos palcos do mundo inteiro. Romeu e Julieta, de Shakespeare, é muito triste: são dois jovens que se apaixonam, mas as famílias são inimigas. Há muitos desencontros no decorrer da peça e Romeu e Julieta morrem no final. Só que Romeu e Julieta de Ruth Rocha é diferente. Como é o final da história? baseou-se 5 Brincadeira 2: As cores separadas

Perguntas frequentes

Quais são as principais etapas da Brincadeira 1 (Representando Romeu e Julieta)?

Após a leitura, relembra-se com as crianças as passagens principais, registra-se em papel kraft os trechos relatados e organiza-se um ensaio/teatro com os personagens. Depois, confeccionam-se fantasias e acessórios com os materiais indicados.

Como ajustar a quantidade de borboletas e flores ao número de crianças?

A orientação é aumentar ou diminuir as quantidades de flores e borboletas conforme a turma. Mantém-se a estrutura dos papéis (borboletas, flores e personagens principais) e adapta-se o total de participantes.

O que a Brincadeira 2 ensina sobre cores, e quais misturas são destacadas?

A atividade contrasta canteiros separados no começo da história com a mistura das cores na sequência. Destaca que azul+amarelo resulta em verde, azul+vermelho em violeta e amarelo+vermelho em cor de laranja.

Aug 21, 2026

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