REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO - A relação entre diversidade sexual e saúde mental no ensino superior - v.22 n.4

Sep 7, 2026

O estudo analisa a relação entre diversidade sexual e saúde mental no ensino superior, considerando como variáveis socioculturais podem influenciar o bem-estar dos estudantes. Em especial, minorias sexuais são associadas a estressores específicos, com impactos negativos sobre ansiedade, depressão e estresse. A pesquisa investigou graduandos LGB na Universidade Federal do Pará, com amostra de 551 participantes, coletados por questionário online e Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse. Os resultados evidenciam altos níveis desses indicadores, reforçando a necessidade de intervenções direcionadas e ambientes acadêmicos inclusivos.

IdiomaPortuguese

CategoriaSaúde e Cuidados

FormatoPDF

Páginas19

Tempo de leitura29 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Resumo

Objetivo e foco do estudo

Introdução

Desafios do ingresso no ensino superior

Contexto de saúde mental e transtornos

REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 A relação entre diversidade sexual e saúde mental no ensino superior The relationship between sexual diversity and mental health in higher education La relación entre diversidad sexual y salud mental en laeducación superior DOI: 10.54033/cadpedv22n4-193 Originals received: 1/17/2025 Acceptance for publication: 2/12/2025 Vinicius Cutrim Mestrando em Teoria e Pesquisa do Comportamento Instituição: Universidade Federal do Pará (UFPA) Endereço: Belém, Pará, Brasil E-mail: [vnsctn@gmail.com](vnsctn@gmail.com) César Augusto Barth Doutor em Teoria e Pesquisa do Comportamento Instituição: Universidade Federal do Pará (UFPA) Endereço: Belém, Pará, Brasil E-mail: [cesar.barth@gmail.com](cesar.barth@gmail.com) Aline Beckmann Menezes Doutora em Teoria e Pesquisa do Comportamento Instituição: Universidade Federal do Pará (UFPA) Endereço: Belém, Pará, Brasil E-mail: [alinebcm@gmail.com](alinebcm@gmail.com) Thiago Dias Costa Doutor em Teoria e Pesquisa do Comportamento Instituição: Universidade Federal do Pará (UFPA) Endereço: Belém, Pará, Brasil E-mail: [thiagodiascosta@gmail.com](thiagodiascosta@gmail.com) Camila Carvalho Ramos Doutora em Teoria e Pesquisa do Comportamento Instituição: Universidade Federal do Pará (UFPA) Endereço: Belém, Pará, Brasil E-mail: [camilakrvalho@gmail.com](camilakrvalho@gmail.com) Page 1 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.22, n.4, p. 01-19. 2025. REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 RESUMO O ensino superior tem sido foco de estudos sobre a saúde mental dos estudantes, a qual pode ser influenciada por diversas variáveis socioculturais. Minoriassexuais, em especial, enfrentam estressores específicos que afetam negativamente seu bem-estar mental. O artigo investiga a prevalência de índices de ansiedade, depressão e estresse em graduandos Lésbicas, Gays e Bissexuais na Universidade Federal do Pará . A amostra foi composta por 551 estudantes, provenientes de cursos de Ciências Humanas e Engenharia Civil. Para a coleta de dados, utilizou-se um questionário online, com formulário sociodemográfico e a Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse. Os resultados revelaram altos índices de ansiedade, depressão e estresse nos estudantes, especialmente entre minorias sexuais. A discussão enfatiza a necessidade de intervenções direcionadas que considerem as especificidades sociais dos estudantes, sugerindo que a compreensão do ambiente acadêmico é crucial para o desenvolvimento de estratégias que promovam a saúde mental e o bem-estar desses alunos. Palavras-chave: Saúde Mental. Diversidade Sexual. Estresse Acadêmico. Ensino Superior. ABSTRACT Higher education has increasingly become a central focus in research addressing student mental health, particularly as it intersects with diverse sociocultural influences. Among these, sexual minorities face unique stressors, such as discrimination and stigma, that significantly affect their psychological well-being. This article investigates the prevalence of anxiety, depression, and stress among Lesbian, Gay, and Bisexual (LGB) undergraduate students at the Federal University of Pará . The study sampled 551 students from Humanities and Civil Engineering programs, utilizing an online questionnaire comprising a sociodemographic form and the Depression, Anxiety, and Stress Scale. Results indicate elevated levels of anxiety, depression, and stress among the student population, with sexual minorities reporting notably higher rates. These findings underscore the critical need for mental health interventions tailored to the social and academic realities of LGB students. The discussion emphasizes the importance of fostering inclusive environments and implementing strategies that address the specific challenges faced by this group. Keywords: Mental Health. Sexual Diversity. Acade

Perguntas frequentes

O que a discussão do artigo destaca como necessidade para o ensino superior?

A discussão enfatiza intervenções direcionadas e a importância de compreender o ambiente acadêmico para desenvolver estratégias que promovam saúde mental e bem-estar.

Sep 7, 2026

Carregar por Olivia Brown