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Os Exames Estandardizados Estaduais e a Constituição de Políticas Educacionais para a Avaliação - Uma Análise Comparada do Paebes (Brasil) e do Exeims-BC (México)
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Os Exames Estandardizados Estaduais e a Constituição de Políticas Educacionais para a Avaliação - Uma Análise Comparada do Paebes (Brasil) e do Exeims-BC (México)

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Variações em redes de coautoria para publicações sobre Assistência Estudantil - Resumo e resultados
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Os Muitos Usos da Avaliação do Sinaes - As Perspectivas dos Coordenadores de Curso da Universidade Federal da Bahia
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Impacto da Capacitação no Nível de Conhecimento do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e suas Ações Integradas
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O Avesso da Reforma do Ensino Médio na Rede Estadual Paulista
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Educação e os Desafios para a Democracia - Dossiê Especial - Volume 31 Número 102 - Ensaio introdutório
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Redes Políticas na Educação Brasileira - O Caso da Base Nacional Comum Curricular
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Adequação e inexistência de docentes das áreas de matemática e língua portuguesa no ensino médio - Diferenças entre Unidade da Federação
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Ações Afirmativas no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Volume 32 - Número 14 - 12 de março de 2024
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Currículo de Ciências para o Ensino Primário - Uma Análise Comparativa entre Portugal, Inglaterra, Estados Unidos, Austrália e Singapura
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A Educação Domiciliar e Documentos Internacionais de Proteção aos Direitos Humanos: Uma Análise das Relações e Influências no Contexto Brasileiro
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Formação Profissional de Professores nos Programas Sociais PELC e PST no Brasil - Uma Revisão Sistemática
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Pensamento Crítico e as Condições da Democracia - Artigo
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Especulações sobre Experiências na Educação Pública e a Saúde da Democracia Nacional
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Para que Aprender Matemática? - Constituição de Cidadãos Responsáveis pela Resolução de Problemas
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