Ensino Religioso - Atividades - Aula 1 a Aula 4

Sep 25, 2026

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Atividades de Ensino Religioso para quatro aulas de 2019, iniciando com uma mensagem de boas-vindas e reflexão sobre sonhos, felicidade, fé e propósito de vida. A segunda aula aprofunda a importância de estudar, discutindo o ensino religioso como conhecimento que promove aprendizagem significativa, diálogo inter-religioso e cidadania. As atividades incluem interpretações textuais e de tirinhas, identificação de palavras em diagramas e busca de termos em dicionário, conectando crenças, ética e dimensões espirituais. As aulas seguintes exploram temas de carnaval consciente e autoconhecimento, com perguntas orientadoras e produções textuais.

IdiomaPortuguese

CategoriaReligião e Espiritualidade

FormatoPDF

Páginas86

Tempo de leitura2 h 12 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Aula 1

Mensagem de boas-vindas - 2019

Atividades

Aula 2

A importância de estudar - Ensino Religioso

Atividades

Aula 3

Carnaval consciente

Atividades

Aula 4

Importância do autoconhecimento

Aula 1 / /2019 MENSAGEM DE BOAS-VINDAS-2019. Apesar dos nossos defeitos, precisamos enxergar que somos pérolas únicas no teatro davida e entender que não existem pessoas de sucesso ou pessoas fracassadas. O que existesão pessoas que lutam pelos seus sonhos ou desistem deles. Jamais desista das pessoas que ama. Jamais desista de ser feliz. Lute sempre pelos seussonhos. Seja profundamente apaixonado pela vida. Pois a vida é um espetáculo imperdível. Augusto Cury Cada dia que nasce é o futuro que hoje se torna presente e amanhã será passado. Nãodeixe um dia passar como um a mais, viva-o intensamente na possibilidade de fazer adiferença. Hoje é o dia certo para suas realizações!! Não se esqueça: A sua vida tem o formato que você molda. As suas realizações têm o tamanho dos seus sonhos, Sua força e seu amor têm a grandeza da sua alma, Sua fé e sua esperança têm que ser maiores que seu medo. FELICIDADES EM 2019!! ATIVIDADES 1-Encontre no diagrama as palavras referentes ao texto acima defeitos – enxergar – vida – sucesso – sonhos – feliz – lute – espetáculo – imperdível – futuro – presente – amanhã – passado – intensamente – diferença – sonhos – força – amor – alma – fé – esperança 2. Comente a frase ao lado? 3-Qual é a mensagem passada por Augusto Cury? 4-Segundo o texto, quando é o dia certo para nossas realizações? 5 - Escreva um pequeno texto falando da importância do estudo e colocando como fechamento do texto a frase: “Deus ajuda quem senta e estuda”. Aula 2 / /2019 A IMPORTÂNCIA DE ESTUDAR ENSINO RELIGIOSO Num mundo onde diariamente encontramos exemplos de desrespeito à vida, à ética, à moral, à convivência fraterna e justa entre as pessoas e grupos, é óbvio que uma educação religiosa de boa qualidade seja indispensável. O ensino religioso não trata de uma área de temas transversais, mas, acima de tudo, é uma área de conhecimento necessário em sintonia com os pilares da educação que busca aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser. Tem como objetivo “propiciar aaprendizagem significativa dos elementos básicos que compõem o fenômeno religioso, analisando as diferentes manifestações do Sagrado a partir da realidade do educando, subsidiando na formação dos questionamentos existenciais, contribuindo de forma interdisciplinar e transdisciplinar no exercício da cidadania e do convívio social, ético epacífico e, promovendo o diálogo inter-religioso, o respeito às diferenças com o outro e com a natureza.” O ensino religioso é outra linguagem, entre outras, que, no processo do conhecimento integral da vida humana, ajuda, no contexto das tradições cultural e religiosa, a discernir o saber de si próprio diante do desafio de um mundo complexo pelo pluralismo religioso. O conhecimento que não contempla a linguagem da dimensão religiosa ou daespiritualidade não tem sentido pleno para compreender a vida humana. Sabendo que o atode conhecer revigora no relacionamento da construção dos saberes, seria leviano ignorar o que sempre esteve na base do ensino e da aprendizagem do convívio humano, as questões: quem sou? Para que vivo? De onde vim? Para onde vou? Qual é a área de conhecimento que tem conteúdo próprio para responder estas questões senão as Ciências da Religião, expressas pelo ensino religioso? No decorrer da história educacional do Brasil, houve várias tendências sobre a forma deconhecer o transcendente. Das três concepções de ensino religioso que existem no Brasil, no que se refere ao termo “religião”, a mais recente situa-se na visão de uma “releitura” (do latim:“relegere”, significa: re-ler) a respeito do fenômeno religioso, que se caracteriza pelo conhecimento hermenêutico, a partir do convívio social, no saber de si, e não como catequese (“reelegere”, quer dizer: re-escolher), como um povo escolhido, embora haja uma aceitaçãomuito forte e atuante sobre as questões éticas ou vivência de valores (“religere”, isto é, religara pessoa à Deus) . No currículo do ensino religioso

Perguntas frequentes

Que tipo de atividades são propostas ao longo das aulas?

Na Aula 4, o autoconhecimento é apresentado como o diferencial que permite controlar emoções. A reflexão destaca que muitas pessoas acreditam se conhecer, mas conhecem pouco, o que afeta confiança e busca por sonhos.

Sep 25, 2026

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