Caderno de redações PUC-Campinas: processo seletivo - 2010 - Redações e análise das propostas

Sep 5, 2026

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Caderno de redações do processo seletivo da PUC-Campinas para 2010 reúne orientações e análises de propostas de dissertação e narração. O material apresenta instruções gerais, comentários sobre cada proposta e redações elaboradas por candidatos, avaliando adequação ao tema, ao tipo textual solicitado e aos critérios de correção. Inclui também fundamentação sobre escolhas enunciativas, imagens de enunciador e enunciatário, e objetivos de aprendizagem para futuros ingressantes e docentes da área de leitura e produção textual.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas81

Tempo de leitura2 h 5 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Prefácio

Apresentação

Introdução

Textos dissertativos e narrativos

Prova de Redação 2010 - Instruções gerais

Proposta I – dissertação

Comentário da Proposta I

Redação nº 1 - Por um estilo de vida melhor

Redação nº 2 - Esforços na promoção da saúde infantil

Redação nº 3 - O valor da saúde das crianças

Redação nº 4 - Influência da família versus influência da mídia

Redação nº 5 - Responsabilidade das empresas

Proposta II – dissertação

Comentário da Proposta II

Redação nº 6 - Crítica ou preconceito - onde está a imparcialidade?

Redação nº 7 - O racional e o insensato

Redação nº 8 - Senso crítico e preconceito

Redação nº 9 - As relações entre crítica e preconceito

Redação nº 10 - Consciência crítica

Proposta III – narração

Comentário da Proposta III

Redação nº 11 - O inusitado

Redação nº 12 - Nietzsche no elevador

Redação nº 13 - Imprevisto

Processo Seletivo 2010 Maria Inês Ghilardi-Lucena Tereza de Moraes PUC-Campinas 2010 FICHA CATALOGRÁFICA Elaborada pela Sistema de Bibliotecas e Informação – SBI – PUC-Campinas 808 Ghilardi-Lucena, Maria Inês G424c Caderno de redações PUC-Campinas: processo seletivo 2010 / Maria Inês Ghilardi-Lucena e Tereza de Moraes.-Campinas: PUC-Campinas, 2010. 80p. 1. Redação. 2. Narrativa. 3. Língua Portuguesa – Composiçãoe exercícios. 4. Exame vestibular. I. Moraes, Tereza de. II. Pontifícia Universidade Católica de Campinas. III. Título. 22.ed.CDD-808 Os atores da enunciação, imagens do enunciador e doenunciatário, constituemsimulacros do autor e do leitor criados pelo texto. São esses simulacros que determinam todas as escolhas enunciativas, sejam elas conscientes ou inconscientes, que produzem os discursos. Para entender bem o conjunto de opções enunciativas produtoras de um discurso e para compreender suaeficácia, é preciso apreender as imagens do enunciadore do enunciatário, com suas paixões e qualidades, criadas discursivamente. José Luiz Fiorin (2008, p. 161) PREFÁCIO Profª Drª Angela de Mendonça Engelbrecht Escrever não é tarefa fácil. Principalmente quando de sua avaliaçãodepende, de maneira significativa, o resultado de um projeto rumo à futura carreira profissional: a vaga no curso tão sonhado. Tem a redação grande importância na classificação dos candidatos da maioria dos Processos Seletivos. Para alcançar o objetivo pretendido, é preciso escrever bem e de forma clara. Lógica e coerência permeando aintrodução, o desenvolvimento e a conclusão, consistente defesa de seu pontode vista, contribuição pessoal e formalidade da linguagem são requisitos básicos na produção de um texto. Em 2000, na Coordenadoria de Ingresso Discente, aprendi muito com ocomplexo processo de avaliação das redações. À época, as coordenadoras acadêmicas dessa atividade, as professoras Maria Inês Ghilardi Lucena, Maria Marcelita Pereira Alves e Graciema Pires Therezo, já demonstravam interesseem apresentar as riquezas encontradas na avaliação dos textos, como os elementos constituintes da estrutura ou a linguagem que os diferenciavam dos demais. Num estudo crítico, apresentaram explicações destacando as especificidades de cada gênero textual e as técnicas empregadas na suaprodução. Surgiu, assim, o Caderno de Redações , com publicação anual. Desde 2004, cumpre o objetivo de oferecer material importante para o aprendizado de novos postulantes aos cursos superiores e, também, para professores da área de leitura e produção de textos, em suas salas de aula. Este fascículo traz uma análise das propostas de dissertações e denarrativas. De cada uma delas são apresentados textos produzidos por candidatos participantes do Processo Seletivo da PUC-Campinas, com o estudocrítico de sua adequação ao tema, ao tipo de texto solicitado e aos demais critérios de avaliação. Cada texto demonstra ideias, reflexões e pensamentos registrados por meio de palavras que concretizam a visão de mundo daquele que escreve. Vale a criatividade, a desenvoltura, as sensações, a emoção e a maturidade. Vale, principalmente, a demonstração da certeza e da segurança de quem se preparou em profundidade, não apenas para o Vestibular, mas para avida, para o futuro. É isso o que, de fato, importa. SUMÁRIO Prefácio ........................................................................................................................... 5 Apresentação ............................................................................................................... 9 Introdução .................................................................................................................... 11 Textos dissertativos e narrativos ................................................................................. 13 Prova de Redação 2010 - Instruções gerais ........................................................... 15 Proposta I – dissertação ......

Perguntas frequentes

Que tipos de texto são analisados no caderno de redações de 2010?

O caderno traz análises de propostas de dissertações e narrações, com comentários e textos produzidos por candidatos.

O que é avaliado em cada redação apresentada?

A adequação ao tema, ao tipo de texto solicitado e aos demais critérios de avaliação é analisada em cada caso.

Quais informações o material fornece antes das propostas?

O documento inclui seção de Introdução e a Prova de Redação 2010 com instruções gerais, preparando o candidato para as propostas.

Sep 5, 2026

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