SERVIÇO PÚBLICO E A CAPITAL DOS CONCURSOS - UMA ANÁLISE CRÍTICA DA CATEGORIA CONCURSEIRO NO DISTRITO FEDERAL

Sep 9, 2026

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Artigo analisa criticamente a categoria “concurseiro” e seus efeitos nas práticas sociais e nos discursos que sustentam individualismo e competitividade sobre jovens-adultos na região de Brasília. Investiga como a expansão dos concursos, especialmente entre 2002 e 2016, fortaleceu a defesa do serviço público ao mesmo tempo em que difundiu ideologias neoliberais de meritocracia e empreendedorismo individual. Propõe a defesa do ingresso no serviço público como instrumento democrático de ascensão social para classes menos favorecidas, com foco nas políticas de cotas.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas9

Tempo de leitura14 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Introdução

Pioneiros e Candangos duas faces da “Colonização” do Distrito Federal no Interior do Brasil

SERVIÇO PÚBLICO E A CAPITAL DOS CONCURSOS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA CATEGORIA CONCURSEIRO NO DISTRITO FEDERAL PUBLIC SERVICE AND THE COMPETITION CAPITAL: A CRITICAL ANALYSIS OF THE COMPETITION CATEGORY IN THE FEDERAL DISTRICT Walace Roza Pinel 1 Erlando da Silva Reses 2 Doutorando em Educação pela Universidade de Brasília. Professor da Rede Pública do Distrito Federal. Lattes: http://lattes.cnpq. br/2336179086612189 . ORCID: [https://orcid.org/0000-0003-3932-9375](https://orcid.org/0000-0003-3932-9375) . [E-mail: walaceroza@gmail.com](E-mail: walaceroza@gmail.com) Pós-doutorando pela Universidade de Londres (SOAS) . Professor Associado da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Lattes: http:// [lattes.cnpq.br/8519891607184656](lattes.cnpq.br/8519891607184656) . ORCID: [https://orcid.org/0000-0002-0466](https://orcid.org/0000-0002-0466)- 0167. E-mail: [erlando@unb.br](erlando@unb.br) 1 2 Resumo: O artigo analisa, a partir da categoria“concurseiro”, práticas sociais e discursos alinhados com o individualismo e competitividade que impactam jovens-adultos na região de Brasília. Nesse sentido, procura compreender de que forma a expansão dos concursos, especialmente entre 2002 e 2016, contribuiu para defesa do serviço público ao mesmo tempo em que fortaleceu ideologias neoliberais de meritocraciae “empreendedorismo” individual. Ao final, propõe adefesa do ingresso no serviço público como possível instrumento democrático de ascensão social das classes menos favorecidas, timidamente contempladas com asatuais políticas de cotas. Palavras-chave: Educação brasileira. Políticas públicas. Concurso público. Meritocracia. Cotas. Abstract: The article analyses, from the “concurseiro”category, social practices and discourses aligned with individualism and competitiveness that impact young adults in the Brasília region. In this sense, it seeks to understand how the expansion of contests, especially between 2002 and 2016, contributed to the defense of public service while strengthening neoliberal ideologies of meritocracy and individual “entrepreneurship”. In the end, it proposes the defense of entry into public service as a possible democratic instrument of social ascension of the less favored classes, timidly contemplated with the current policies of quotas. Keywords: Brazilian education. Public policies. Public contest. Meritocracy. Quotas. Introdução O presente artigo tem o desafio de procurar compreender em que medida o discurso das chamadas pedagogias do empreendedorismo, relacionadas com o discurso meritocrático-liberal influenciam jovens-adultos, que, impulsionados por uma forte expansão do serviço público nos anos iniciais deste século-milênio, optaram, na maioria das vezes, em conjunto com suas famílias, por dedicar a maior parte do tempo produtivo em estudos preparatórios para o ingresso nascarreiras públicas do serviço federal e distrital, especialmente. A análise segue a perspectiva histórica procurando compreender os sentidos do ingresso noserviço público da geração dos chamados pioneiros, geralmentefuncionários públicos, engenheirose profissionais graduados de relativo prestígio social e educação técnica ou superior vindo do Rio de Janeiro, e os chamados candangos migrantes do Nordeste, interior do Centro-oeste e Minas Gerais de baixa escolaridade em ocupação de postos de trabalho desprestigiados socialmente. Posteriormente, buscamos na promulgação da Constituição Federal de 1988 um ponto de inflexãono ingresso efetivo no serviço público, dali em diante apenas pelo chamado concurso público, na redemocratização, no governos neoliberais de Fernando Collor de Mello (1990-1992); Itamar Franco (1992 – 1995); Fernando Henrique Cardoso (1995 – 2003) e especialmente a expansãoda contratação de novos servidores ocorrida durante o governo do Partido dos Trabalhadores-PT (2003 a 2016) . Ao final, trazemos uma reflexão sobre o impacto das políticas ultraliberais-conservadoras na economia e na educação,

Perguntas frequentes

O que a categoria “concurseiro” é usada para analisar no artigo?

O artigo usa a categoria “concurseiro” para interpretar práticas sociais e discursos associados a individualismo e competitividade que impactam jovens-adultos na região de Brasília.

Como a expansão dos concursos, entre 2002 e 2016, influencia a defesa do serviço público?

A expansão contribuiu para defender o serviço público, mas também fortaleceu ideologias neoliberais de meritocracia e empreendedorismo individual.

Qual proposta final o artigo apresenta sobre o ingresso no serviço público?

O texto defende o ingresso no serviço público como instrumento democrático de ascensão social das classes menos favorecidas, ainda que contempladas de forma tímida pelas políticas atuais de cotas.

Sep 9, 2026

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