Projeto - Comer para poder crescer! - Alimentação saudável - Educação Infantil

Jul 30, 2026

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Projeto pedagógico para a Educação Infantil com foco em alimentação saudável, desenvolvendo hábitos de autocuidado e o gosto por frutas, verduras e legumes da comunidade. Fundamenta-se na ideia de cuidar e educar em conjunto, incentivando a experimentação de alimentos e a ampliação de vínculos com crianças, comunidade e famílias. Define direitos de aprendizagem, campos de experiência, objetivos e códigos da Base, além de atividades com diferentes linguagens, materiais audiovisuais e culminância para consolidar vivências.

IdiomaPortuguese

CategoriaSaúde e Cuidados

FormatoPDF

Páginas3

Tempo de leitura5 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Projeto: Comer para poder crescer!

Tema e justificativa

Direitos de aprendizagens e campos de experiência

Objetivos e códigos da base

Habilidades a serem desenvolvidas

Desenvolvimento em etapas (parcerias com comunidade e famílias)

Temas transversais e atividades

Materiais necessários

Sugestões de atividades

Culminância

| ESCOLA: PROFESSOR (A)_________________________________________________________
PÚBLICO ALVO: TURNO: ANO:
BLOG: [evanildes07.blogspot.com](evanildes07.blogspot.com) | | | --- | --- | | PROJETO: COMER PARA PODER CRESCER!
TEMA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL!
JUSTIFICATIVA | | | Na Educação Infantil, o cuidar e o educar caminham juntos. Quando se está cuidando, está educando. Para que possamos promover o Cuidar e o Educar para nossas crianças é necessário a garantia de seu desenvolvimento integral.
Desde cedo as crianças precisam ser incentivadas a conhecerem e obterem hábitos de alimentação saudável, para que elas possam desenvolver-se bem na infância, na adolescência e na vida adulta. Dessa forma, precisam ser estimuladas a consumir os alimentos que estão disponíveis na natureza (frutas, verduras e legumes), preferencialmenteos alimentos típicos de sua região.
Portanto, o presente projeto, justifica-se por desenvolver nas crianças hábitos de autocuidados com seu corpo, conhecendo e adquirindo o gosto pelo consumo de frutas, verduras e legumes colhidas na sua comunidade.
DIREITOS DE APRENDIZAGENS:
Brincar, Participar, Conviver, Explorar, Expressa-se e Conhecer-se
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
􀁸 O Eu, o Outro e o Nós.
􀁸 Corpo, Gesto e Movimento
􀁸 Traço, Sons, Cores e Formas
􀁸 Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.
􀁸 Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.
OBJETIVOS E CÓDIGOS DA BASE
􀁸 (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes departicipação e cooperação.
􀁸 (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
􀁸 (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meioda linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
􀁸 (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS
􀁸 Conhecer a importância dos alimentos para os seres vivos;
􀁸 Identificar os tipos de frutas: comestíveis e não comestíveis;
􀁸 Compartilhar os conhecimentos adquiridos;
􀁸 Estimular na criança o interesse por uma alimentação saudável;
􀁸 Conhecer os diferentes tipos de alimentos disponíveis na sua região; | | BLOG: [evanildes07.blogspot.com](evanildes07.blogspot.com) 􀁸 Participar de experiencias de brincadeiras; 􀁸 Desenvolver capacidade analítica e interpretativa nos alunos, raciocínio lógico, coordenação motora e percepção visual, tátil, olfativa e gustativa; 􀁸 Aumentar o vocabulário e as formas de se compreender a realidade (óticas); 􀁸 Trabalhar a linguagem oral e escrita. DESENVOLVIMENTO: O projeto será desenvolvido em parcerias com a comunidade local, pais ouresponsáveis durante o período de dois meses. Durante esse período as crianças serão incentivadas a experimentar diferentes alimentos, a aprender através de modelagens, brincare interagir com as outras crianças e com a comunidade local através de contação de histórias, apresentações de danças, poemas, apresentação de gráficos, etc. Nesta fase o professor deverá selecionar vídeos, imagens , cartazes, e até mesmo frutas para que acriança se familiarize com o tema. No primeiro momento, o professor deverá estimular as crianças a compartilhar comas demais crianças seus gostos, como por exemplo: quais alimentos gosta mais, quaisalimentos gosta menos, quais alimentos não gosta de jeito nenhum. Estimular a oralidadeatravés de contos e recontos de histórias alusivas ao tema. No segundo momento o professor poderá envolver os pais ou responsáveis nodesenvolvimento do projeto. Essa participação pode ser no fornecimento de informaçãoquanto ao gosto alimentar dos filhos ou até mesmo participar da aula, para relatar os hábitos alimentares do filho. Esse momento poderá ser uma roda de c

Perguntas frequentes

Qual é o tema central do projeto e por que ele se justifica na Educação Infantil?

O tema é alimentação saudável. Ele se justifica por promover o cuidar e o educar, garantindo o desenvolvimento integral e incentivando hábitos desde cedo com alimentos disponíveis na natureza, especialmente típicos da região.

Como o projeto deve ser desenvolvido ao longo dos dois meses?

O projeto ocorre em parcerias com comunidade local e pais ou responsáveis durante dois meses, com atividades de experimentação de alimentos, modelagens, brincadeiras, contação de histórias, apresentações e uso de vídeos, imagens e cartazes.

Quais objetivos e habilidades são trabalhados pelas crianças?

O projeto busca ampliar relações interpessoais por participação e cooperação, estimular o interesse por alimentação saudável, desenvolver habilidades como identificar tipos de frutas, compartilhar conhecimentos e registrar observações com múltiplas linguagens.

Jul 30, 2026

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