Prefeitura Municipal de Jarinu-SP - P03 - Professor de Educação Básica II - Artes - Prova de Língua Portuguesa e Texto I

Sep 9, 2026

Prova objetiva para o cargo de Professor de Educação Básica II (Artes) no município de Jarinu-SP, com aplicação no turno da manhã, duração de 3 horas e 30 questões de múltipla escolha. O material estabelece regras de preenchimento do cartão de respostas, uso permitido de caneta esferográfica transparente e procedimentos de conferência e permanência na sala. Traz instruções para transcrever frase do exame grafotécnico e conteúdo de Língua Portuguesa, incluindo o Texto I "Inclusão não é favor, é direito" e questões interpretativas sobre ideia principal, base argumentativa, sentido de trechos e conclusão do autor.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas7

Tempo de leitura11 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Instruções gerais

Tipo de prova e informações

Transcrição do exame grafotécnico

Conferência de materiais e regras de conduta

Língua Portuguesa

Texto I: Inclusão não é favor, é direito

Questões 1 a 6

PREFEITURA MUNICIPAL DE JARINU-SP P03-PROFESSOR DE EDUCAÇÃOBÁSICA II -ARTES | Tipo de Prova | | --- | | 1 | Turno: MANHÃ Nível: SUPERIOR Duração da prova: 3h É obrigatório marcar o tipo de prova no cartão de respostas para que sua prova seja corrigida. A nãomarcação resultará na não leitura do cartão, o que implicará na eliminação automática do(a) candidato(a) do Processo Seletivo Simplificado. TRANSCREVA, NO SEU CARTÃO DE RESPOSTAS , A FRASE ABAIXO PARA O EXAME GRAFOTÉCNICO: “A vida é a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida.”(Vinicius de Moraes) Você recebeu do Fiscal da Sala os seguintes materiais: • O Cartão de Respostas e a Prova Objetiva. Verifique se os dados impressos no Cartão de Respostas estão corretos. Caso haja irregularidade, comunique-a imediatamente ao Fiscal da Sala. • Este caderno de Questões contém 30 QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA distribuídas em PÁGINAS NUMERADAS. Ao terminar a conferência no Caderno de Questões, caso o mesmo esteja incompleto ou tenha qualquer defeito, solicite ao fiscal de sala que o substitua, não cabendo reclamações posteriores neste sentido. • Verifique se a prova recebida é do cargo correspondente ao que você se inscreveu. Por motivo de segurança: • Só é permitido o uso de caneta esferográfica, fabricada em material transparente, preferencialmente, de tinta preta. • O candidato só poderá retirar-se definitivamente da sala após 1 (uma) hora do início efetivo da prova. • O candidato poderá retirar-se levando o seu caderno de questões somente faltando 1 (uma) hora para o término da prova. • O candidato que optar por se retirar sem levar o seu caderno de questões não poderá copiar suas respostas por qualquer meio. • Ao terminar a prova, o candidato deverá se retirar imediatamente do local, não sendo possível nem mesmo a utilização dos banheiros e/ou bebedouros. • Ao terminar a prova é de sua responsabilidade entregar ao fiscal o cartão de respostas assinado. Não se esqueça dos seus pertences. • Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último candidato entregue o cartão de respostas , devendoassinar o Termo de Sala. • O fiscal de sala não está autorizado a alterar quaisquer dessas instruções. Em caso de dúvida, solicite a presença do coordenador local. ATENÇÃO: • Siga, atentamente, a forma correta de preenchimento do Cartão de Respostas, conforme estabelecido no próprio. • O Cartão de Respostas é personalizado, impossibilitando sua substituição. • O tempo de duração da prova inclui o preenchimento do Cartão de Respostas. BOA PROVA! LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO I Inclusão não é favor, é direito A escola que exclui é a escola que não compreende o seu papel social. Incluir não é colocar o “diferente” no mesmoespaço do “normal” para cumprir uma formalidadeinstitucional. Incluir é transformar a escola para que elaatenda a todos, independentemente de suas condiçõesfísicas, cognitivas, sociais ou emocionais. A inclusão requer mais do que rampas e intérpretes. Requer escuta ativa, práticas pedagógicas flexíveis, formação permanente de educadores e ruptura com alógica da homogeneização. O diferente não é problema; é oportunidade de aprender e ensinar de outras formas. Quando a escola se torna um espaço verdadeiramenteinclusivo, ela cumpre sua missão de formar cidadãos plenos, conscientes de sua dignidade e do direito de todos à educação. A inclusão, portanto, não é um favor: é um direito — e como tal, deve ser garantido com compromisso, sensibilidade e responsabilidade coletiva. Autor: José Pacheco (educador português radicado no Brasil, idealizador da Escola da Ponte – Texto adaptado) Questão 1 Qual é a ideia principal do texto? (A) A inclusão é um processo meramente físico, com focoem adaptações arquitetônicas. (B) A escola deve ensinar os diferentes a se adaptar ao padrão estabelecido. (C) A inclusão serve para facilitar o trabalho do professor. (D) A educação inclusiva é uma tendência

Perguntas frequentes

Quais são as principais regras para preencher e entregar o cartão de respostas?

É obrigatório marcar o tipo de prova no cartão de respostas; a falta de marcação impede a leitura e elimina automaticamente o candidato. O tempo inclui o preenchimento do cartão, que deve ser entregue ao fiscal assinado, com atenção às orientações de preenchimento e personalização (não há substituição).

Como funciona a etapa do exame grafotécnico na prova?

O candidato deve transcrever no cartão de respostas a frase indicada para o exame grafotécnico, usando a transcrição exigida no enunciado. A prova também define as condições permitidas para o registro (uso de caneta esferográfica transparente, preferencialmente tinta preta).

Qual é o tema do Texto I e o que as questões de Língua Portuguesa investigam?

O Texto I discute inclusão escolar como direito e transformação da escola. As questões abordam ideia principal, base da argumentação, interpretação de trechos e conclusão do autor, conectando a leitura às noções de equidade, escuta ativa e práticas pedagógicas flexíveis.

Sep 9, 2026

Carregar por Oliver Hayes