APOSTILA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DE PORTUGUÊS - 1º semestre - atividades de Português

Sep 25, 2026

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A apostila de intervenção pedagógica de Português reúne atividades para alunos do 1º semestre do grupo 04, da Escola Municipal Paulo Freire (São Francisco - MG, 2022). O material apresenta propostas de leitura e interpretação, incluindo perguntas sobre textos como “É hora de história”, “Isso não está me cheirando bem”, “Festa no céu” e “Telefone com fio”. Inclui também orientação para confecção de brinquedo, exercícios de organização de palavras, contagem e identificação de autor, tema e personagens.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas91

Tempo de leitura2 h 20 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Atividades de Português

Papo: leitura e interpretação

É hora de história: perguntas sobre texto

Isso não está me cheirando bem: finalidade, assunto e reciclagem

Festa no céu: personagens e fala direta

Telefone com fio: materiais e passos de confecção

A bailarina: identificação e rimas

| ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE | | | | --- | --- | --- | | | | | | APOSTILA DE INTERVENÇÃOPEDAGÓGICA DE PORTUGUÊS
1º semestre
DESTINADAS A ALUNOS DO GRUPO 04
SÃO FRANCISCO – MG
2022 | | | | INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA | | | --- | --- | | ALUNO(A): | | | PROFESSORA: TURNO: VESPERTINO | | | ATIVIDADES DE PORTUGUÊS | | Papo -Onde vai joaninha? -A casa da vizinha. Ver se ela tem tinta para minhas pintas. -Você gosta de cores? -Claro, pois vivo entre as flores. Comendo pulgões que estragam as plantações. E acabam com o verde tão gostoso de ver-se. Mas chega de papoque o sol já vai alto! -Então adeus, joaninha. -Então adeus, vizinha. José Paulo Paes | INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA | | | --- | --- | | ALUNO(A): | | | PROFESSORA: TURNO: VESPERTINO | | | ATIVIDADES DE PORTUGUÊS | | É hora de história Renata é a professora de uma turma de crianças de 8 anos. Ela adora ler livros de histórias para seus alunos. No final do horário, as crianças sentam-se no chão de frente para RenataA professora começa a história dizendo: – A história de hoje é: João e o pé de feijão. A professora conta a história, mostra as gravuras do livro efaz perguntas. As crianças ficam quietinhas e curiosas durantea história. Sabrina diz: – Adorei a história, conta outra professora. Renata responde: – Hoje não há mais tempo, porém amanhã vou ler a históriada Chapeuzinho Vermelho , combinado? Jussara Rodrigues 1. Qual é o título do texto? | 2. Quem é o autor? | | --- | | 3. Enumere os parágrafos no texto. Há quantos parágrafos? | | 4. Quem é Renata? | | 5. O que a professora gosta de fazer no final do horário? | | 6. Como ficam as crianças durante a leitura? | | 7. O que Sabrina diz no final da história? | | 8. Qual foi a história que a professora leu para os alunos?
3 | | INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA | | | --- | --- | | ALUNO(A): | | | PROFESSORA: TURNO: VESPERTINO | | | ATIVIDADES DE PORTUGUÊS | | ISSO NÃO ESTÁ ME CHEIRANDO BEM Imagine uma bolinha de neve no topo de uma montanha e quando ela chegarlá embaixo, vai ter virado um imenso bolão, não é? Isso é o que acontece com o lixo. Cada um de nós, brasileiros, produz mais ou menos 500 gramas de lixo todosos dias. Parece pouco, mas é só fazer as contas. Todos os dias, esse lixo vira um bolão de milhões de toneladas!!! Para reciclar, é preciso primeiro separar os tipos de lixo feitos de plástico, papel , metal e vidro, que são materiais reaproveitáveis. É por isso que em algunslugares a gente encontra aquelas lixeiras coloridas. Suplemento: O Estadinho FONTE: [https://escolaeducacao.com.br/textos-pequenos-para-leitura-e-interpretacao/](https://escolaeducacao.com.br/textos-pequenos-para-leitura-e-interpretacao/) 1-Qual é o título do texto? 2-A finalidade do texto é: ( ) Dar uma informação ( ) Divertir as pessoas ( ) Dar um aviso 3-O assunto do texto é: ( ) Os benefícios do lixo. ( ) O processo de reciclagem do lixo. ( ) A produção de lixo. 4-O que é preciso para reciclar? ______________________________________________________________________________ 5-Quantos gramas de lixo cada brasileiro produz em média? | INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA | | | --- | --- | | ALUNO(A): | | | PROFESSORA: TURNO: VESPERTINO | | | ATIVIDADES DE PORTUGUÊS | | Festa no céu Ia ter festa no céu. Quando o urubu avisou o sapo, ele a´briu o bocão e disse: – OBAAAA!! O urubu disse: – Vai ter muita comida. E o sapo: – OOOOBAAA!!! – Vai ser uma curtição: música e dança. Aí o sapo abriu mais a boca: – OOOOBAAAAAAA!! – É, mas só vai entrar quem tem a boca pequena. E o sapo, fazendo biquinho, disse: – Coitadinho do jacaré! 1- Qual é o título do texto? | 2- Quem são os animais que aparecem no texto? | | --- | | 3- De quem é essa fala: – Vai ter muita comida. | | 4- Por que o sapo fez biquinho? | | 5- Quem avisou o sapo da festa? | | 6- Coloque as palavras em ordem alfabética:
festa – urubu – curtição – dança-biquinho | _______________________

Perguntas frequentes

Quais são as atividades incluídas na apostila de Português?

A apostila reúne textos para leitura e interpretação, perguntas de compreensão, atividades com ordenação alfabética e contagem de palavras, além de uma proposta prática para montar “Telefone com fio” com materiais e passos.

O que os alunos devem fazer em “É hora de história”?

Os alunos respondem perguntas como título do texto, autor, número de parágrafos, identificação de Renata, o que a professora gosta de fazer no final do horário, como as crianças ficam durante a leitura e qual história foi lida.

Quais materiais são necessários para confeccionar o “Telefone com fio”?

São necessários barbante, 2 copos de plástico vazios e tesoura ou alfinete para furar os copos, seguindo etapas de passagem do barbante e amarração nas extremidades.

Sep 25, 2026

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