PMS - BA 2019 Prefeitura Municipal do Salvador-Estado da Bahia - Professor Língua Estrangeira - Inglês 20H

Sep 9, 2026

Prova aplicada em período da manhã (MÓDULO I) para o cargo de Professor de Língua Estrangeira (Inglês) com carga horária de 20h, conforme “PMS – BA 2019” da Prefeitura Municipal do Salvador, Bahia. Traz orientações de conferência de caderno, preenchimento da folha de respostas, uso de caneta e procedimentos de identificação. O conteúdo de Língua Portuguesa inclui questões sobre linguagem coloquial, tipologia dissertativo-argumentativa, fatores de clareza textual, inferência em fragmento e empregos de “se não” e “senão”, entre outros aspectos linguísticos.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas20

Tempo de leitura31 min

AcessoDownload gratuito

Índice

MÓDULO I

Língua Portuguesa

Instruções gerais e orientações de prova

Questões de linguagem e uso linguístico

PMS – BA 2019 Prefeitura Municipal do Salvador-Estado da Bahia MANHÃ PROFESSOR LÍNGUA ESTRANGEIRA-INGLÊS 20H Tipo 1 – BRANCA • Verifique se seu caderno está completo, sem repetiçãode questões ou falhas. Caso contrário, notifiqueimediatamente o fiscal da sala, para que sejam tomadas as devidas providências; • Confira seus dados pessoais, especialmente nome, número de inscrição e documento de identidade e leia atentamente as instruções para preencher a folha derespostas; • Use somente caneta esferográfica, fabricada em material transparente, com tinta preta ou azul; • Assine seu nome apenas no(s) espaço(s) reservado(s); • Confira seu cargo, cor e tipo do caderno de provas. Caso tenha recebido caderno de cargo ou cor ou tipo diferente do impresso em sua folha de respostas, o fiscal deve ser obrigatoriamente informado para odevido registro na ata da sala; • Reserve tempo suficiente para o preenchimento dasua folha de respostas. O preenchimento é de suaresponsabilidade e não será permitida a troca da folhade respostas em caso de erro; • Para fins de avaliação, serão levadas em consideraçãoapenas as marcações realizadas na folha derespostas; • A FGV coletará as impressões digitais dos candidatos na lista de presença; • Os candidatos serão submetidos ao sistema dedetecção de metais quando do ingresso e da saída desanitários durante a realização das provas; • Boa sorte! MÓDULO I Língua Portuguesa 1 Dê força para quem já está fazendo! Tem uma galera que reclama, tem outra que faz, tem aquela que ajuda a fazer. Qual delas é você? Os dizeres do cartaz empregam a linguagem coloquial a fim de tornar-se mais comunicativo. Assinale a opção em que não se fazuso dessa variedade de linguagem. (A) Dê força para quem já está fazendo! (B) Tem uma galera que reclama. (C) tem outra que faz. (D) tem aquela que ajuda a fazer. (E) Qual delas é você? 2 “A solução para a questão da violência no Brasil envolve os mais diversos setores da sociedade, não só a segurança pública e um judiciário eficiente, mas também demanda com urgência, profundidade e extensão a melhoria do sistema educacional, desaúde, habitacional, oportunidades de emprego, dentre outros fatores.” Considerando-se o texto de uma redação de caráter dissertativoargumentativo padrão, o fragmento acima corresponde à(A) exposição da tese inicial. (B) citação de argumentos. (C) conclusão do texto. (D) alusão a textos de autoridade. (E) indicação do tema a ser tratado. 3 A clareza é uma das qualidades que se exigem na redação de um texto de caráter científico. Assinale a opção que indica um fatorque auxilia na obtenção de clareza no uso linguístico. (A) As intercalações. (B) A ordem direta. (C) As redundâncias. (D) A linguagem conotativa. (E) O emprego constante de parênteses. 4 “A banalização das artes e da literatura, o triunfo do jornalismosensacionalista e afrivolidade da política são sintomas de um mal maior que afeta a sociedade contemporânea: a ideia temerária de converter em bem supremo nossa natural propensão a nos divertirmos”. Mário Vargas Llosa, A civilização do espetáculo Assinale a opção em que os termos destacados contêm uma visãonegativa. (A) das artes / da literatura. (B) sensacionalista / política. (C) banalização / frivolidade. (D) sintomas / temerária. (E) contemporânea / propensão. 5 O emprego de “se não” na frase “Se não vierem todos, como será afesta?” está correto. As opções a seguir mostram frases em que o emprego de “senão” está correto, à exceção de uma. Assinale-a. (A) Aprender a escrever é, em grande parte, se não principalmente, aprender a pensar. (B) O prêmio foi de 170 mil dólares, se não mais. (C) O deputado tornou-se rico, se não milionário. (D) Deus ajude a que venha, se não todos perderemos. (E) Se não desejar acompanhar-me, entenderei. 6 “A banalização das artes e da literatura, o triunfo do jornalismosensacionalista e afrivolidade da política são

Perguntas frequentes

Quais são as orientações principais para o candidato durante a prova?

O candidato deve conferir o caderno, seus dados pessoais e ler as instruções de preenchimento. Deve usar caneta esferográfica com tinta preta ou azul, assinar apenas nos campos reservados e reservar tempo para preencher a folha de respostas.

Que tipo de questão aparece no MÓDULO I de Língua Portuguesa?

Há questões sobre linguagem coloquial e formal, reconhecimento de exposição e funções textuais, fatores que favorecem a clareza, além de inferências a partir de trechos de apresentação de livros.

Como diferenciar o uso de “se não” e “senão” nas alternativas?

O material cobra a correção do emprego em frases e pede identificar a opção em que “senão” aparece corretamente, excetuando uma incorreta. A prova também verifica compreensão do valor semântico dos termos usados.

Sep 9, 2026

Carregar por Ethan Miller