Meus Avós e Eu - As relações intergeracionais entre avós e netos na perspectiva das crianças - Tese de doutorado

Aug 27, 2026

Tese de doutorado que investiga as relações intergeracionais entre avós e netos a partir do ponto de vista das crianças. O trabalho enfatiza como experiências compartilhadas, memórias cotidianas e práticas de convivência estruturam significados afetivos e educacionais nesse vínculo. A pesquisa articula a dimensão emocional e cultural das interações com processos de aprendizagem e formação de referências, considerando a criança como produtora de sentidos sobre o encontro entre gerações. O estudo apresenta análise sobre construções narrativas e simbólicas presentes no cotidiano familiar.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas464

Tempo de leitura11 h 55 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Agradecimentos

Vinculação institucional e apoio acadêmico

Experiências e incentivo na escrita da tese

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃOPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ANNE CAROLINA RAMOS MEUS AVÓS E EU: As relações intergeracionais entre avós e netos na perspectiva das crianças TESE DE DOUTORADO Porto Alegre, março de 2011. Anne Carolina Ramos MEUS AVÓS E EU: As relações intergeracionais entre avós e netos na perspectiva das crianças Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul eao International Education Doctorate Program da Universität Siegen, sob a orientação do Prof. Dr. Johannes Doll e da Profa. Dra. Insa Fooken, como requisito para obtenção do título de Doutora em Educação. Orientador: Prof. Dr. Johannes Doll Coorientadora: Profa. Dra. Insa Fooken Porto Alegre, março de 2011. Anne Carolina Ramos MEUS AVÓS E EU: As relações intergeracionais entre avós e netos na perspectiva das crianças Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul eao International Education Doctorate Program da Universität Siegen, sob a orientação do Prof. Dr. Johannes Doll e da Profa. Dra. Insa Fooken, como requisito para obtenção do título de Doutora em Educação. A banca examinadora, reunida para avaliação no dia 15 de março de 2011, foi constituída pelos seguintes professores: | Prof. Dr. Johannes Doll (Orientador/UFRGS) | | --- | | Profa. Dra. Insa Fooken (Coorientadora/Universität Siegen) | | Profa. Dra. Alda Britto da Motta (UFBA) | | Profa. Dra. Clarice Ehlers Peixoto (UERJ) | Profa. Dra. Leni Vieira Dornelles (UFRGS) À minha amada Vó Catarina, pelas mais belas lembranças da minhainfância, tecidas ali, no entorno da sua casa. Nas minhas memórias de neta, guardo com carinho os momentos em que íamos juntas ao potreiro ordenhar as vacas – a Queimada, a Mimosa, a Estrela e a Nanica – e voltávamos para casa carregando dois baldes cheios de leite fresco; Nas minhas memórias de neta, estão algumas das cantigas e dos versos em italiano que me ensinavas nas horas de prosa; estão as brincadeiras vividas embaixo do pé de cinamomo, no açude, no desbravar do campo e no“tocardas vacas”quando o sol se punha; está o cheiro do bolo amarelinho recémsaído do forno, o sabor da ambrosia feita em casa, a cor da omelete comovo de pata e salame novo e o perfume do risoto de galinha caipira; Nas minhas memórias de neta, estão as tuas mãos, vó, que modelavam o queijo fresco e mexiam veementemente a farinha amarelo-ouro da polentano tacho enquanto eu ficava sentada no já desbotado baú vermelho ealimentava a chama do fogo com um pedaço de lenha... Agradecimentos A minha lista de agradecimentos não é pequena. Durante os quatro anos em que estive envolvida com o estudo e a escrita desta tese, muitas pessoas cruzaram o meucaminho – algumas caminharam por estradas mais longas, outras por alguns trajetos –, ajudando-me de alguma forma. Aos meus amigos e familiares, que ficaram fisicamente longe ao longo desses dois anos em que estive estudando na Alemanha, agradeço a compreensãodo momento. Obrigada por terem continuado me incentivando a estudar e por teremalimentado a nossa amizade por meio das novas tecnologias! Agradeço também a tolerânciapelos inúmeros momentos em que estive ausente, quer pelo fuso horário, quer pela minha exaustiva dedicação a esta tese, que me permitiu poucos momentos de descontração. Desta forma, agradeço: Ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS, que abriu muitas portas para a minha pesquisa, seja nas discussões em sala de aula, seja durante o período do meudoutorado de cotutela. Ao CNPq e ao DAAD, que subsidiaram o meu estudo propiciando a minha formação tanto Brasil quanto na Alemanha. Ao International Education Doctorate Program da Universität Siegen, que me acolheu para essa experiência na Alemanha. Em especial, à Profa. Dra. Insa Fooken, minha orientadora alemã, que sempre soube compreender meus limites linguísticos, mostrando-se intere

Perguntas frequentes

Qual é o foco central da tese?

A tese analisa as relações intergeracionais entre avós e netos, observadas a partir da perspectiva das crianças.

De que universidade e programa vem o trabalho?

O trabalho foi apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em contexto de cotutela com o International Education Doctorate Program da Universität Siegen.

Quem orienta e compõe a banca examinadora?

A orientação é de Johannes Doll e Insa Fooken. A banca examinadora inclui Johannes Doll, Insa Fooken, Alda Britto da Motta, Clarice Ehlers Peixoto e Leni Vieira Dornelles.

Aug 27, 2026

Carregar por Nguyễn Văn Học