Escola de Educação Básica Municipal Madre Leontina - Pré 1 - Experiências de 08 a 12 de março de 2021

Aug 25, 2026

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Plano semanal de experiências pedagógicas para a turma Pré 1 e Maternal PRÉ I da Escola Municipal Madre Leontina, com execução entre 08 e 12 de março de 2021. As atividades incluem trabalhar o som e a letra “B” com carimbos, recontar a história João e o Pé de Feijão com colagens e elementos naturais, parear formas geométricas por cor, explorar números e quantidades com contagem, e atividades de educação física, música e arte. Há orientações de materiais, desenvolvimento e registros em vídeo para as famílias.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas11

Tempo de leitura17 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Experiências propostas (08 a 12 de março)

Segunda-feira (08/03)

Terça-feira (02/03)

Quarta-feira (10/03)

Quinta-feira (11/03)

Sexta-feira (12/03)

Atividades por disciplina e campo de experiência

Educação Física - Sem cair da ponte

Música - Diálogo musical

Arte - Traços, sons, cores e formas

Leitura - Cachinhos Dourados e os três Ursos

Escola de Educação Básica Municipal Madre Leontina. Professor(a): Zuleide Bertha. Turma: Pré 1. EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS PARA O PERÍODO DE 08 A 12 DE MARÇO. Segunda-feira – 08/03. Experiência: Estudando a letra “B” de borboleta. Faça uma borboleta usando as mãos. Escolha a cor que você mais gosta e com a ajuda de um adulto pinte as mãos com tinta guache e carimbe numa folha. Depois, complete o desenho formando uma borboleta. Terça-feira – 02/03. Experiência: João e o Pé de Feijão. Ouvir a história João e o Pé de Feijão disponível no YouTube, a partir do link a seguir: [https://www.youtube.com/watch?v=ECwNnndODpg](https://www.youtube.com/watch?v=ECwNnndODpg) Depois, as crianças devem representar a história conforme mostra o desenho. Na nuvem será colado algodão, em cima desenhar e colorir o castelo; no tronco colar grãos de feijão. Vejam como eu fiz edepois façam vocês: JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO Quarta-feira – 10/03. Experiência: Ligue as formas geométricas. Ligue as formas geométricas iguais e pinte usando as seguintes cores: Triângulo: amarelo Retângulo: verde Quadrado: azul Círculo: vermelho Quinta-feira – 11/03. Experiência: Números e Quantidades. Conte as pintinhas da joaninha e ligue ao número corresponde: Sexta-feira – 12/03. Experiência: Cole bolinhas de sagu na espiga de milho e papel crepom nas folhas. Depois, com tintaguache amarela pinte as bolinhas coladas na espiga. Caso não tenham as bolinhas de sagu, podem substituir por grãos de milho ou pipoca. Escola de Educação Básica Municipal Madre Leontina. Professora: ELIANE TREVISOL. Turma: Maternal PRÉ I Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA. Período de execução das experiências: 08 a 12 de março de 2021. CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos. HABILIDADES: Equilíbrio. SEM CAIR DA PONTE Material: giz para riscar no chão diversos tipos de linhas, círculos grandes, curvas, retas, quebradas, sinuosas... Desenvolvimento: Orientar as crianças a caminharem pé ante pé sobre as linhas desenhadas, como se fossem pontes. Se elas errarem, vão “cair no rio”. E, quem cai no rio volta para o início e repete novamente o mesmo movimento. Obs: Podem ser exploradas diferentes formas de deslocamentos: correndo, engatinhando, com os calcanhares, na ponta dos pés, etc. Boa semana a todos! Escola de Educação Básica Municipal Madre Leontina. Professor: Rodrigo Pivetta Werlang. Turma: Pré I. Disciplina: Música. Período de execução das experiências: 08 e 12 de março de 2021. Campo: Corpo, gestos e movimento. Experiência: Participar de jogos de imitação, de regras, de movimento, aprendendo jogo e criando outros. Link da videoaula: [https://www.youtube.com/watch?v=GE5M-dbQETk](https://www.youtube.com/watch?v=GE5M-dbQETk) Diálogo musical Olá, pais e crianças. Na aula de hoje vamos trabalhar apenas com ritmo e percussão. Vocêspodem usar instrumentos musicais (se disponível), materiais alternativos ou o próprio som do corpo. Será necessário que ao menos uma pessoa interaja e desenvolva a experiência com a criança (pai, mãe, irmão…) . Uma pessoa irá iniciar a brincadeira propondo um som (ritmo) que deve ser copiado pelos demais participantes, tanto em som quanto em movimento. Vocês podem estar repetindo essa“conversa” pelo menos umas 10 vezes. Se estiver muito fácil para a criança, podem aumentar adificuldade fazendo a atividade de olhos fechados para tentar descobrir como o som foi feito sem ver. O retorno dessa experiência deve ser feito através de um vídeo, preferencialmente deixando ocelular filmando sem que fique muito perceptível para a criança (evitando que a criança fique com receio de desenvolver a experiência), enviado para o grupo de WhatsApp ou diretamente para o professor. Os pais que não tem acesso ao grupo podem escrever um relato de como foi a interação da criança no desenvolvimento da atividade (se cantou, se tocou, o que mais gostou e o que não funcionou), e enviar de forma física para a escol

Perguntas frequentes

Como as famílias devem registrar a experiência de música?

O retorno deve ser enviado por vídeo, de preferência filmando no celular sem chamar atenção para evitar medo, no grupo de WhatsApp ou diretamente ao professor; quem não tiver acesso pode enviar um relato escrito sobre a interação da criança.

Aug 25, 2026

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