Referência Locales de Qualidade Educacional - Estudo Comparado das Trajetórias SOBRAL/CE E OEIRAS/PI

Sep 30, 2026

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Este artigo apresenta uma pesquisa em Educação Comparada sobre trajetórias de reformas educacionais conduzidas nas últimas duas décadas pelos municípios de Sobral/CE e Oeiras/PI. Com base nos resultados do último PISA, discute conceitos distintos de “qualidade” em educação, contextualiza unidades de análise e apresenta os resultados de indicadores educacionais centrais. A comparação evidencia semelhanças e especificidades, indicando estratégias potencialmente replicáveis e a necessidade de soluções locais ajustadas a cada realidade. Ao final, conclui que, em diferentes tempos e condições, Sobral e Oeiras avançaram na efetivação do direito à aprendizagem, defendendo que comparações intranacionais geram novas investigações e políticas de reforma voltadas à qualidade.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas26

Tempo de leitura40 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Resumo e enquadramento do estudo

Conceitos de qualidade educacional e base PISA

Unidades de análise e indicadores educacionais

Comparação das trajetórias de Sobral/CE e Oeiras/PI

Implicações para reformas educacionais

Soluções locais e direito à aprendizagem

| arquivos analíticos de políticas educativas
Revista acadêmica, avaliada por pares,
independente, de acesso aberto, e multilíngue
Arizona State University
| | --- | | Volume 29 Número 93 5 de julho de 2021 ISSN 1068-2341 | Referência Locais de Qualidade Educacional: Estudo Comparado das Trajetórias SOBRAL/CE E OEIRAS/PI João César da Fonseca Neto Geraldina Vicente Sol & Renato de Oliveira Brito Universidade Católica de Brasília (UCB) Brasil Citação: Fonseca Neto, J. C. da., Sol, G. V., & Brito, R. de O. (2021) . Referências locais dequalidade educacional: Estudo comparado das trajetórias de Sobral/CE e Oeiras/PI. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 29(93). [https://doi.org/10.14507/epaa.29.5659](https://doi.org/10.14507/epaa.29.5659) Resumo: Este artigo é resultado de uma pesquisa de Educação Comparada sobre as trajetórias das reformas educacionais realizadas nas duas últimas décadas pelos municípios de Sobral/CE e Oeiras/PI. A partir dos resultados do último PISA, o texto discute os diferentes conceitos de“qualidade” em educação, para em seguida contextualizar as unidades de análise e apresentar os resultados dos seus principais indicadores educacionais. A comparação das duas trajetórias destacasemelhanças e especificidades de cada processo, indicando estratégias de atuação que podem ser replicadas em outros lugares, mas também reconhecendo a importância do desenvolvimento de soluções locais adequadas a cada realidade. Ao final, constata-se que em tempos e condições distintas, Sobral e Oeiras têm conseguido avançar significativamente na efetivação do direito à aprendizagem, e que comparações intranacionais constituem fonte promissora para novas investigações e políticas de reforma educacional voltadas para a qualidade. Palavras-chave: Educação comparada; reforma educacional; qualidade; indicadores educacionais Local references of educational quality: A comparative study with Sobral/CE and Oeiras/PI trajectories Abstract: This article is the result of a comparative education research on the educational reforms trajectories carried out in the last two decades by the municipalities of Sobral/CE and Oeiras/PI. Based on the last PISA results, the text discusses the different concepts of “quality” in education and then contextualizes the units of analysis and presents its main educational indicators results. The two trajectories comparison highlights the similarities and specificities of each process, indicating strategies action that can be replicated in other places, but also recognizing the importance of developing local solutions appropriate to each reality. In the final analysis, it shows that in different periods of time and conditions, Sobral and Oeiras have been able to advance significantly in the enforcement of the right to learning and that intranational comparisons are a promising source for new investigations and educational reform policies aimed at quality. Keywords: Comparative education; educational reform; quality; educational indicators Referencias locales de calidad educativa: Estúdio comparado de las trayectorias de Sobral/CE y Oeiras/PI Resumen: Este artículo es el resultado de una investigación de Educación Comparada sobre lastrayectorias de las reformas educativas llevadas a cabo en las últimas dos décadas por los municipios de Sobral/CE y Oeiras/PI. Sobre la base de los resultados de la última PISA – Programa Internacional de Evaluación de Alumnos, el texto argumenta sobre los diferentes conceptos de"calidad" en la educación, y luego contextualiza las unidades de análisis y presenta los resultados desus principales indicadores educativos. La comparación de las dos trayectorias pone de relieve las similitudes y especificidades de cada proceso, indicando estrategias de acción que pueden ser replicadas en otros lugares, pero también reconociendo la importancia de desarrollar soluciones locales adecuadas a cada realidad. Al final, se observa que en diferente

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo do artigo sobre Sobral/CE e Oeiras/PI?

O artigo analisa, em Educação Comparada, as trajetórias de reformas educacionais realizadas pelos municípios de Sobral/CE e Oeiras/PI nas últimas duas décadas.

Como os resultados do PISA são usados na argumentação do texto?

Com base nos resultados do último PISA, o texto discute diferentes conceitos de “qualidade” em educação e organiza a contextualização das unidades de análise e dos indicadores educacionais.

Quais conclusões o estudo apresenta sobre o direito à aprendizagem?

O estudo constata que, em tempos e condições distintas, Sobral e Oeiras conseguiram avançar significativamente na efetivação do direito à aprendizagem, defendendo que comparações intranacionais são promissoras para novas políticas e investigações.

Sep 30, 2026

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