ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA - SEQUÊNCIA DIDÁTICA POEMA: A FOCA - VINÍCIUS DE MORAES

Oct 18, 2026

Sequência didática para alfabetização e letramento, com foco no desenvolvimento da consciência fonológica. Estrutura aulas com eixos de compreensão e valorização da cultura escrita, apropriação do sistema de escrita e atividades de oralidade. Propõe exploração do cartaz e da capa do livro “A Arca de Noé”, leitura coletiva e recitação do poema “A Foca”, identificação de rimas e discussão oral. Inclui atividades de segmentação, pintura de palavras, reconhecimento de letras e contagem de sílabas, seguidas por uma “hora do conto” com narrativa sobre a foca Rosa.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas92

Tempo de leitura2 h 22 min

AcessoDownload gratuito

Índice

1ª Aula

Eixos e capacidades

Antes da apresentação do primeiro cartaz

Exploração do cartaz, autor e poema

Apresentação do primeiro cartaz e leitura coletiva

Atividades com o poema (circulação e pintura)

2ª Aula

Eixos, capacidades e metodologia (Hora do conto)

Leitura da história “A Foca Famosa”

ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTOE DESENVOLVIMENTODA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA SEQUÊNCIA DIDÁTICA POEMA: A FOCA (VÍNICIUS DE MORAES) ELABORAÇÃO: LUCIENE CRUZ ROCHA–PROFESSORA EESPECIALISTADA EDUCAÇÃOBÁSICANANUQUE-MG – ANO: 2014 1ª Aula EIXOS: 􀁸 Compreensão e valorização da cultura escrita. 􀁸 Apropriação do sistema de escrita. CAPACIDADES: 􀁸 Desenvolver atitudes e disposições favoráveis à leitura. 􀁸 Conhecer os usos e funções sociais da escrita. 􀁸 Reconhecer unidades fonológicas como sílabas, rimas, terminações de palavras. 􀁸 Compreender a função e segmentação dos espaços em branco e da pontuação de final defrase. ANTES DA APRESENTAÇÃO DO PRIMEIRO CARTAZ 􀁸 Apresentar o cartaz com a capa do livro “A ARCA DE NOÉ”, de Vinícius de Moraes. ILUSTRAÇÕES LAURABEATRIZ _Perguntar aos alunos: 􀁸 Vocês sabem o que esta imagem representa? 􀁸 O que vocês veem nesta imagem? 􀁸 O que chamou mais a sua atenção? 􀁸 Vocês gostam de ler livros? E de ouvir poemas 􀁸 Em que locais podemos encontrar livros? (Se possível, apresentar o livro “A Arca de Noé” para a turma) _ Explorar a capa, ressaltando o título do livro, o autor, o ilustrador e a editora._Falar sobre o autor Vinícius de Moraes: Marcus Vinícius da Cruz de Melo Moraes nasceu em 19 de Outubro de 1913, na cidade do Rio de Janeiro - RJ, e pertenceu à segunda geração do Modernismo no Brasil. Era filho de Clodoaldo Pereira da Silva Moraes, funcionário da prefeitura, poeta, violonista amador, e de Lídia Cruz de Moraes, pianista também amadora. Foi na sua infância que escreveu seus primeiros versos. Em 1924 entrou para o Colégio Santo Inácio, em Botafogo, onde cantava no coro da igreja e montava pecinhas de teatro. Em 1929 concluiu o curso ginasial e a família retornou para a Gávea. Nesse mesmo ano ingressou na Faculdade de Direito do Catête e se formou em Direito em 1933, ano em que publicou “O Caminho para a Distância”, seu primeiro livro de poesia Em 1935, recebeu o prêmio Filipe d’Oliveira pelo livro Em 1935, seu livro Forma e exegese. Em 1936, empregou-se como censor cinematográfico, representando o Ministério da Educação e Saúde. Dois anos depois, em 1938, ganhou bolsa do Conselho Britânico para estudar língua e literatura inglesas na Universidade de Oxford, e nesse ano publicou os Novos poemas. Com o inicio da Segunda Guerra Mundial, retornou ao Rio de Janeiro. Nos anos seguintes publicou ainda muitos poemas e ficou conhecido como um dos poetas brasileiros que mais conseguiu traduzir em palavras o sentimento do amor, tornando-se assim um dos poetas mais populares da Literatura Brasileira. Atuoutambém no campo musical, fazendo parceria com cantores e compositores brasileiros, epor fim tornou-se também cronista. Produziu os sonetos mais conhecidos da Literatura Brasileira, e escreveu ainda alguns poemas infantis em meados de 1970. A Arca de Noé tornou-se um dos livros mais populares de Vinicius de Moraes por ter criado um laço com as crianças. Todas as gerações têm nos seus poemas uma porta deentrada no mundo da literatura e da música popular brasileira. Vinícius de Moraes Faleceu no Rio de Janeiro, no dia 09 de julho de 1980. _ Falar com as crianças que elas vão ler um poema retirado deste livro._ Explicar as características de um poema: Um texto poético, normalmente, gera-se a partir de uma emoção, um ideal, um desejo, um sentimento. O poema contém versos, estrofes e rimas. APRESENTAÇÃO DO PRIMEIRO CARTAZ A FOCA Vinícius de Moraes QUER VER A FOCA FICAR FELIZ?É PÔR UMA BOLANO SEU NARIZ. QUER VER A FOCA BATER PALMINHA?É DAR A ELA UMA SARDINHA. QUER VER A FOCA COMPRAR UMA BRIGA?É ESPETAR ELA BEM NA BARRIGA. 􀁸 Ler pausadamente a poema, apontando cada palavra lida. 􀁸 Pedir aos alunos que leiam a poema , enquanto a professora aponta cada palavra. 􀁸 Leitura coletiva: fila por fila, só meninos, só meninas, toda a turma. 􀁸 Pedir aos alunos que falem quais palavras rimam no poema. 􀁸 Exploração oral do poema: 􀂾 Quem já

Perguntas frequentes

Quais são os principais eixos e capacidades trabalhados na sequência didática?

A proposta trabalha compreensão e valorização da cultura escrita, apropriação do sistema de escrita e oralidade. As capacidades incluem desenvolver atitudes favoráveis à leitura, compreender uso/segmentação de espaços e pontuação, além de participar de interações em sala escutando com atenção.

Como ocorre a apresentação do primeiro cartaz e a exploração do poema “A Foca”?

O planejamento sugere apresentar o cartaz com a capa do livro “A Arca de Noé”, explorar título e autoria, e em seguida falar sobre o autor Vinícius de Moraes. Depois, realiza-se leitura pausada, leitura coletiva acompanhada pela professora e atividades de reconhecimento de rimas e discussão oral.

Que tipo de atividades são propostas para trabalhar letras e sílabas no poema?

Há atividades para circular letras que formam palavras, pintar a primeira e a última letra, pintar os espaços entre palavras e contar “pedacinhos” (sílabas) para registrar nos quadrinhos correspondentes. O objetivo é apoiar a percepção das unidades fonológicas e a segmentação do texto.

Oct 18, 2026

Enviado por Danger Angel