Estratégias de Internacionalização da Educação e do Currículo - Das Universidades aos Territórios da Educação Básica

Sep 30, 2026

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O texto analisa implicações dos movimentos de internacionalização curricular no/do ensino superior sobre políticas e reconfigurações curriculares da Educação Básica, com foco em Brasil e Portugal. Apresenta e discute estratégias formuladas e/ou adotadas pelo Estado brasileiro e por organizações não estatais para alinhar Educação Superior e currículos da Educação Básica a demandas da internacionalização. Trata-se de estudo exploratório de base empírica, ancorado em pesquisas prévias e em fontes primárias da política educacional e curricular brasileira, além de projetos privados, concluindo por um processo significativo de alinhamento e readequação de estratégias.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas23

Tempo de leitura35 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Introdução

Estratégias de internacionalização da educação e do currículo

Resumo e objetivos do estudo

| arquivos analíticos de políticas educativas
Revista acadêmica, avaliada por pares,
independente, de acesso aberto, e multilíngüe | | | --- | --- | | Arizona State University | | | Volume 27 Número 58 27 de maio de 2019 ISSN 1068-2341 | | Estratégias de Internacionalização da Educação e do Currículo: Das Universidades aos Territórios da Educação Básica Juares da Silva Thiesen Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC Brasil Citação: Thiesen, J. d S. (2019) . Estratégias de internacionalização da educação e do currículo: Das universidades aos territórios da Educação Básica. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 27(59) . [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.27.3622](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.27.3622) Resumo: A pesquisa da qual resulta o texto tem como objetivo analisar implicações dos movimentos de internacionalização curricular no/do ensino superior sobre atuais políticas ereconfigurações curriculares da Educação Básica, particularmente nos cenários de Brasil e Portugal. Como um dos recortes da investigação mais ampla, organiza-se o presente trabalho no qual seapresenta e discute um conjunto de estratégias que vem sendo formuladas e/ou adotas pelo estado brasileiro e por organizações não estatais visando alinhar a Educação Superior e os currículos da Educação Básica aos movimentos que se colocam em defesa da internacionalização. Trata-se de umestudo exploratório de base empírica que tem como referência trabalhos de outros pesquisadores e como fontes primárias textos oficiais da política educacional e curricular brasileira, além de projetos de instituições privadas relacionados com internacionalização curricular. Dentre outros aspectos, conclui-se que há um significativo processo de alinhamento da educação brasileira às expectativas edemandas da internacionalização e que várias estratégias adotadas na Educação Superior sãoreadequadas para adoção nos territórios curriculares da Educação Básica. Palavras-chave: Internacionalização; Estratégias; Currículo; Educação Básica Página web: [http://epaa.asu.edu/ojs/ ](http://epaa.asu.edu/ojs/ Artigo recebido:)[ Artigo recebido:](http://epaa.asu.edu/ojs/ Artigo recebido:) 8/1/2018 Facebook: /EPAAA Revisões recebidas: 7/8/2018 Twitter: @epaa_aape Aceito: 28/11/2019 Estratégias de internacionalização da educação e do currículo 2 Strategies for the internationalization of education and curriculum: From universities to territories of basic education Abstract: The objective of the study is to analyze implications of the movements for the curricular internationalization of higher education in terms of current curriculum policies andreconfigurations of basic education, particularly in Brazil and Portugal. This article presents and discusses a set of strategies that have been formulated and or adopted by the Brazilian state and by non-state organizations that seek to align higher education and basic education curriculumsto movements that defend internationalization. Drawing on previous research, this exploratory and empirical study uses official texts of Brazilian educational and curricular policy, as well as projects of private institutions related to curriculum internationalization, as its primary sources. The article concludes that there is a significant process of alignment of Brazilian education to the expectations and demands of internationalization and that various strategies adopted in higher education are readapted for use in curricular territories of basic education. Keywords: Internationalization; Strategies; Curriculum; Basic Education Estrategias de internacionalización de la educación y del currículo: De las universidadesa los territorios de la Educación Básica Resumen: El texto presenta resultados de investigación que tiene como objetivo analizar las implicaciones de los movimientos de internacionalización en/de la Educación Superior sobre las actuales políticas y reconfiguraciones curriculares de la Educación Básica , particu

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo central do estudo descrito no texto?

Analisar implicações dos movimentos de internacionalização curricular no/do ensino superior sobre políticas e reconfigurações curriculares da Educação Básica, especialmente nos cenários de Brasil e Portugal.

Que estratégias o artigo apresenta e discute?

Um conjunto de estratégias formuladas e/ou adotadas pelo Estado brasileiro e por organizações não estatais para alinhar a Educação Superior e os currículos da Educação Básica às demandas da internacionalização.

Quais são as principais fontes e o tipo de estudo?

É um estudo exploratório de base empírica, sustentado por trabalhos de outros pesquisadores e por fontes primárias como textos oficiais da política educacional e curricular brasileira, além de projetos de instituições privadas relacionados à internacionalização curricular.

Sep 30, 2026

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