Internacionalização da Educação Superior - Um Estudo com Alunos Intercambistas de uma Instituição de Ensino Superior do Brasil

Sep 30, 2026

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A pesquisa aborda a internacionalização da educação superior a partir da experiência de discentes envolvidos em programas de intercâmbio acadêmico. O objetivo é analisar as implicações da participação em intercâmbios internacionais no processo de qualificação dos estudantes. O estudo concentra-se na Universidade de Fortaleza (UNIFOR), que mantém programas com instituições internacionais, e utiliza resultados que indicam que as principais dificuldades dos intercambistas se relacionam à comunicação, especialmente pela baixa fluência no idioma do país de destino.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas25

Tempo de leitura39 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Resumo

Palavras-chave

Objetivo e foco do estudo

Contexto institucional (UNIFOR) e intercâmbios

Resultados: dificuldades, comunicação e diferenças no ensino

Percepções de brasileiros, estrangeiros e impactos acadêmicos/profissionais

| arquivos analíticos de políticas educativas
Revista acadêmica, avaliada por pares, independente, de acesso aberto, e multilíngüe |

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epaa | | --- | --- | | | Arizona State University | | Volume 22 Número 122 15 Dezembro 2014 ISSN 1068-2341 | | Internacionalização da Educação Superior: Um Estudo com Alunos Intercambistas de uma Instituição de Ensino Superior do Brasil Andrelina Pimentel de Sena Fátima Regina Ney Matos Diego de Queiroz Machado & Augusto Marcos Carvalho de Sena Universidade de Fortaleza Brasil Citação: Sena, A. P., Matos, F. R. N., Machado, D. Q., & Sena, A. M. C. (2014) . Internacionalização da educação superior: um estudo com alunos intercambistas de uma instituiçãode ensino superior do Brasil. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 22(122) . [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v22.1512](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v22.1512) Internacionalização da educação superior: Um estudo com alunos intercambistas deuma instituição de ensino superior do Brasil Resumo: O tema central dessa pesquisa é a internacionalização da educação, focando na experiência de discentes envolvidos em programas de intercâmbio acadêmico. Seu objetivo consistiu em investigar as implicações da participação em programas de intercâmbios acadêmicos internacionais no processo de qualificação de discentes. Desse modo, esta pesquisa seguiu a linha de outros trabalhos realizados, optando por concentrar sua análise da temática de internacionalização de instituições de ensino superior em uma universidade brasileira, no caso, a Universidade de Fortaleza (UNIFOR), que participa de programas de intercâmbio acadêmico com instituições de ensino internacionais. Em suma, os dados coletados mostraram que as Página web: [http://epaa.asu.edu/ojs/](http://epaa.asu.edu/ojs/ Artigo recebido:)[ Artigo recebido:](http://epaa.asu.edu/ojs/ Artigo recebido:) 30/10/2013 Facebook: /EPAAA Revisões recebidas: 30/4/2014 Twitter: @epaa_aape Aceito: 1/5/2014 Internacionalização da educação superior 2 dificuldades encontradas pelos intercambistas, brasileiros e estrangeiros, estavam relacionadas à comunicação, pois a maioria dos alunos não se considerava fluente no idioma do país dechegada. Foram percebidas diferenças significativas no sistema de ensino. As diferenças foram consideradas benéficas tanto para o desempenho acadêmico quanto profissional. Na percepção dos brasileiros, a relação professor-aluno é caracterizada pelo formalismo. A familiaridade com a cultura local foi comum aos brasileiros e aos estrangeiros. A experiência de participar do intercâmbio foi considerada ótima e boa para todos os alunos. Palavras-chave: Internacionalização; Ensino superior; Intercâmbio acadêmico. Internationalization of higher education: A study with fellows students of a higher education institution in Brazil Abstract: The central theme of this research is the internationalization of education, focusing on the experience of students engaged in academic exchange programs. Our goal was to investigate the implications of participation in international academic exchanges in the process of qualifying students. Thus, this research followed the line of other studies carried out, opting to focus its analysis of the issue of internationalization of higher education institutions in a Brazilian university, in this case the University of Fortaleza (UNIFOR), which participates in academic exchange programs with international education institutions. In short, the data collected showed that the difficulties encountered by exchange students from Brazil and abroad were related to communication, since most students are not considered fluent in the language of the country of arrival. Significant differences were noted in the education system. Differences were considered beneficial for both academics and professionals. In the perception of Brazilians, the teacher-student relationship is ch

Perguntas frequentes

Qual é o tema central da pesquisa sobre internacionalização da educação superior?

O estudo tem como tema central a internacionalização da educação superior, analisando a experiência de alunos em programas de intercâmbio acadêmico.

Quais foram as principais implicações observadas na participação em intercâmbios internacionais?

Os dados mostram que as dificuldades dos intercambistas se relacionam principalmente à comunicação, devido à falta de fluência na língua do país de destino.

Quais diferenças no sistema de ensino foram relatadas e como elas foram avaliadas?

Foram percebidas diferenças significativas no sistema de ensino, consideradas benéficas tanto para o desempenho acadêmico quanto para o desenvolvimento profissional.

Sep 30, 2026

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