5º ANO 36º ROTEIRO SEMANAL DE 05-10 a 09-10-2026 - ROTEIRO DE ATIVIDADES

Oct 5, 2026

Enviado por Rhys

Planejamento semanal para o 5º ano (36º roteiro) no período de 05-10 a 09-10-2026, organizado por dias da semana com atividades nas áreas de Português, Matemática, Ciências, Ensino Religioso, História, Geografia e Arte. O documento apresenta habilidades (EF codes) a serem trabalhadas, incluindo apreciação de poemas visuais e concretos, formação do leitor, leitura multissemiótica, probabilidade e estatística, leitura e interpretação de dados, medidas e relações entre perímetros e áreas. Inclui também temas ambientais, ancestralidade e tradição, questões de gênero, poluição, dança folclórica e popular, além de proposta de produção textual sobre o significado de ser criança.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas78

Tempo de leitura2 h 0 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Período e organização semanal

Segunda-feira (13-10)

Terça-feira (14-10)

Quarta-feira (15-10)

Quinta-feira (16-10)

Sexta-feira (17-10)

Habilidades a serem trabalhadas no 36° roteiro - 5° ano

Linguagens (LP)

Matemática (MA)

Ciências (Cl)

Ensino Religioso (ER)

Arte (AR)

História (HI)

Geografia (GE)

Produção de textos: Tudo sobre mim - Escr ev a um texto sobre o que significa ser criança

| | 369 ROTEIRO DE ATIVIDADES-59 ano | | | | --- | --- | --- | --- | | Periodo :05-10 a 09-10-2026 | | | | | 13-10
segunda-feira | Portuques(EF15LP17)
Apreciacão estética/Estilo | Matemática(EF05MA22)
Espaco amostral:análise de chances de
eventos aleatórios
● Espaco amostral:análise de chances de
eventos aleatórios
● Todos os possiveis resultados de um
experimento aleatório,estimando se esses
resultados sao igualmente prováveis ou
não | Ctuvidado
me cadorme
ou Qinono
ou Qurono
didálico | | Leitura | | | | | Probabilidade e
Estatística | | | | | Grandezas e
medidas | | | | | 14-10
terca-feira | Portuques-(EF15LP18)
Formação do leitorliterário/
Leitura multissemiótica | Ciencias-(EF05Cl03)
Meio ambiente :danos e
recuperacão | Ctnvidados
ms cadonm
ou Quon | | Matéria e
energia | | | | | | | | | | Leitura | | | | | 15-10
quarta-feira | Portuques-(EF05LP27)
Forma de composicão dos
textos;Coesão e
articuladores. | Matemática(EF05MA20)
Areas e perímetros de figuras
poligonais:algumas relacoes
Areas eperímetros de figuraspoligonais:figuras
de perímetros iguaispodem ter áreas diferentes e
que,também,figuras que têm a mesma área podem
ter perímetros diferentes | Cus atuwoudade⁶
Aonan Poutas ma
codenna nu Luona | | Grandezas e
medidas_ | | | | | Análise Linguística | | | | | 16-10
quinta-feira | Ensino Reliqioso-(EF05ER07)
Ensino Religioso-(EF05ER06)
Ancestralidade e a tradicão
anciãos:
oral:Sábios e
Ensinamentos religiosos
História(EF05HI08)
O olhar sobre o outro:a questāo de genero,
diferencas culturais e sociais da sociedade,
compreensāo das relacoes interpessoais. | Matemática(EF05MA24)
Leitura,coleta,classificacão,interpretacāo e
representacāo de dados em tabelas de dupla
entrada,gráfico de colunas agrupadas,
gráficos pictóricos e gráfico de linhas
●Leitura e interpretacāo de dados
apresentados em tabelas de dupla entrada,
gráfico de colunas agrupadas,gráficos
pictóricos e gráfico de linhas | C
atuvidades
九onāo
Poitas mo
cadorme | | Crencas religiosas | | | | | Probabilidade e
estatística | | | | | Registros da história:
linguagens e culturas | | | | | 17-10
sexta-feira | Geografia-(EF05GE11)
Diferentes tipos de poluicão.
●Os aterros sanitários,lixeiras viciadas,
lixões públicos e lixo hospitalar.
● Estacao de tratamento das aguas em Manaus e
no Amazonas.
Arte(EF15AR12)
Processo de criacão
_Composicão coreográfica como tema:danca
folclórica e popular brasileira utilizando os
elementos norteadores para a composicão da
improvisacão coreográfica:rotacão,salto e queda,
deslocamento e direcão.
● Abordar a diferenciacão do eu eu-outro com
relacão a formas corporais e expressoes | Portuques-(EF35LP22)
Formacão do leitorliterário/
Leitura multissemiótica | Cu
atuvidades
九o九ao
Poutas m&
cadorms ou
liunne
didático. | | Natureza.ambien
te.qualidade de
vida | | | | | Dancas | | | | | Leitura | | | | | maorcya 3iugoQaC92994510194 | | | | HABILIDADES QUE SERAO TRABALHADAS NO 36°ROTEIRO-5°ANO | | (EF15LP17)Apreciar poemas visuais e concretos,observando efeitos de sentido
criados pelo formato do texto na página,distribuicão e diagramacão das letras,
pelas ilustracões e por outros efeitos visuais.. | | --- | --- | | | (EF15LP18)Relacionar texto com ilustracões e outros recursos gráficos | | LP | (EF05LP27)Utilizar,ao produzir o texto,recursos de coesão pronominal (pronomes
anafóricos)e articuladores de relacões de sentido(tempo,causa,oposicão,conclusão,
comparacão),comnível

Perguntas frequentes

Qual é o período coberto pelo 36º roteiro do 5º ano?

O documento define o período de 05-10 a 09-10-2026 e lista atividades para os dias 13-10 (segunda-feira) a 17-10 (sexta-feira).

Quais conteúdos de Matemática aparecem no roteiro?

Há foco em probabilidade de eventos equiprováveis, interpretação de dados em tabelas e gráficos, e investigação sobre como figuras com perímetros iguais podem ter áreas diferentes (e vice-versa).

Qual é a proposta de produção de texto mencionada no final do material?

Escrever um texto sobre o que significa ser criança para a própria pessoa, contando experiências e apresentando o conteúdo solicitado.

Que temas de Ciências e Geografia são trabalhados?

O roteiro aborda meio ambiente, danos e recuperação, cobertura vegetal e ciclo da água, além de problemas ambientais no entorno da escola e da residência, como lixões e indústrias poluentes.

Oct 5, 2026

Enviado por Rhys