3º ANO - 34° ROTEIRO DE ATIVIDADES - 21/09 a 25/09/2026 - Semana Nacional do Trânsito - LÍNGUA PORTUGUESA

Sep 21, 2026

Roteiro semanal para o 3º ano (21/09 a 25/09/2026) com atividades distribuídas por dias e componentes curriculares. Integra conteúdos de Língua Portuguesa, Matemática, História, Ciências, Geografia, Arte e Ensino Religioso, com habilidades BNCC indicadas. Inclui orientações de realização no caderno ou livro didático, propostas de leitura e análise linguística, pesquisa e resolução de problemas matemáticos, além de práticas celebrativas e temas sobre trânsito. Contém plano de aula com objetivos, desenvolvimento, avaliação e produto final mural "Ações que salvam vidas".

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas71

Tempo de leitura1 h 49 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Objetivos

Desenvolvimento

Avaliação

Produto final

Atividade 1 - Substantivos e Verbos

Circulando substantivos e sublinhando verbos

Separando nas colunas SUBSTANTIVOS e VERBOS

| | 34°ROTEIRO DE ATIVIDADES-3 ANO | | | | --- | --- | --- | --- | | | | | | | segund--feira | Portugues(EF03LP08)
Morfologia | Matemática-(EF03MA07)
Problemas envolvendo diferentes
significados da multiplicacão eda
divisão:adicão de parcelas iguais,
configuracão retangular,reparticão
em partes iguais e medida | As atividades serāo
feitas no caderno
ou livro didático. | | A.Linguística | | | | | Números | | | | | | | | | | 22-09
teroa-feira | Matemática(EF03MA28)
Coleta,classificacão e
representacãode dados referentes
a variáveis categóricas,por meio
de tabelas e gráficos | Portuques-(EF03LP09)
Morfossintaxe | As atividades serao
feitas no cadernoe
livro didático | | PPhabildadee
estatística | | | | | Análise linguística | | | | | 23-09
quarta-feira | Matemática-(EF03MA08)
Problemas envolvendo diferentes
significados da multiplicacão e da
divisao:adicão de parcelas
iguais,configuracão retangular,
reparticãoem partes iguais e
medida.
História(EF03HI04)
História-
Os patrimonios históricos eculturais
da cidade elou do município em que
vive | Matemática(EF03MA09)
Significados de metade,terca
parte,quarta parte,quinta
parte e décimaparte | As atividades serāo
feitas no caderno e
livro didático | | | | | | | As Pessoas e os
Grupos que
compõem a Cidade
eo Município. | | | | | quinta-feira
Teva e universo | Portugues -(EF35LP06)
Estratégia de Leitura | Ciencias-(EF03CI09)
Características da Terra
Observacão do céu Usos do
solo
(4°bim) | As atividades ser
feitas no caderoe
livro didático | | Leitura | | | | | 25-09
Leitura | Portuques-(EF35LP05)
Estratégia de Leitura
Ensino Religioso(EF03ER04)
Práticas celebrativas | Geografia-(EF03GE07)
Representacoes
cartográficas
Arte-(EF15AR06)
Processos de criacão | As atividades
serao feitas no
caderno e livrp
didático | | Formas d
representac
Pensamento
espacial | | | | Tmangya SJuQugoa(92)99451-0194 | LP | (EF03LP08)Identificar e diferenciar,em textos,substantivos e verbos e suas funcoes
naoracão:agente,acão,objeto da acão. | | --- | --- | | LP | (EF03LP09)Identificar,em textos,adjetivos e sua funcão de atribuicão de
propriedades aos substantivos. | | LP | (EF35LP05)Inferir o sentido de palavras ou expressoes desconhecidas em textos,
com base no contexto da frase ou do texto | | LP | (EF35LP06)Recuperar relacões entre partes de um texto,identificando substituicões
lexicais (de substantivos por sinônimos)ou pronominais (uso de pronomes anafóricos
-pessoais,possessivos,demonstrativos)quecontribuem para a continuidade do texto. | | MA | (EF03MA28)Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas em um universo de
até 50elementos,organizar os dados coletados utilizando listas,tabelas simples ou de
dupla entrada e representá-los em gráficos de colunas simples,come sem uso de
tecnologiasdigitais. | | MA | (EF03MA08)Resolver e elaborar problemas dedivisão de um número natural por
outro(até 10),com resto zero e com resto diferente de zero,com os significados de
reparticãoequitativa ede medida,por meio de estratégiase registros pessoais. | | MA | (EF03MA09)Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número
natural por 2,3,4,5e10 às ideias de metade,terca,quarta,quinta e décima partes. | | HI | (EF03HI⁰4)Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade ou região
e discutir as razões culturais,sociais e políticas para que assim sejam considerados. | | AR | EF15AR06)Dialogar sobre a sua criacão e as dos colegas,para alcancar sentidos
plurais. | | CI | (EF03CI09)Comparar diferentes amostras de s

Perguntas frequentes

Quais são os objetivos da aula de Língua Portuguesa no 3º ano sobre trânsito?

Identificar substantivos e verbos em frases sobre o trânsito e reconhecer as funções de agente, ação e objeto da ação.

Como funciona o desenvolvimento da aula?

Há conversa inicial sobre atitudes seguras, leitura coletiva de frases, destaque de substantivos e verbos com cores, montagem de frases com cartões e produção de duas frases sobre segurança no trânsito.

Como é feita a avaliação e qual é o produto final?

A avaliação observa se o estudante identifica substantivos e verbos e suas funções nas frases. O produto final é um mural chamado “Ações que salvam vidas”.

Sep 21, 2026

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