FUNPRESP-JUD - CESPE/CEBRASPE 2026 - Prova de Advogado

Sep 9, 2026

Carregar por Xiajie

Orientações de marcação e avaliação para a prova objetiva: cada item está vinculado ao comando anterior, exigindo ao candidato preencher, na folha de respostas, o código C para julgar CERTO ou o código E para julgar ERRADO. Não marcar ou marcar ambos não gera penalidade negativa. Para itens de informática/tecnologia da informação, consideram-se programas em configuração padrão, salvo indicação diversa, e espaços livres podem ser usados para rascunho. Também são apresentados enunciados de julgamento sobre o texto-base, além de questões referentes a aspectos linguísticos e interpretações, incluindo emprego de vírgulas, uso de aspas e inferências.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas8

Tempo de leitura12 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Instruções gerais da prova objetiva

Marcação na folha de respostas (C/E)

Itens de informática e espaços livres

Julgamento dos itens do texto precedente

Tipologia e implicações do agrupamento de classes

Aspectos linguísticos: vírgulas, aspas e elipses

• Cada um dos itens das provas objetivas está vinculado ao comando que imediatamente o antecede. De acordo com o comando a que cada um deles esteja vinculado, marque, na Folha de Respostas, para cada item: o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. A ausência de marcação ou amarcação de ambos os campos não serão apenadas, ou seja, não receberão pontuação negativa. Para as devidas marcações, use a Folha de Respostas, único documento válido para a correção das suas provas objetivas. • Nos itens que avaliarem conhecimentos de informática e(ou) tecnologia da informação, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração-padrão e que não há restrições deproteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados. • Eventuais espaços livres — identificados ou não pela expressão “Espaço livre” — que constarem deste caderno de provaspoderão ser utilizados para rascunho. PROVAS OBJETIVAS--CONHECIMENTOS GERAIS-- O agrupamento das pessoas em classes sociais não é, ao contrário do que alguns pensam, "apenas uma decisão técnica como outra qualquer" . Como tudo no estudo da desigualdade, esse agrupamento reflete decisões políticas, ainda que elas nãosejam explícitas. E não é sem razão: a escolha da identificação de classes de uma forma específica tem implicações concretas. Oproblema não está apenas na terminologia usada, está também na forma como as classes são definidas. Quem não consegue entender isso pode fazer um exercício simples: identifique pobres como uma classe; considere que quase todo mundo queira erradicar a pobreza; que quase todo mundo queira saber melhor o que é preciso para tanto; defina como pobre 0,1% da população; nesse caso, que medida erradicaria a pobreza? Caridade privada seria suficiente; agora defina como pobre 99,9% da população. A medida recomendada seria uma revolução. Conclui-se desse exercício que a forma como pesquisas dividem a sociedade em classes tem implicações práticas, poispesquisa em desigualdade é usada para definir políticas. Quandose coloca uma pessoa numa classe, a tendência é que essa pessoa passe a ser vista como todas as demais pessoas que estão naquelaclasse e, em alguns casos, passe a ser tratada do mesmo modopelas políticas. Qual é a diferença substantiva entre uma pessoa um centavo abaixo da linha de renda que define os benefícios de assistência social e outra um centavo acima? Em renda, irrelevante, mas a classificação elegível e não elegível tem impactos concretos na vida das pessoas. Elas passam ou não peloburaco da agulha dos critérios de elegibilidade de programassociais. Alguns programas chegam a ser desenhados com base em classes, por isso o assunto não é apenas um detalhe acadêmico. Marcelo Medeiros. Os ricos e os pobres. São Paulo: Companhia das Letras, 2023 (com adaptações) . Julgue os itens a seguir, relativos às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente. 1 Quanto à tipologia, o texto classifica-se como injuntivo, poisinstrui o leitor a realizar pesquisa sobre as diversas implicações do agrupamento de pessoas em classes sociais. 2 Infere-se do texto que o agrupamento de pessoas em classes sociais não é útil para a sociedade, pois resulta em políticaspúblicas injustas. 3 No trecho "Em renda, irrelevante" (segundo período do último parágrafo), a vírgula é empregada para indicar umaelipse. 4 O uso das aspas no primeiro parágrafo indica umafastamento do autor da ideia transmitida no trecho por elas delimitado. 5 Segundo o autor do texto, o principal problema das classificações sociais reside na terminologia utilizada, quenão é suficientemente precisa para refletir a realidade social. 6 Estariam preservados a correção gramatical e o sentido original do primeiro período do último parágrafo caso otrecho "que define os benefícios de assistên

Perguntas frequentes

Como marcar as respostas nos itens de julgar CERTO/ERRADO?

Cada item deve ser marcado na Folha de Respostas com o código C se estiver CERTO ou com o código E se estiver ERRADO. Não marcar nem marcar ambos os campos não gera penalização negativa.

Em informática, o que é considerado sobre configurações e restrições de uso?

Salvo informação expressa em contrário, presume-se que os programas mencionados estão em configuração-padrão e não há restrições de proteção, funcionamento ou uso relacionadas a programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos citados.

Qual a função dos espaços livres indicados neste caderno?

Os espaços livres, identificados ou não como “Espaço livre”, podem ser utilizados para rascunho.

Sep 9, 2026

Carregar por Xiajie