TRIBUNAL DE CONTAS DA UNIÃO - Currículos da Comissão Recursal de Confirmação Complementar à Autodeclaração de Candidatos Negros (Edital TCU/AUFC nº 1)

Sep 8, 2026

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Currículos dos integrantes da Comissão Recursal de Confirmação Complementar à Autodeclaração de candidatos negros (pretos e pardos) para provimento de vagas e formação de cadastro de reserva no cargo de Auditor Federal de Controle Externo. O material detalha formações e experiências relacionadas à atuação em bancas de heteroidentificação, letramento racial e educação étnico-racial, abordando temas como ações afirmativas, políticas públicas, racismo institucional e critérios de equidade. Inclui referências a capacitações especializadas e participação em comissões recursais e bancas presenciais, em conformidade com o edital e suas alterações.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas1

Tempo de leitura2 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Tribunal de Contas da União

Concurso público e cargo de Auditor Federal de Controle Externo

Comissão Recursal de Confirmação Complementar à Autodeclaração de Candidatos Negros

Currículos dos integrantes (função: titular)

TRIBUNAL DE CONTAS DA UNIÃO CONCURSO PÚBLICO PARA O PROVIMENTO DE VAGAS E A FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA PARA O CARGO DE AUDITOR FEDERAL DE CONTROLE EXTERNO CURRÍCULOS DOS INTEGRANTES DA COMISSÃO RECURSAL DE CONFIRMAÇÃO COMPLEMENTAR À AUTODECLARAÇÃO DE CANDIDATOS NEGROS (PRETOS E PARDOS), CONFORME SUBITEM 5.2.6.14 DO EDITAL Nº 1 – TCU/AUFC, DE 24 DE OUTUBRO DE 2025, E SUAS ALTERAÇÕES | Função | Currículos | | --- | --- | | Titular | Agroecólogo com atuação voltada à sustentabilidade, preservação dos recursos naturais esaúde humana. Possui certificações em cursos de heteroidentificação e letramento racial, abordando temas como: invisibilidade da mulher negra, elaboração de editais, construçãode pareceres e atuação em bancas de heteroidentificação (USP) . Formado em comissões heteroavaliadoras pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense. Tem vasta experiência em bancas de heteroidentificação recursais, especialmente pelo Cebraspe. | | Titular | Educadora e servidora pública da Secretaria de Educação. Graduada em Pedagogia pela Universidade de Brasília - UnB; Especialista em Afrocultura e Educação pelo Instituto Tratos, com ênfase na ERER-Educação Étnico-Racial. Pesquisadora na área da Educação, com foco na Sociologia da Educação. Coautora do capítulo do livro “Vá no seu tempo e vá até o final: mulheres negras cotistas no marco dos 60 anos da UnB”, que discute astrajetórias e desafios de mulheres negras cotistas na universidade. Atua como membro de banca de heteroidentificação para pessoas negras, indígenas e quilombolas. Para isso, participou de diversas formações especializadas, incluindo o Letramento para Capacitaçãode Bancas de Heteroidentificação, ofertado pela Universidade de São Paulo (USP), e a Formação para Bancas de Heteroidentificação, realizada pelo Instituto Federal do Mato Grosso do Sul (IFMS) no mesmo ano. Cursos Estratégias para Educação Antirracista, promovido pela Nova Escola, e a Trilha Formativa de Equidade Racial, oferecida pela Fundação Itaú Escola. | | Titular | Graduada em Psicologia pelo Centro Universitário IESB (2022) e pós-graduada em Psicologia Hospitalar, ao longo de sua trajetória construiu uma formação sólida voltada à compreensão crítica das relações étnico-raciais no Brasil, com ênfase na promoção daequidade, na valorização da diversidade e na desconstrução de práticas discriminatórias. Essas formações abordaram, de maneira aprofundada, temas como políticas de açõesafirmativas, racismo institucional, estrutural e recreativo, bem como os impactos da discriminação de raça e gênero nos contextos acadêmico e profissional. A partir de uma perspectiva ética e educativa, desenvolveu reflexões sobre os mecanismos de exclusão historicamente construídos e os caminhos possíveis para a construção de uma sociedademais justa e plural. Aprofundou, ainda, conhecimentos jurídicos relacionados às cotas raciais e à hermenêutica jurídica antirracista, com base na Constituição Federal, no Estatuto da Igualdade Racial, na jurisprudência e nos procedimentos de autodeclaração eheteroidentificação. As formações também incluíram trilhas de aprendizagem específicas sobre a construção histórica do racismo no Brasil, contribuindo significativamente para seu letramento racial crítico e para uma atuação consciente em prol da igualdade racial em diferentes espaços sociais. Atualmente, participa ativamente de comissões recursais e de bancas presenciais de avaliação de heteroidentificação em concursos públicos, colaborando na análise e validação das autodeclarações étnico-raciais de candidatos, em conformidade com as normativas legais e os princípios de equidade e justiça social. | Brasília/DF, 30 de abril de 2026.

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo dos currículos apresentados no documento?

Registrar as trajetórias e formações dos integrantes da Comissão Recursal para confirmação complementar à autodeclaração de candidatos negros, em conformidade com o edital indicado.

Quais áreas e temas de experiência aparecem nos currículos?

A atuação em bancas de heteroidentificação, letramento racial e educação étnico-racial, além de formações que abordam racismo institucional, políticas de ações afirmativas e equidade.

Onde e quando o documento foi datado?

O documento está datado em Brasília/DF, em 30 de abril de 2026.

Sep 8, 2026

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