Projeto de Extensão - Desenvolvimento educacional e das ações afirmativas e seu impacto na integração de alunos com deficiência

Aug 25, 2026

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Projeto de Extensão com foco em desenvolvimento educacional e em ações afirmativas voltadas à integração de alunos com deficiência. Organiza orientações para aplicação de atividades pedagógicas, com objetivos de estimular sensibilidade, empatia e afetividade entre colegas e familiares. Inclui propostas de jogos para diferentes contextos (sala, laboratórios e ambiente externo), detalhando público-alvo, materiais, procedimentos e formas de avaliação. Fornece também diretrizes para adaptação conforme ano escolar e participação dos estudantes.

IdiomaPortuguese

CategoriaSaúde e Cuidados

FormatoPDF

Páginas49

Tempo de leitura1 h 15 min

AcessoDownload gratuito

Índice

SUMÁRIO

Jogos pedagógicos

Para laboratórios

Para ambiente externo

Jogos Pedagógicos - Atividade 1 Jogo de Tabuleiro do Bem

Jogos Pedagógicos - Atividade 2 Identificando os colegas pelo tato

Jogos Pedagógicos - Atividade 3 Bingo dos amigos

1 Projeto de Extensão Desenvolvimento educacional e das açõesafirmativas e seu impacto na integração de alunos com deficiência 2 Impresso em 2020 Edição e criação de texto: Nathália Silva Lagôas Arte da capa: Amanda Soares Kunzler Escola parceira: Escola Municipal De Ensino Fundamental Coronel Aparício Gonçalves Borges Supervisão do projeto: Janaína de Nardin Apoio: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Edital 09/2020 3 SUMÁRIO Jogos pedagógicos…………………………....……………………………………………………...5 Para laboratórios……………………………………………………………………………..……...27 Para ambiente externo……………………………………………...……………………………....42 4 Jogos Pedagó gicos ATIVIDADE 1 Jogo de Tabuleiro do Bem Objetivo Geral: O jogo pedagógico tem intuito de despertar asensibilidade dos alunos por meio de mensagens de apoio e incentivo ao afeto e integração com os colegas e familiares, entendendo assuntos importantes do cotidiano de forma leve e divertida, estimulando a leitura e a coletividade Público Alvo: Alunos de 1ºaté 5º ano do ensino fundamental Recursos utilizados: ● Jogo de tabuleiro - molde e jogo completo disponíveis em [https://drive.google.com/drive/folders/1-C3Edsp0B953dwTQ38443tKz](https://drive.google.com/drive/folders/1-C3Edsp0B953dwTQ38443tKz)[lxlhHUIc?usp=sharin](lxlhHUIc?usp=sharin) ● Papel fotográfico adesivo A4 (na falta deste, pode-se utilizar papelofício A4e cola) ● Papel Holler 1 ,7mm (na falta deste, pode-se utilizar caixa de papelãodesmontada) ● Dados - molde de dados de papel disponível em [https://drive.google.com/drive/folders/1-C3Edsp0B953dwTQ38443tKz](https://drive.google.com/drive/folders/1-C3Edsp0B953dwTQ38443tKz)[lxlhHUIc?usp=sharing](lxlhHUIc?usp=sharing) ● Peões De Jogo de Tabuleiro 5 Procedimentos a serem tomados: o jogo de tabuleiro deve ser fornecido aos alunos pela professora, bem como dados e bonecos. A turma deverá ser dividida em grupos de até 5 pessoas, não fazendo distinção de grupos poraproximação (recomenda-se sorteio para decisão dos grupos) . Os alunos irãojogar o dado em sua vez, andar as casas correspondentes do jogo, ler amensagem e passar a vez para o próximo colega. Recomenda-se o estímuloaos alunos realizarem as ações descritas em cada casa. Avaliação: Ao final da atividade, é solicitado aos alunos que descrevam sua experiência e como estão se sentindo após a atividade, destacando o que aprenderam e como isso pode ajudar na integração com os colegas. 6 7 ATIVIDADE 2 Identificando os colegas pelo tato Objetivo Geral: Criar empatia dos alunos com os colegas e pessoascegas ou com baixa visão, aumentando sua sensibilidade e responsabilidade, ressaltando as funções dos órgãos dos sentidos. Público Alvo: Estudantes de qualquer idade Recursos Utilizados: Vendas, mantas ou qualquer tecido que possa ser utilizado para cobrir os olhos. Procedimentos a serem tomados:Os alunos irão formar um círculo, ecada colega, na sua vez, irá vendar os olhos e será guiado até outro colega, utilizando o tato para tentar adivinhar quem é . Avaliação: Após a realização da atividade, deve ser aberto espaço para os estudantes compartilharem sua experiência e como se sentiram, relatando sua experiência e estimulando à todos que participem da atividade. Dessa forma, pode ser conduzido trabalho ou atividade em que os alunos retratamsua experiência e compartilham seu conhecimento sobre os órgãos dos sentidos (essa fase deve ser adaptada de acordo com idade/ano escolar dos alunos) 8 ATIVIDADE 3 Bingo dos amigos Objetivo Geral: Maior integração dos alunos, estimulando novasamizades e contato com todos os colegas Público Alvo: Alunos de 1º a 4º ano Recursos Utilizados: Jogo impresso em papel ofício. O jogo deveconter características gerais, onde o aluno irá dizer se possui algum amigo com certa característica ou não. Não se recomenda características muito específicas. Procedimentos a serem tomados: ● Todos os alunos receberão o jogo impresso p

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo geral das atividades do projeto?

Despertar sensibilidade, empatia e integração entre alunos, com incentivo ao afeto, respeito às diferenças e estímulo à leitura e coletividade, apoiando a inclusão de estudantes com deficiência.

Que público-alvo atende a Atividade 1 (Jogo de Tabuleiro do Bem)?

Alunos de 1º a 5º ano do ensino fundamental, com proposta de trabalhar integração com colegas e familiares por meio de mensagens e ações nas casas do jogo.

Como funciona a avaliação nas atividades apresentadas?

Ao final, os alunos devem descrever sua experiência e como se sentiram, destacando o que aprenderam e como isso contribui para a integração; a observação da participação também deve orientar melhorias com apoio da família e da comunidade escolar.

Aug 25, 2026

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