Avaliação do Programa de Educação Profissional (PEP) - Estudo de caso em Minas Gerais, Brasil

Sep 30, 2026

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Artigo acadêmico multilíngue e de acesso aberto que analisa a avaliação do Programa de Educação Profissional (PEP) e seu efeito no acesso de jovens ao mercado de trabalho no estado de Minas Gerais, Brasil. O estudo considera a inclusão de jovens e adultos como desafio recorrente em países em desenvolvimento e relaciona políticas educacionais ao desenvolvimento humano e econômico regional. Para atingir o objetivo, utiliza análises documentais da política e testes estatísticos sobre variações nos índices de empregabilidade, concluindo contribuição relevante do programa, embora não exclusiva.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas24

Tempo de leitura37 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Introdução

Transformações do mercado de trabalho e desafios para jovens

Capacitação profissional como mecanismo do Estado

arquivos analíticos de políticaseducativas Revista acadêmica, avaliada por pares, independente, de acesso aberto, e multilíngüe Volume 26 Número 101 13 de agosto de 2018 ISSN 1068-2341 Avaliação do Programa de Educação Profissional: Estudode Caso em Minas Gerais, Brasil Tarrara Alves Horsth Instituto Federal do Norte de Minas Gerais Wesley de Almeida Mendes Universidade Federal de Viçosa Fernanda Gabriela Gandra Pimenta Magalhães Universidade Federal de Viçosa & Bruno Silva Olher Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais Brasil Citação: Horsth, T. A., Mendes, W. de A., Magalhães, F. G. G. P., & Olher, B. S. (2018) . Avaliaçãodo Programa de Educação Profissional (PEP): Estudo de caso em Minas Gerais, Brasil. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 26(101). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3280](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3280) [Resumo:](Resumo: A inclus)[ A inclus](Resumo: A inclus)ã[o de jovens](o de jovens) e adultos no mercado de trabalho ainda é uma dificuldade em países em desenvolvimento, que exige atenção contínua do Estado, que por intermédio de políticas públicas educacionais podem auxiliar o desenvolvimento humano e o desenvolvimentoeconômico regional. A educação pode realizar um movimento cíclico no desenvolvimento, propulsionando a melhoria das condições sociais e indicadores de renda. Em prol de tais melhorias, o governo de Minas Gerais, criou o Programa de Educação Profissional (PEP), objetivando facilitar o acesso de jovens e adultos aos cursos técnicos profission alizantes, propiciando, melhor preparação o mercado de trabalho. Assim, o objetivo deste artigo verificar se o PEP influenciou ou não no acesso de jovens ao mercado de trabalho em Minas Gerais, entendendo este como um dos eixos do desenvolvimento humano. A fim de alcançar o objetivo proposto, foram realizadas análises documentais sobre a política pública em questão, e testes estatísticos que verificaram as variações nos índices de empregabilidade de jovens. Conclui-se, que o referido programa contribuiu para melhoria do ambiente em questão, não sendo o único fator, mas ainda assim, sendo um programa importante para a população deste estado. Palavras-chave: Educação Profissional; Programa de Educação Profissional; Brasil Evaluation of the Program of Professional Education (PEP): The case of Minas Gerais, a State of Brazil Abstract: The inclusion of young people and adults in the job market is a problem in developing countries, which requires the attention of the State that, through public educational policies, can help human and economic development. In support of these improvements, the Brazilian State created the Professional Education Program (PEP) to facilitate the access of young people and adults to technical vocational courses so they can better prepare themselves for the job market. Thus, the objective of this article is to verify whether the PEP has influenced or not influenced the access of young people to the job market in Minas Gerais, understanding this as one of the axes of human development. In order to achieve the proposed objective, documentary analyzes were carried out on the public policy in question, as well as statistical tests that verified the variations in the indexes of youth employability. It is concluded that this program was crucial for the improvement of the environment in question, and although not the only factor, but still an important program for the population of this state. Keywords: Professional education; Program of Professional Education; Brazil Evaluación del Programa de Educación Profesional (PEP): Estudio de caso en Minas Gerais, Brasil Resumen: La inclusión de jóvenes y adultos en el mercado de trabajo sigue siendo una dificultad en los países en desarrollo. El facto, exige atención del Estado, que a través de políticas públicas educativas pueden auxiliar el desarrollo humano y el desarrollo económico. Laeducación puede realizar un movimiento cícl

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo do artigo sobre o Programa de Educação Profissional (PEP)?

Verificar se o PEP influenciou o acesso de jovens ao mercado de trabalho em Minas Gerais, entendendo esse acesso como um eixo do desenvolvimento humano.

Que métodos o estudo utiliza para avaliar o PEP?

Realiza análises documentais sobre a política pública e aplica testes estatísticos para verificar variações nos índices de empregabilidade de jovens.

Qual foi a conclusão sobre o impacto do PEP?

Conclui que o programa contribuiu para a melhoria do ambiente analisado, sendo importante para a população do estado, embora não seja o único fator.

Sep 30, 2026

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