Enade: os estudantes estão motivados a fazê-lo?

Sep 6, 2026

O estudo sociocognitivista identifica os níveis de motivação de estudantes de Ciências Contábeis para a realização do Enade, comparando situações com e sem oferta de mecanismos de motivação extrínseca. Pesquisa descritiva, quantitativa, baseada em levantamento com 1.082 estudantes de 122 instituições brasileiras. Utilizam-se testes não paramétricos Mann-Whitney e Wilcoxon. Os resultados mostram motivação inferior para o Enade 2015 frente à motivação para o curso, e indicam que estímulos como registro/uso da nota em diploma e em pós-graduação ou concursos elevam a intenção.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas17

Tempo de leitura26 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Resumo

Objetivo

Método

Resultados

Contribuições

Introdução

REPeC, Brasília, v. 13, n. 1, art. 2, p. 12-28, jan./mar. 2019 Disponível online [em www.repec.org.br](em www.repec.org.br)[ ](em www.repec.org.br)DOI: [http://dx.doi.org/10.17524/repec.v13i1.1720](http://dx.doi.org/10.17524/repec.v13i1.1720) Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade Journal of Education and Research in Accounting Enade: os estudantes estão motivados a fazê-lo? Resumo Objetivo: Tendo por bases os pressupostos das abordagens teóricas sociocognitivistas, este estudo teve o propósito deidentificar os níveis de motivação dos estudantes de Ciências Contábeis para a realização do Enade, com e sem a oferta de mecanismos de motivação extrínseca. A pesquisa é de natureza descritiva, com abordagem quantitativa, realizada por meio deum levantamento feito com 1.082 estudantes de 122 instituições brasileiras. Método: Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa, realizada por meio de um levantamento. Para testarse existiam diferenças significativas entre os níveis de motivaçãodiscente, com e sem a oferta de mecanismos de motivação para arealização do Enade, foram utilizados os testes não paramétricos Mann-Whitney e Wilcoxon. Resultados: Foi constatado que os níveis de motivação dosestudantes investigados para realizarem o Enade 2015 sãoestatisticamente inferiores à motivação que eles têm para fazero curso de Ciências Contábeis. Os resultados apontaram que a oferta de estímulos, sejam eles registro da nota no diploma; uso da nota para ingresso em pós-graduação; uso da nota para concursos públicos ou para o exame do CFC, como recompensaa esses estudantes, afeta positivamente a intenção (motivação) para a realização do Enade. Contribuições: Considerando que o Enade vem se consolidando como uma avaliação em larga escala no Brasil, ajustes que ajudem a tornar o sistema mais acurado são importantes. Osachados da presente pesquisa sugerem que o uso da nota Enade dos alunos em etapas posteriores à carreira universitária poderá servir como estímulo para que se dediquem mais à avaliação, reduzindo a resistência, os “boicotes” e tornando os resultados do exame mais precisos, especialmente no curso de Ciências Contábeis, que é o quarto em quantidade de matrículas no Brasil, e pelo fato de que os discentes estão sujeitos a outra avaliação para o exercício da profissão, o Exame de Suficiência. Palavras-chave: Sinaes, Enade, Ciências Contábeis, Motivação. Gilberto José Miranda [https://orcid.org/0000-0002-1543-611X](https://orcid.org/0000-0002-1543-611X)Doutor em Controladoria e Contabilidade pela Universidade de São Paulo (USP) e Professor na Universidade Federal de Uberlândia (UFU) . Contato: Av. João Naves de Avila, 2121, bloco F, sala 1F253, Santa Mônica, Uberlândia (MG), CEP: 38 .408-902. E-mail: [gilbertojm@ufu.br](gilbertojm@ufu.br) EdvaldaAraújo Leal [https://orcid.org/0000-0002-7497-5949](https://orcid.org/0000-0002-7497-5949)[ ](https://orcid.org/0000-0002-7497-5949)Doutora emAdministração pela Fundação Getúlio Vargas (FGV/SP) e Professorana Universidade Federal de Uberlândia (UFU) . Contato: Av. João Naves de Avila, 2121, bloco F, sala 1F253, Santa Mônica, Uberlândia (MG), CEP: 38 .408-902. E-mail: [edvalda@ufu.br](edvalda@ufu.br) Mônica Aparecida Ferreira [https://orcid.org/0000-0003-3771-1933](https://orcid.org/0000-0003-3771-1933)[ ](https://orcid.org/0000-0003-3771-1933)Mestre em Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) . Contato: Av. João Naves de Avila, 2121, bloco F, sala 1F253, Santa Mônica, Uberlândia (MG), CEP: 38 .408-902. [E-mail: monicaapferreira@hotmail.com](E-mail: monicaapferreira@hotmail.com) Aline Barbosa de Miranda [https://orcid.org/0000-0002-8313-747X](https://orcid.org/0000-0002-8313-747X)Doutora em Educação pela Universidade São Paulo (USP) e Professora na Prefeitura Municipal de Uberlândia (PMU) . Contato: Av. João Naves de Avila, 2121, bloco F, sala 1F253, Santa Mônica, Uberlândia (MG), CEP: 38 .408-902. [E-mail: a

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo central do estudo sobre o Enade?

Identificar os níveis de motivação dos estudantes de Ciências Contábeis para realizar o Enade, comparando com e sem mecanismos de motivação extrínseca.

Como a pesquisa foi conduzida e qual foi a amostra?

A pesquisa é descritiva e quantitativa, realizada por levantamento com 1.082 estudantes de 122 instituições brasileiras, analisando diferenças de motivação com testes Mann-Whitney e Wilcoxon.

Que efeito os estímulos baseados na nota do Enade têm na motivação?

A oferta de estímulos relacionados ao uso da nota (no diploma, em pós-graduação, concursos ou exame do CFC) afeta positivamente a intenção (motivação) de realizar o Enade.

Sep 6, 2026

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