Em movimento - trajetórias acadêmicas e de militâncias de mulheres negras egressas de cursos de graduação da UFRB

Sep 6, 2026

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No Brasil, nos últimos anos, observa-se aumento relevante de estudantes negros em universidades públicas, cenário que impõe novas questões às instituições de ensino superior. A pesquisa analisa trajetórias acadêmicas de mulheres negras integrantes de movimentos sociais egressas de cursos de graduação da UFRB, articulando raça, gênero e classe. Fundamentada na interseccionalidade, decolonialidade, pensamento afrodiaspórico e feminismo negro, adota abordagem qualitativa com entrevistas semiestruturadas. Conclui que, embora corpos negros sejam tratados como “fora do lugar”, sua presença gera deslocamentos nas estruturas universitárias.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas135

Tempo de leitura3 h 28 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Agradecimentos

Sankofa

Resumo

Abstract

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social Taís Lima Costa EM MOVIMENTO: trajetórias acadêmicas e de militâncias de mulheres negras egressas de cursos de graduação da UFRB Belo Horizonte Taís Lima Costa EM MOVIMENTO: trajetórias acadêmicas e de militâncias de mulheres negras egressas de cursos de graduação da UFRB Dissertação de mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial para obtenção do título de Mestra em Educação. Linha de Pesquisa: Educação, Cultura, Movimentos Sociais e Ações Coletivas Orientadora: Profa. Dra. Bárbara Bruna Moreira Ramalho Belo Horizonte | C837e T | Costa, Taís Lima, 1997-
Em movimento [manuscrito] : trajetórias acadêmicas e de militâncias de mulheres negras egressas de cursos de graduação da UFRB / Taís Lima Costa. --Belo Horizonte, 2024.
135 f. : enc, il. , color.
Dissertação-- (Mestrado) -Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação.
Orientadora: Bárbara Bruna Moreira Ramalho.
Bibliografia: f. 119-128.
Apêndices: f. 129-135.
1. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia--Estudantes--Relações raciais--Teses. 2. Educação--Teses. 3. Ensino superior--Relações raciais--Teses. 4. Ensino superior--Relações étnicas--Teses. 5. Ensino superior--Relações de gênero--Teses. 6. Estudantes universitarias--Teses. 7. Estudantes negros--Teses. 8. Educação feminina--Teses. 9. Feminismo--Relações raciais--Teses. 10. Feminismo--Relações étnicas--Teses. 11. Negras--Educação--Teses. 12. Participação política--Teses. 13. Movimentos sociais--Teses.
I. Título. II. Ramalho, Bárbara Bruna Moreira, 1988- . III. Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação.
CDD-370.19342 | | --- | --- | Catalogação da fonte: Biblioteca da FaE/UFMG (Setor de referência) Bibliotecário: Ivanir Fernandes Leandro CRB: MG-002576/O AGRADECIMENTOS Agradeço à minha família pelo apoio e incentivo durante todo o meu percurso no sistema de ensino. Aos meus amigos, Kleyne Janne, Rosana Pereira, Romário Nascimento (in memoriam), Ligiane Cerqueira, Nadjane Mendes e Lucy Passos pelo companheirismo e afeto. Aos bons amigos encontrados em Belo Horizonte, Jeane Soares, Meiriele Cruz, Paola Fresneda, Paula Mendes, Aline Ramos, Denise Cruz e Letícia Lima pelo acolhimento e compartilhamento de momentos únicos. Às minhas professoras da graduação, Heleni Ávila, Jucileide Nascimento, Lúcia Queiroz e, em especial, Thais Joi Martins, minha ex-orientadora, pelo incentivo, formação eencorajamento para continuação na pesquisa. Aos membros do Centro Acadêmico de Serviço Social Marielle Franco e do Coletivo Quilombo Educacional ONNIM pela troca política e afetiva. Agradeço à Bárbara Ramalho, minha orientadora, pelo companheirismo e orientação. Obrigada por me mostrar que o processo de pesquisa pode e deve ser leve. O seu comprometimento com uma educação como prática de liberdade se tornou referência em minha vida. Às interlocutoras desta pesquisa, pela confiança e disponibilidade. O contato com vocês reforçou a realização do presente trabalho. À banca examinadora, Rodrigo Ednilson de Jesus, Dyane Brito Reis Santos, Natalino Neves da Silva e José Raimundo de Jesus Santos, pela participação, leitura e contribuições. A finalização desta dissertação é uma conquista coletiva, a qual só foi possível com oapoio do meu quilombo afetivo. SANKOFA “Nunca é tarde para voltar atrás e apanhar o que ficou para trás” (Noguera, 2019, p. 63) RESUMO No Brasil, nos últimos anos há a ocorrência do aumento considerável do número deestudantes negros e negras que ingressam em universidades públicas. Essa realidade impõe às Instituições de Ensino Superior novas e potentes questões. Dialogando com esse cenário, a presente pesquisa teve como objetivo compreender e analisa

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo da pesquisa apresentada?

Compreender e analisar as trajetórias acadêmicas de mulheres negras integrantes de movimentos sociais egressas de cursos de graduação da UFRB.

Quais referenciais teóricos sustentam a investigação?

A pesquisa utiliza a perspectiva da interseccionalidade, a decolonialidade, o pensamento afrodiaspórico e o feminismo negro.

Como foi conduzida a coleta de dados e quem participou do estudo?

Adotou-se pesquisa qualitativa, com entrevistas semiestruturadas, envolvendo seis mulheres negras egressas de cursos de graduação da UFRB.

Sep 6, 2026

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