JOGOS ELETRÔNICOS E NARRATIVAS VISUAIS - ANÁLISE E CRIAÇÃO DE PERSONAGENS EM SALA DE AULA

Oct 6, 2026

Enviado por Grenda

Este trabalho de conclusão de curso busca compreender a relação entre personagens de jogos e suas narrativas, investigando decisões do processo de criação e propondo atividades com alunos do Ensino Médio para analisar tais elementos. Foram levantados referenciais teóricos sobre a natureza do personagem, sua função narrativa e estética, a capacidade informativa da construção visual e influências de discursos políticos externos. A pesquisa utiliza o filme Dungeons & Dragons: Honra entre rebeldes para orientar a atenção a detalhes visuais, ampliando a análise a personagens de outros jogos e avaliando a compreensão dos alunos pela criação de personagens próprios.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas89

Tempo de leitura2 h 17 min

AcessoDownload gratuito

Índice

1 INTRODUÇÃO

2 ARTE, CULTURA VISUAL E OS JOGOS EM SALA DE AULA

2.1 ROLE-PLAY GAMES

2.2 DUNGEONS & DRAGONS

3 A CRIAÇÃO DE UM PERSONAGEM

3.1 O PERSONAGEM

3.2 OS JOGOS E A DIVERSIDADE DE REPRESENTAÇÃO

4 EM SALA DE AULA: ANÁLISE E CRIAÇÃO DE PERSONAGENS

4.1 OS PERSONAGENS DO FILME DUNGEONS AND DRAGONS: HONRA ENTRE REBELDES

4.2 ANÁLISE DOS PERSONAGENS DO FILME COM OS ALUNOS

4.3 ANÁLISE COMPARATIVA COM OUTROS JOGOS

4.4 CRIAÇÃO DE PERSONAGENS

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

ANEXO A – FICHA DE PERSONAGEM DE D&D

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAISLICENCIATURA EM ARTES VISUAIS Melina Lopes Ribeiro JOGOS ELETRÔNICOS E NARRATIVAS VISUAIS: ANÁLISE ECRIAÇÃO DE PERSONAGENS EM SALA DE AULA Porto Alegre Melina Lopes Ribeiro JOGOS ELETRÔNICOS E NARRATIVAS VISUAIS: ANÁLISE ECRIAÇÃO DE PERSONAGENS EM SALA DE AULA Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Artes Visuais da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, comorequisito parcial para a obtenção do Títulode Licenciada em Artes Visuais. Orientador: Prof. Dr. Celso Vitelli Porto Alegre CIP-Catalogação na Publicação Ribeiro, Melina JOGOS ELETRÔNICOS E NARRATIVAS VISUAIS: ANÁLISE ECRIAÇÃO DE PERSONAGENS EM SALA DE AULA / Melina Ribeiro . -- 2024. 89 f. Orientador: Celso Vitelli . Trabalho de conclusão de curso (Graduação) --Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Artes, Licenciatura em Artes Visuais, Porto Alegre, BR-RS, 2024. 1. Ensino de artes visuais . 2. Personagens . 3. Jogos eletrônicos . I . Vitelli, Celso, orient . II . Título . Elaborada pelo Sistema de Geração Automática de Ficha Catalográfica da UFRGS com os dados fornecidos pelo(a) autor(a) . AGRADECIMENTOS Este trabalho de conclusão de curso levou anos para ser realizado – anosa qual agradeço imensamente ao meu orientador Celso Vitelli por sempre teraceitado direcionar e moldar esta pesquisa pelas suas mais variadas formas, até ao formato final em que se apresenta. Agradeço imensamente à minha psicóloga Fernanda, por sempre teracreditado na minha capacidade e me apoiado para que nunca desistisse, mesmo quando os desafios pareciam grandes demais para ser enfrentados. Agradeço o apoio de Arthur, em toda essa jornada, por sempre ter me guiadopelo caminho da autossuperação através da compaixão. Por fim, agradeço aos meus amigos, pela qual este trabalho nunca teriatomado sua forma final se não os conhecesse, seja pela temática escolhida oupelo apoio incondicional que sempre me deram. Aos amigos, que fazem a vida ter sentido. RESUMO Este trabalho de conclusão de curso busca compreender a relação entre personagens de jogos e suas narrativas, investigando as decisões de seu processo de criação e levando para alunos do Ensino Médio para analisarem. Para tanto, foi levantada a relevância de jogos e seus personagens para alunose realizados estudos teóricos sobre a natureza do personagem, sua funçãonarrativa e estética, capacidade informativa de sua construção visual, assim como as influências de discursos políticos externos na construção do visual deum personagem. Para tornar possível a análise de personagens em sala de aula, foi escolhido trabalhar com o filme Dungeons & Dragons: Honra entre rebeldes, de modo a provocar a atenção dos alunos aos detalhes visuais dos personagense em seguida, o exercício de análise foi estendido brevemente aos personagens de outros jogos. Por fim, foi investigada a compreensão dos alunos em relação às características analisadas em sala de aula através da criação de seus próprios personagens. Este trabalho conclui que personagens de jogosapresentam uma gama complexa de informações que passam despercebidas para os alunos, reforçando a necessidade da prática de interpretação de imagens da cultura visual na sala de aula. Palavras-chave: Ensino de artes visuais; personagens; jogos; criação de personagens. LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Meio-orc ......................................................................................... 36 Figura 2-Halfling ............................................................................................ 38 Figura 3-Capa do Livro do Jogador por Tyler Jacobson (2004) .................... 70 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS RPG Role-Play Game D&D Dungeons & Dragons FPS First-Person Shooter SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................... 9 2 ARTE, CULTURA VISUAL E OS JOGOS EM

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo central do trabalho de conclusão de curso?

Compreender a relação entre personagens de jogos e suas narrativas, investigando decisões do processo de criação e levando atividades para alunos do Ensino Médio analisarem personagens e seus elementos visuais.

Como a pesquisa organiza a análise em sala de aula?

O trabalho utiliza o filme Dungeons & Dragons: Honra entre rebeldes para direcionar a atenção dos alunos aos detalhes visuais dos personagens, e depois estende a análise brevemente a personagens de outros jogos.

O que os alunos fazem para demonstrar a compreensão após a análise?

Os alunos criam seus próprios personagens, permitindo avaliar a compreensão em relação às características analisadas em sala de aula.

Oct 6, 2026

Enviado por Grenda