DOSSIÊ Educação de Jovens e Adultos; Aprendizagem no Século 21 - Volume 21 Número 75 - 23 de Setembro 2013

Sep 30, 2026

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A educação de jovens e adultos em situação de restrição e privação de liberdade no Brasil consolidou-se como política pública nacional, com destaque para a aprovação de diretrizes que normatizam encaminhamentos e fundamentam princípios político-pedagógicos para sua execução nos estados. O artigo apresenta reflexões sobre a escola no sistema penitenciário brasileiro e o papel da EJA na privação de liberdade, cobrindo o cotidiano escolar intramuros, o perfil de profissionais e alunos, a leitura e a presença de bibliotecas, além de perspectivas metodológicas adotadas nessas escolas.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas23

Tempo de leitura35 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Educação de Jovens e Adultos no Sistema Penitenciário: notas de pesquisa sobre a experiência brasileira

Resumo

Palavras-chave

DOSSIÊ EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; APRENDIZAGEM NO SÉCULO 21 arquivos analíticos de políticas educativas Revista acadêmica, avaliada por pares, independente, de acesso aberto, e multilíngüe Arizona State University | Volume 21 Número 75 | 23 de Setembro 2013 | ISSN 1068-2341 | | --- | --- | --- | Educação de Jovens e Adultos no Sistema Penitenciário: notas de pesquisa sobre a experiência brasileira Elionaldo Fernandes Julião Universidade Federal Fluminense Brasil Citação: Fernandes Julião, E. (2013). Educação de Jovens e Adultos no Sistema Penitenciário: notas de pesquisa sobre a experiência brasileira. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 21(75) . Recuperado [data] [http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/1314](http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/1314 Dossi)[ Dossi](http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/1314 Dossi)ê Educação de Jovens e Adultos; Editoras convidadas: Sandra Regina Sales & Jane Paiva Resumo: A educação para jovens e adultos em situação de restrição e privação de liberdade no Brasil, ao longo dos últimos anos, vem se consolidando como uma política pública nacional. Dentreas principais conquistas destacam-se a aprovação de diretrizes nacionais que normatizamencaminhamentos e fundamentam princípios político pedagógicos para a sua execução nos estadosda federação. Contribuindo para as discussões implementadas, principalmente nos espaços acadêmicos, este artigo, fruto de pesquisas realizadas ao longo de 15 anos de estudos, tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre a escola no sistema penitenciário brasileiro e sobre opapel da educação para jovens e adultos em contexto de privação de liberdade. Dentre as principais discussões, destacam-se, em linhas gerais, o cotidiano nos espaços escolares do cárcere; o perfil dos profissionais que atuam nestas escolas; o perfil do aluno, interno penitenciário; questões sobre aleitura e a existência das bibliotecas no cárcere; e sobre as perspectivas metodológicas implementadas nas escolas do sistema penitenciário. Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; políticas de educação; restrição e privação de liberdade; escolas no sistema penitenciário. Página web: [http://epaa.asu.edu/ojs/](http://epaa.asu.edu/ojs/ Artigo recebido:)[ Artigo recebido:](http://epaa.asu.edu/ojs/ Artigo recebido:) 25/1/2013 Facebook: /EPAAA Revisões recebidas: 3/8/2013 Twitter: @epaa_aape Aceito: 4/8/2013 As Escolas no Sistema Penitenciário Brasileiro DOSSIE EJA 2 Youth and Adults in the Prison System: research notes on the Brazilian experience Abstract: Education for youth and adults in situations of restriction and deprivation of freedom in Brazil over the last few years, has been consolidated as a national public policy. Among the main achievements include the adoption of national guidelines that regulate political principles underlying referrals and educational for its implementation in the states. Contributing to discussions implemented, especially in academic areas, this article results from research conducted over 15 years of study, aims to present some reflections on the school in the Brazilian prison system and the role of education for youth and adults context of deprivation of liberty. Among the main arguments stand out, in general terms, the everyday school spaces in the prison, the profile of professionals working in these schools, the student profile, internal prison; questions about reading and the existence of libraries in the prison, and on methodological perspectives implemented in schools in the penitentiary system. Keywords: Youth and Adults; education policies; restriction and deprivation of freedom; schools in the prison system. Jóvenes y adultos en el sistema penitenciario: notas de investigación sobre la experiencia brasileña Resumen: Educación de jóvenes y adultos en situación de restricción y privación de la libertad en Brasil en los últimos años, se ha consolidado como una política pública nacional. Entre los principale

Perguntas frequentes

Qual é o foco principal do artigo?

Apresentar reflexões sobre a escola no sistema penitenciário brasileiro e sobre o papel da educação de jovens e adultos em contexto de privação de liberdade.

Quais avanços são destacados como conquistas na política de EJA?

A aprovação de diretrizes nacionais que normatizam encaminhamentos e fundamentam princípios político-pedagógicos para a execução nos estados.

Que aspectos do cotidiano escolar intramuros o texto aborda?

O cotidiano nos espaços escolares do cárcere, o perfil dos profissionais e do aluno interno, além de questões sobre leitura, existência de bibliotecas e perspectivas metodológicas.

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