DOSSIÊ - Políticas Públicas em Educação Especial em Tempos de Ditadura - Arquivos Analíticos de Políticas Educativas - Volume 27 - Número 66

Sep 30, 2026

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O dossiê analisa políticas públicas de educação especial no Rio Grande do Sul entre 1970 e 1980, enfatizando reformas educacionais e a influência de um regime militar. A investigação baseia-se em análise documental de bibliografia e documentos históricos, incluindo relatório de uma Comissão Especial da Assembleia Legislativa do Estado, de 1972. A leitura do período evidencia a educação especial como “problema” a corrigir, articulado a uma política guiada pelo ideal de homogeneização e pela assistência com setor privado.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas18

Tempo de leitura28 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Introdução

Objetivo e recorte temporal (1970-1980)

Referencial metodológico: análise de discurso político

Análise de documentos históricos

Relatório da Comissão Especial (1971-1972)

Tipos de registros e documentos consultados

DOSSIÊ Políticas Públicas em Educação Especial em Tempos de Ditadura arquivos analíticos de políticas educativas Revista acadêmica, avaliada por pares, independente, de acesso aberto, e multilíngüe Arizona State University Volume 27 Número 66 3 de junho de 2019 ISSN 1068-2341 A Educação Especial no Estado do Rio Grande do Sul: História, Política e Gestão (1970-1980) Andréa Asti Severo Fundação de Articulação e Desenvolvimento de Políticas Públicas para Pessoas com Deficiência e com Altas Habilidades no Rio Grande do Sul Mayara Costa da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul & Claudio Roberto Baptista Universidade Federal do Rio Grande do Sul Brasil Citação: Severo, A.A., Silva, M.C., Baptista, C. R. (2019) . A educação especial no estado do Rio Grande do Sul: História, política e gestão (1970-1980). Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 27(66). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.27.4471](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.27.4471) Resumo: O texto apresenta uma análise relativa à educação especial, no Rio Grande do Sul, entre 1970 e 1980. A pesquisa foi realizada com base em análise documental de bibliografia sobre o tema ede documentos históricos, como um relatório de uma Comissão Especial da Assembleia Legislativado estado, de 1972. O período analisado é marcado por reformas educacionais e pelo predomínio deum regime militar que, além de sua dimensão autoritária, privilegiava a perspectiva de privatização dos serviços. Pode-se identificar o predomínio de uma compreensão relativa à educação especial como um “problema” a ser corrigido que estava associado a uma perspectiva de política educacional Página web: [http://epaa.asu.edu/ojs/ ](http://epaa.asu.edu/ojs/ Artigo recebido:)[ Artigo recebido:](http://epaa.asu.edu/ojs/ Artigo recebido:) 25/1/2019 Facebook: /EPAAA Revisões recebidas: 11/3/2019 Twitter: @epaa_aape Aceito: 14/4/2019 A educação especial no estado do Rio Grande do Sul com base no ideal de homogeneização por meio das iniciativas que privilegiavam a assistência e os setores privados. Palavras-chave: educação especial; pessoa com deficiência, discurso político; política educacional Special Education in the state of Rio Grande do Sul: History, politics and management (1970-1980) Abstract: This text presents an analysis related to special education, in Rio Grande do Sul, between 1970 and 1980. The research was based on the analysis of bibliographical and historical documentson the subject, such as a report of a Special Commission of the State Legislative Assembly from 1972. The period analyzed is marked by educational reforms and by the predominance of a military regime that, in addition to its authoritarian dimension, privileged the perspective of privatization of services. It is possible to identify the predominance of an understanding of special education as a“problem” to be corrected and which was associated with an educational policy perspective based on the ideal of homogenization through initiatives that favored the assistance and the private sector. Keywords: special education; people with disabilities; political discourse; educational policy La educación especial en el estado de Rio Grande del Sur: Historia, política y gestión (1970- 1980) Resumen: El texto presenta un análisis referente a la educación especial en Rio Grande del Sur, entre los años de 1970 y 1980. La investigación fue realizada con base en un análisis documental bibliográfico sobre documentos históricos, entre ellos un informe de la Comisión Especial de la Asamblea Legislativa del Estado en el año de 1972. El periodo analizado es marcado por reformaseducativas y por la influencia de un régimen militar que adicional a su dimensión autoritaria, privilegiaba la perspectiva de la privatización de los servicios. En el análisis se pudo identificar que existía un predominio en la comprensión de la educación especial como un “problema”, que debía corregirse y que se encontraba asocia

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo central do texto?

Desenvolver uma análise sobre a educação especial, tomando como lócus o estado do Rio Grande do Sul no período de 1970 a 1980.

Quais são as fontes e procedimentos metodológicos usados?

O estudo envolve análise de discurso político e, metodologicamente, a análise documental de bibliografia e documentos históricos, incluindo relatórios e registros oficiais e técnicos.

Que características do período analisado são destacadas?

O texto destaca reformas educacionais e a predominância de um regime militar, cuja perspectiva incluía a privatização dos serviços.

Sep 30, 2026

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