CRIATIVE-SE - Vamos Fazer um Projeto em Arte?

Aug 21, 2026

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E-book educacional que orienta a aprendizagem e o ensino de Arte por meio de Projetos de Trabalho, articulando o tema de interesse do estudante com conexões à História da Arte, às linguagens artísticas e ao fazer artístico. O material propõe um percurso didático para desenvolver a criatividade, apoiar o planejamento e a pesquisa, e mediar a escolha de materiais. Inclui atividades como tema-problema, mão na massa, compartilhamento e registro em galeria de fotos, além de síntese e referências.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas55

Tempo de leitura1 h 25 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Os Projetos de Trabalho

A Criatividade

O Percurso

Tema-problema

Planejamento e Pesquisa

Escolhendo os Materiais

Mão na Massa!

Compartilhando o Projeto

Galeria de Fotos

Para Finalizar....

Em Síntese...

Referências...

SARA MANDOLINI MARIA DO CARMO MONTEIRO KOBAYASHI CRIATIVE-SE: vamos fazer um projeto em Arte? Ilustrações de Sara Mandolini Mandolini, Sara . Criative-se: vamos fazer um projeto em Arte? /Sara Mandolini, Maria do Carmo Monteiro Kobayashi.– 1 . ed.– São Paulo: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho-Unesp-Câmpus de Bauru-Faculdade de Ciências, 2023 55 p. 1 . Criatividade . 2 . Aprendizagem e ensino da Arte . 3 . Projetos de Trabalho . 4 . Ensino Fundamental I. I. Sara Mandolini. II. Maria do Carmo Monteiro Kobayashi. SARA MANDOLINI MARIA DO CARMO MONTEIRO KOBAYASHI Ilustrações de Sara Mandolini CRIATIVE-SE: vamos fazer um projeto em Arte? E-book desenvolvido no Programa de Pós-Graduação Docência em Educação Básica ( Mestrado Profissional), pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP. SARA MANDOLINI é licenciada em Artes Visuais pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP e mestranda no Programa de Pós-Graduação em Docência para Educação Básica, também pela UNESP. Atua como professora de Educação Artística em escola pública do interior do estado São Paulo . Considera-se professora-artista, atuando na produção de aquarela e encadernaçãoartesanal. MARIA DO CARMO MONTEIRO KOBAYASHI é Livre Docenteem Ensino de Arte: Linguagens da Criança, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, docente do Programa de Pós-Graduação em "Docência para Educação Básica" - UNESP. Realiza estudos na área da formação inicial econtinuada de professores de Educação Básica, atuando nas Linguagens da Arte e Educação na Educação Infantil; Ensino Fundamental; Ensino e aprendizagem; Ludicidade e Arte; Culturalúdica dos imigrantes japoneses . Com aprofundamento no campo da Arte e objetos lúdicos . Cara e caro estudante, A aprendizagem em Arte pode ocorrer por diversos caminhos . Pensando nisso, desenvolvemos este e-book que apresenta um percurso de estudo diferente: os Projetos de Trabalho . Nele você poderá escolher um tema sobre Arte e planejar como fazer seu projeto . O objetivo é que você aprenda Arte a partir de seu tema de interesse, realizando conexõese contextualizações com a História da Arte, com as linguagens artísticas e com o fazer artístico . Dessa forma, você se tornará autor das suas próprias ações e participará do seu próprio percurso de aprendizagem, desenvolvendo sua criatividade . Para se inspirar, você poderá acessar ao final do e-book os Projetos de Trabalho, que sob orientação das autoras, foram desenvolvidos por estudantes do 5 º ano de uma escola municipal. Boa leitura! Cara professora e caro professor, Este e-book é resultado da pesquisa intitulada “A aprendizagem e o ensino da Arte naconcepção dos Projetos de Trabalho: o desenvolvimento da criatividade no Ensino Fundamental", desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Docência em Educação Básica ( Mestrado Profissional) , pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP. O conteúdo que se encontra descrito ao longo das páginas, foi desenvolvido comestudantes do 5 º ano do Ensino Fundamental de uma escola no interior de São Paulo, sob mediação das autoras . Apresentamos aqui um percurso de aprendizagem e ensino nas aulas de Arte: uma possibilidade de desenvolver a criatividade dos estudantes através de uma concepção deeducação e escola, que leva em consideração o estudante como centro de seu processo de aprendizagem . Para tal, apoiamo-nos na concepção dos Projetos de Trabalho de Fernando Hernández ( 1998) , nos conceitos de criatividade de Bruno Munari ( 2018) , Lev Vigotski ( 2009) e Gianni Rodari ( 1982) . As conexões realizadas e o desenvolvimento da pesquisa podem ser acessados ao final deste e-book, assim como os projetos desenvolvidos . Boa leitura! 17 12 20 24 28 33 OS PROJETOS DETRABALHO... A CRIATIVIDADE... O PERCURSO... TEMA-PROBLEMA PLANEJAMENTO E PESQUISA ESCOLHENDO OS MATERIAIS

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo central do e-book “Criative-se: vamos fazer um projeto em Arte?”

O e-book busca permitir que o estudante aprenda Arte a partir do próprio tema de interesse, planejando o projeto e desenvolvendo criatividade com conexões à História da Arte e às linguagens artísticas.

Como funcionam os Projetos de Trabalho no processo de aprendizagem em Arte?

Os Projetos de Trabalho servem como concepção orientadora para organizar o percurso: escolher um tema, formular um tema-problema, planejar e pesquisar, selecionar materiais e realizar ações articuladas ao fazer artístico.

Quais etapas do percurso didático são apresentadas ao longo do e-book?

O conteúdo inclui seções como planejamento e pesquisa, escolha de materiais, “mão na massa”, compartilhamento do projeto, galeria de fotos, finalização, síntese e referências.

Aug 21, 2026

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