CEBRASPE/CESPE - 2026 - Seduc - PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Biologia - Prova

Sep 9, 2026

Prova objetiva de CEBRASPE/CESPE para o cargo de Professor da Educação Básica na disciplina de Biologia, com enunciados orientando o candidato a marcar apenas a alternativa correta conforme o comando de cada questão. Inclui regras gerais sobre a Folha de Respostas como único documento válido para correção e a consideração de programas em configuração-padrão, quando houver questões de informática ou TI. Traz textos de apoio e itens de interpretação linguística, como identificação de características textuais, sentido de conectivos e análise de pronomes átonos.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas9

Tempo de leitura14 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Prova objetiva

Orientações gerais

Texto CG1A1-I e questões

Texto CG1A1-II e questões

• Nas questões a seguir, marque, para cada uma, a única opção correta, de acordo com o respectivo comando. Para as devidas marcações, use a Folha de Respostas, único documento válido para a correção das suas respostas. • Em seu Caderno de Provas, caso haja questão(ões) que avalie(m) conhecimentos de informática e(ou) tecnologia da informação, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração-padrão e que não há restrições de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados. • Eventuais espaços livres — identificados ou não pela expressão “Espaço livre” — que constarem deste caderno de provaspoderão ser utilizados para rascunho. |
--PROVAS OBJETIVAS----CONHECIMENTOS GERAIS-- | | | --- | --- | | Texto CG1A1-I
—Oh! seu Pilar! bradou o mestre com voz de trovão.
Estremeci como se acordasse de um sonho, e levantei-me às pressas. Dei com o mestre, olhando para mim, cara fechada, jornais dispersos, e ao pé da mesa, em pé, o Curvelo. Pareceu-meadivinhar tudo.
—Venha cá! bradou o mestre.
Fui e parei diante dele. Ele enterrou-me pela consciênciadentro um par de olhos pontudos; depois chamou o filho. Toda aescola tinha parado; ninguém mais lia, ninguém fazia um só movimento. Eu, conquanto não tirasse os olhos do mestre, sentiano ar a curiosidade e o pavor de todos.
—Então o senhor recebe dinheiro para ensinar as liçõesaos outros? disse-me o Policarpo.
—Eu
—Dê cá a moeda que este seu colega lhe deu! clamou. Não obedeci logo, mas não pude negar nada. Continuei a
tremer muito. Policarpo bradou de novo que lhe desse a moeda, e eu não resisti mais, meti a mão no bolso, vagarosamente, saquei-ae entreguei-lha. Ele examinou-a de um e outro lado, bufando deraiva; depois estendeu o braço e atirou-a à rua. E então disse-nos uma porção de coisas duras, que tanto o filho como eu acabávamos de praticar uma ação feia, indigna, baixa, uma vilania, e para emenda e exemplo íamos ser castigados. Aquipegou da palmatória.
Machado de Assis. Conto de escola. In: 50 contos de Machado de Assis.
São Paulo: Companhia das Letras, 2007, p. 331.

O texto CG1A1-I caracteriza-se, predominantemente, como
A jornalístico, em que fatos reais são relatados de forma objetiva, imparcial e impessoal.
B dissertativo-argumentativo, no qual se defende um ponto de vista sobre a educação.
C descritivo, visto que traça detalhadamente o cotidiano doespaço escolar.
D narrativo, no qual há relato das ações de personagens em determinado tempo e espaço.
E injuntivo, pois apresenta orientações ao leitor quanto à pedagogia escolar.
Questão 2 ~~ ~~
No texto CG1A1-I, a palavra “conquanto”, em “Eu, conquantonão tirasse os olhos do mestre, sentia no ar a curiosidade e opavor de todos” (quarto período do quarto parágrafo), expressacircunstância de
A proporção, tendo o mesmo sentido de à medida que.
B causa, podendo ser substituída por visto que.
C condição, sendo sinônima de desde que.
D concessão, podendo ser substituída por ainda que.
E consequência, por isso pode ser substituída por portanto.
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| | | No sétimo e no oitavo parágrafos do texto CG1A1-I, há trêsocorrências do pronome átono “lhe”: a primeira está no trecho“Dê cá a moeda que este seu colega lhe deu!”; a segunda, notrecho “Policarpo bradou de novo que lhe desse a moeda” e aterceira, no trecho “saquei-a e entreguei-lha”. Nessas trêsocorrências, o pronome é empregado, respectivamente, em referência
A ao personagem Policarpo, ao personagem-narrador Pilar; e a“moeda”, e exerce a função sintática de objeto indireto nas duas primeiras ocorrências e de adjunto adnominal naterceira.
B a “seu colega”; ao personagem Policarpo; e ao personagemnarrador Pilar; e exerce a função sintática de objeto indiretonas três ocorrências.
C ao personagem Policarpo; ao personagem-narrador Pilar; e a“moeda”; e exerce

Perguntas frequentes

Qual documento é considerado único e válido para correção das respostas?

A Folha de Respostas é o único documento válido para a correção das respostas marcadas pelo candidato.

Como devem ser considerados os programas em questões de informática ou TI?

Salvo informação explícita em contrário, considera-se que todos os programas mencionados estão em configuração-padrão e não há restrições de proteção, funcionamento ou uso.

O que o enunciado orienta sobre os espaços livres do caderno?

Espaços livres, identificados ou não como “Espaço livre”, podem ser utilizados para rascunho.

Sep 9, 2026

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