Atuação do CAED/UFJF no “Mercado Especializado da Avaliação” - Constituição, Expansão e Conformações (1997-2018)

Sep 30, 2026

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O texto analisa a atuação do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd/UFJF) na consolidação dos sistemas de avaliação externa da educação básica no Brasil nas últimas duas décadas, destacando ambiguidades decorrentes de processos de privatização stricto e lato sensu. A investigação, baseada em revisão bibliográfica e análise documental, organiza a trajetória entre 1997 e 2018 em três fases: criação e institucionalização (1997-2001), expansão e hegemonia (2002-2018) e criação/credenciamento da Fundação CAEd (2018-2019).

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas23

Tempo de leitura35 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Resumo

Fases da atuação do CAEd/UFJF (1997-2018)

Referências e dados de publicação

| arquivos analíticos de políticas educativas
Revista acadêmica, avaliada por pares,
independente, de acesso aberto, e multilíngue | | | --- | --- | | Arizona State University | | | Volume 33 Número 25 1 de abril de 2025 ISSN 1068-2341 | | Atuação do CAED/UFJF no “Mercado Especializadoda Avaliação”: Constituição, Expansão e Conformações (1997-2018)1 Andréia Ferreira da Silva Universidade Federal de Campina Grande Brasil Citação: Silva, A. F. (2025) . Atuação do CAED/UFJF no “mercado especializado da avaliação”: Constituição, expansão e conformações (1997-2018) . Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 33(25). [https://doi.org/10.14507/epaa.33.8669](https://doi.org/10.14507/epaa.33.8669) Resumo: Considerando a importância que o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd/UFJF) assumiu na consolidação dos sistemas de avaliação externa da educação básica dopaís nas duas últimas décadas e as ambiguidades de sua configuração, em decorrência dos processos de privatização stricto e lato sensu que envolve, o artigo analisa sua atuação entre 1997 e 2018, bem como sua natureza e conformações. O texto resulta de revisão bibliográfica e análise de documentos de política educacional. Aponta que a história do CAEd/UFJF pode ser organizada em três momentos: criação e institucionalização (1997-2001), expansão e hegemonia nos sistemas estaduais de avaliação (2002-2018) e criação e credenciamento da Fundação CAEd (2018-2019), que expressaseu intento de ampliar sua “autonomia” diante da UFJF e ampliar sua ação no “mercado especializado da avaliação”. 1 O artigo apresenta parte dos resultados de pesquisa desenvolvida em estágio de pós-doutoramento no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Campinas (PPGE/UNICAMP), sob supervisão da professora doutora Theresa Adrião, a quem agradeço a convivência acadêmica e asaprendizagens, mesmo durante a pandemia de Covid 19. A investigação teve por objetivo analisar a natureza ea ação do CAEd/UFJF na educação brasileira (1997-2020), refletindo sobre os processos de privatização daeducação básica e superior que se manifestam nessa atuação. Página web: [http://epaa.asu.edu/ojs/ ](http://epaa.asu.edu/ojs/ Artigo recebido:)[ Artigo recebido:](http://epaa.asu.edu/ojs/ Artigo recebido:) 2/4/2024 Facebook: /EPAAA Revisões recebidas: 23/2/2025 Twitter: @epaa_aape Aceito: 25/2/2025 Atuação do CAED/UFJF no “mercado especializado da avaliação” 2 Palavras-chave: privatização da educação; mercado especializado da avaliação; CAEd/UFJF; Fundação CAEd Action ofCAED/UFJF in the “specialized assessment market”: Constitution, expansion and conformation (1997-2018) Abstract: The Center for Public Policies and Education Evaluation (CAEd/UFJF) has assumed an importance role in consolidating the external evaluation systems of basic education in Brazil during the past two decades. Considering the ambiguities of its structure, resulting from both stricto and lato privatization processes, this article analyzes CAEd/UFJF’s activities between 1997 and 2018, along with its nature and configurations. Based on a literature review and an analysis of educational policy documents, this article identifies three key phases in the history of CAEd/UFJF: its creation and institutionalization (1997-2001), its expansion and dominance in state evaluation systems (2002- 2018), and the establishment and accreditation of the CAEd Foundation (2018-2019), which reflects its aim to enhance its “autonomy” from UFJF and expand its role in the “specialized evaluation market.” Keywords: privatization of education; specialized evaluation market; CAEd/UFJF; CAEd Foundation La actuación de CAED/UFJF en el “mercado expecializado de la evaluación”: Constitución, expansión y conformación Resumen: Considerando la importancia que el Centro de Políticas Públicas y Evaluación de la Educación (CAEd/UFJF) asumió en la consolidación de los sistemas de evaluación externa de laeducación

Perguntas frequentes

Qual é o foco do artigo sobre o CAEd/UFJF?

O artigo analisa a atuação do CAEd/UFJF entre 1997 e 2018 e sua natureza, relacionando-a à consolidação dos sistemas de avaliação externa da educação básica e às ambiguidades ligadas a processos de privatização.

Em quantas fases a história do CAEd/UFJF é organizada?

A história do CAEd/UFJF é organizada em três momentos: criação e institucionalização (1997-2001), expansão e hegemonia nos sistemas estaduais (2002-2018) e criação e credenciamento da Fundação CAEd (2018-2019).

Que metodologia sustenta a análise apresentada?

O texto resulta de revisão bibliográfica e análise de documentos de política educacional, com identificação das fases da trajetória institucional do CAEd/UFJF.

Sep 30, 2026

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