A Biologia no Enem - Como podemos preparar melhores(os) nossas(os) alunas(os)? - Uma análise a partir das competências e habilidades no Exame Nacional do Ensino Médio

Sep 5, 2026

O trabalho analisa como o ENEM organiza competências e habilidades e de que modo isso impacta o ensino de Biologia no Ensino Médio. Com base em pesquisa bibliográfica e documental, identifica habilidades da área de Ciências da Natureza presentes nas questões e observa padrões de dificuldades de estudantes, considerando edições de 2016, 2017 e 2018. A discussão compara os exames e propõe possibilidades pedagógicas e sugestões voltadas ao desenvolvimento de competências na sala de aula e à atuação docente.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas66

Tempo de leitura1 h 42 min

AcessoDownload gratuito

Índice

RESUMO

ABSTRACT

INTRODUÇÃO

As competências e habilidades no contexto do Enem

As situações-problema como forma de aprendizagem e avaliação de competências

Influências do Enem na reestruturação do Ensino Médio e na democratização do Ensino Superior

As Ciências da Natureza no Enem e sua contribuição para a manutenção das desigualdades no acesso ao Ensino Superior

METODOLOGIA

Pesquisa bibliográfica e documental

Levantamento de dados

Reflexões acerca do ensino por habilidades e competências

ANÁLISE DE DADOS

Identificação das habilidades da Área de Ciências da Natureza nas questões de Biologia

Enem 2018

Enem 2017

Enem 2016

Identificação das habilidades da Área de Ciências da Natureza em que os alunos e as alunas mais têm dificuldades

Enem 2018

Enem 2017

Enem 2016

DISCUSSÃO

Comparação entre os três exames

Reflexões acerca do ensino por habilidades e competências

Possibilidades para o desenvolvimento de competências no contexto da sala de aula

O ensino de competências aplicado ao Enem: sugestões para os professores e as professoras de Biologia

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

ANEXOS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LUÍSA RIETH UBER A BIOLOGIA NO ENEM: COMO PODEMOS PREPARAR MELHORAS(OS) NOSSAS(OS) ALUNAS(OS)? Uma análise a partir das competências e habilidades no Exame Nacional do Ensino Médio Porto Alegre LUÍSA RIETH UBER A BIOLOGIA NO ENEM: COMO PODEMOS PREPARAR MELHORAS(OS) NOSSAS(OS) ALUNAS(OS)? Uma análise a partir das competências e habilidades no Exame Nacional do Ensino Médio Trabalho de Conclusão de curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Ciências Biológicas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientadora: Profª . Dra. Roselane Zordan Costella Co-orientador: Prof. Dr. Matheus Monteiro Nascimento Porto Alegre 2019 Instituto de Biociências Licenciatura em Ciências Biológicas A BIOLOGIA NO ENEM: COMO PODEMOS PREPARAR MELHOR AS(OS) NOSSAS(OS) ALUNAS(OS)? Uma análise a partir das competências e habilidades no Exame Nacional do Ensino Médio Luísa Rieth Uber Banca examinadora: Mestre em Ensino de Geografia Cristiane Maciel de Souza Andrade Professora no Colégio Rosário, doutoranda do PPG Geografia/Ensino Mestre em Biologia Animal Ronaldo Antonio Paesi Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e doutorando do PPG Educação em Ciências SUMÁRIO RESUMO ................................................................................................................................ 6 ABSTRACT............................................................................................................................ 7 INTRODUÇÃO ...................................................................................................................... 8 As competências e habilidades no contexto do Enem......................................................... 9 As situações-problema como forma de aprendizagem e avaliação de competências ....... 11 Influências do Enem na reestruturação do Ensino Médio e na democratização do Ensino Superior ............................................................................................................................. 12 As Ciências da Natureza no Enem e sua contribuição para a manutenção das desigualdades no acesso ao Ensino Superior............................................................................................ 13 METODOLOGIA ................................................................................................................. 16 Pesquisa bibliográfica e documental ................................................................................. 16 Levantamento de dados ..................................................................................................... 16 Reflexões acerca do ensino por habilidades e competências ............................................ 17 ANÁLISE DE DADOS ........................................................................................................ 17 Identificação das habilidades da Área de Ciências da Natureza nas questões de Biologia........................................................................................................................................... 17 Enem 2018 .................................................................................................................... 17 Enem 2017 .................................................................................................................... 19 Enem 2016 .................................................................................................................... 20 Identificação das habilidades da Área de Ciências da Natureza em que os alunos e as alunasmais têm dificuldades ........................................................................................................ 22 Enem 2018 ......................................................................

Perguntas frequentes

Qual é o foco do estudo sobre o ENEM e a Biologia?

O estudo foca como competências e habilidades do ENEM se relacionam com o ensino de Biologia no Ensino Médio e como isso pode orientar melhorias na preparação dos estudantes.

Como o trabalho identifica as habilidades presentes nas questões de Biologia?

O trabalho identifica habilidades da área de Ciências da Natureza nas questões de Biologia e organiza essa análise considerando edições do ENEM (2016, 2017 e 2018).

Quais dificuldades dos estudantes são investigadas no contexto do ENEM?

A análise investiga em quais habilidades da área de Ciências da Natureza os alunos e as alunas apresentam mais dificuldades, observando padrões em diferentes edições do ENEM.

Que tipo de sugestões o trabalho apresenta para professores de Biologia?

A discussão apresenta possibilidades para desenvolver competências no contexto da sala de aula e sugestões voltadas à prática docente para aplicação de ensino por competências no ENEM.

Sep 5, 2026

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