Retrocessos nas Políticas Educativas Brasileiras: Uma Análise a Partir da Escolarização de Jovens e Adultos (2015-2022)

Sep 30, 2026

O artigo analisa as políticas educativas para a escolarização de jovens e adultos no Brasil no intervalo entre 2015 e 2022. Parte da questão sobre como o recrudescimento socioeconômico e ideopolítico do período marcou essas políticas. Os objetivos incluem examinar os efeitos da crise capitalista na escolarização de trabalhadores jovens e adultos e evidenciar o sentido dos retrocessos na EJA. O estudo utiliza levantamento bibliográfico e análise documental, defendendo a resistência e a superação por meio do restabelecimento da modalidade como direito universal e instrumento de educação crítica orientada à transformação social.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas21

Tempo de leitura32 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Objetivo e questão de análise

Questão analítica

Objetivos do estudo

Metodologia

Levantamento bibliográfico

Análise documental

Referenciais e políticas focalizadas

Plano Nacional de Educação (2014-2025)

Plano Nacional de Alfabetização (PNA)

Proeja

Principais achados e implicações

| arquivos analíticos de políticas educativas
Revista acadêmica, avaliada por pares,
independente, de acesso aberto, e multilíngue | | | --- | --- | | Arizona State University | | | Volume 34 Número 73 25 de agosto de 2026 ISSN 1068-2341 | | Retrocessos nas Políticas Educativas Brasileiras: Uma Análise a Partir da Escolarização de Jovens e Adultos (2015-2022) Rubens Luiz Rodrigues Universidade Federal de Juiz de Fora Brasil Flaviane Ferreira da Silva Universidade Federal de Juiz de Fora Brasil Rayla Dias Universidade Federal de Juiz de Fora Brasil & Mírian Teixeira Carneiro Universidade Federal de Juiz de Fora Brasil Citação: Rodrigues, R., Silva, F., Dias R., & Carneiro, M. (2026) . Retrocessos nas políticas educativas brasileiras: Uma análise a partir da escolarização de jovens e adultos (2015-2022) . Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 34(73). [https://doi.org/10.14507/epaa.34.9933](https://doi.org/10.14507/epaa.34.9933) [Resumo:](Resumo: O artigo analisa as pol)[ O artigo analisa as pol](Resumo: O artigo analisa as pol)í[ticas educativas de escolariza](ticas educativas de escolariza)ção de jovens e adultos no Brasil no intervalo entre 2015 e 2022. Parte da seguinte questão de análise: como o recrudescimento socioeconômico e ideopolítico presente na sociedade brasileira no período entre 2015 e 2022 marcou as políticas educativas de escolarização de jovens e adultos? Tem como objetivos: analisar os efeitos da crise capitalista no contexto brasileiro para a escolarização de trabalhadores (as) jovens eadultos (as) e demonstrar o sentido dos retrocessos nas políticas de EJA com o foco no Plano Nacional de Educação (2014-2025), no Plano Nacional de Alfabetização (PNA) e no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja) . Como procedimento metodológico, foi realizado levantamento bibliográfico e a análise documental para compreensão dos processos de escolarizaçãode jovens e adultos. Reforça que a resistência e a superação dos retrocessos na EJA implicam restabelecer a modalidade como direito universal e como instrumento de formação crítica na perspectiva da transformação social. Palavras-chave: escolarização de jovens e adultos; crise capitalista; políticas educativas Setbacks in Brazilian educational policies: An analysis based on youth and adult education (2015-2022) Abstract: This article analyzes educational policies for the schooling of young people and adults in Brazil between 2015 and 2022. It starts from this analytical question: how did the socioeconomic and ideopolitical resurgence present in Brazilian society between 2015 and 2022 mark educational policies for the schooling of young people and adults? The objectives are: to analyze the effects of the capitalist crisis in the Brazilian context on the schooling of young and adult workers and to demonstrate the meaning of the setbacks in Youth and Adult Education (EJA, acronym in Portuguese) policies, focusing on the National Education Plan (2014-2025), the National Literacy Plan (PNA), and the National Program for the Integration of Professional Education with Basic Education in the Youth and Adult Education Modality (Proeja). As a methodological procedure, a bibliographic survey and document analysis were carried out to understand the schooling processes of young people and adults. The findings reinforce that resistance and overcoming setbacks in EJA imply re-establishing this modality as a universal right and as an instrument of critical education from the perspective of social transformation. Keywords: youth and adult education; capitalist crisis; educational policies Retrocesos en las políticas educativas brasileñas: Un análisis basado en la educación de jóvenes y adultos (2015-2022) Resumen: Este artículo analiza las políticas educativas para la escolarización de jóvenes y adultos en Brasil entre 2015 y 2022. Part

Perguntas frequentes

Qual problema investigado no artigo sobre as políticas de escolarização de jovens e adultos (2015-2022)?

O artigo investiga como o recrudescimento socioeconômico e ideopolítico do período entre 2015 e 2022 marcou as políticas educativas para a escolarização de jovens e adultos no Brasil.

Quais são os objetivos centrais do estudo?

Analisar os efeitos da crise capitalista no contexto brasileiro sobre a escolarização de trabalhadores jovens e adultos e demonstrar o sentido dos retrocessos nas políticas de EJA.

Que metodologia foi utilizada para compreender os processos de escolarização?

Foi realizado levantamento bibliográfico e análise documental para compreender os processos de escolarização de jovens e adultos.

Sep 30, 2026

Carregar por Quinn Holloway