Aristóteles para Principiantes

Jul 9, 2026

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Aristóteles para principiantes apresenta uma leitura histórica e interpretativa da trajetória do filósofo, situando seu trabalho na Academia, no Liceu e no ensino sistemático que só começa cerca de trinta anos após o início de sua formação filosófica. O texto compara Aristóteles e Platão, descrevendo a fraca continuidade institucional do Liceu e a ausência de sucessores à altura. Explora ainda o atraso do aristotelismo como movimento, suas disputas e a redescoberta posterior, sobretudo na Idade Média.

IdiomaPortuguese

CategoriaLiteratura

FormatoPDF

Páginas146

Tempo de leitura3 h 45 min

Índice

Contexto de formação e escolas

Academia, retórica e Liceu

Ensino público tardio

Comparação com Platão

Continuidade e sucessores

Hostilidades e epicurismo

Formação tardia do aristotelismo

Redescoberta e influência posterior

OLAVO DE CARVALHO Aristóteles para Principiantes Q uase todo o trabalho de Aristótelesfoi desenvolvido ou na Academia ou na escola que ele fundou num lugar chamado Liceu, nome que depois setorna a designação da escola mesma. Somente uma parte das idéias dele circulou fora da Academia e do Liceu. Na Academia ele dava cursos de retórica echegou a ser famoso nesse campo durante algum tempo. Mais tarde, fundauma nova escola de retórica, ainda antes de fundar o Liceu. Aristóteles permaneceu vinte anos na Academia, dos dezenove aos 38, quando se dirige a Atarna, governada então por um amigo seu chamado Hermias, com cuja sobrinha ou irmã —não se sabe ao certo —, chamada Pítias, virá a se casar. Seu período de ensinamento público começa quando ele está com 49 anos. Isto dá o que pensar. Decorreram trintaanos de estudos e preparações antes de ele fundar sua própria escola. Dentro da Academia, ele se incumbia de algumas matérias, mas menores — retórica e dialética. Depois funda uma escola, mas ainda de retórica, não uma escola filosófica. Portanto, Aristótelessentiu-se firme para fazer a transmissão sistemática de suas idéias só trintaanos depois de ter começado seu aprendizado filosófico. Esta duraçãopermanecerá quase como uma instituição até a Renascença. Um professor universitário em sentido pleno, na Idade Média, começava a ensinar mais ou menos aos 49 ou cinqüenta anos. Operíodo de formação era de trintaanos. Uma diferença que salta aos olhos na comparação entre Platão e Aristóteles é que não só o trabalho filosófico de Aristóteles teve pouca difusão, ao contrário de suas obras literárias ou retóricas, mas também que Aristóteles, ao contrário de Platão, teve muito azar com os discípulos. Nunca teve continu- adores à sua altura, ao passo que Platão teve nada menos que Aristóteles. A Academia platônica continua atuandoséculos além da morte do mestre, até depois da era cristã, quando surge oneoplatonismo. O Liceu morre, praticamente, com Aristóteles. Continua existindo institucionalmente por maisdez ou quinze gerações de diretores, ou escoliarcas, porém nenhum deles tinha talento para manter o nível de ensino ede pesquisa do mestre. Como explicar esse destino póstumo, tão diferente do de Platão que morre como herói nacional e se tornaobjeto de culto? Além do fato de Aristóteles ser estrangeiro, é preciso levar em conta que, no tempo da Academia, ele teve algumas atitudes consideradas desagradáveis por seus colegas. Ele é rodeado desde o início por uma hostilidade que se expressa seja através dosilêncio, seja através do ataque direto, seja através da calúnia e da intriga. Estas vêm sobretudo com a escola epicú - rea. Epicuro era um contemporâneo de Aristóteles e hoje, pela reconstituição dos textos, vemos que da obra aristotélica só conhecia a parte publicada, não a parte filosófica mais profunda. Todas as opiniões que Epicuroemite sobre Aristóteles não são, pois, sobre o Aristóteles que conhecemos. Vemos Epicuro discutindo certas idéiasaristotélicas que não estão nos textos. Que Aristóteles era este que Epicuro discutia? Era o platônico. Os primeirosescritos de Aristóteles, literários, eram pura divulgação da Academia. Nelesexortava as pessoas ao estudo da filosofia e louvava a atividade da Academia platônica. Ou seja, o Aristóteles dos contemporâneos de fora da escola era um platônico que, sendo professor deretórica, tendia a assumir na defesa da escola uma atitude polêmica e um pouco incômoda; para os colegas de escola, era um concorrente, temido por suaerudição e por suas respostas sarcásticas. O aristotelismo como movimento filosófico é tardio. Começa a se formarnos séculos III e IV da era cristã, isto é, sete séculos depois da morte de Aristóteles, mas só toma impulso decisivo entre os séculos XII e XIII. É um fenômeno mais ou menos similar ao que ocorreu com Leibniz, filósofo do século XVIII cuja obra só começa a se tornarmesmo conhecida a partir do século XX. Leibniz também tinha escritos de ordem mais pop

Perguntas frequentes

Onde Aristóteles desenvolveu a maior parte de seu trabalho e o que isso implica para a difusão de suas ideias?

Grande parte do trabalho ocorreu na Academia e no Liceu. Apenas uma parcela circulou fora dessas instituições, o que ajuda a explicar a difusão limitada no mundo externo à escola.

Por que o Liceu, associado a Aristóteles, não manteve o mesmo efeito duradouro da Academia platônica?

O texto destaca a falta de continuadores com nível comparável ao do mestre. A Academia platônica permaneceu atuante por séculos, enquanto o Liceu praticamente morreu com Aristóteles, sobrevivendo apenas institucionalmente.

Quando o aristotelismo como movimento filosófico começou a se consolidar e por quê isso é considerado tardio?

O aristotelismo é apresentado como um fenômeno tardio: começa a se formar nos séculos III e IV da era cristã e ganha impulso decisivo entre os séculos XII e XIII. A influência só se torna decisiva muitos séculos após a morte de Aristóteles.

Jul 9, 2026

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