Gabarito - Prova 2 - 5º ao 7º Semestres - ENADE

Sep 6, 2026

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Gabarito da Prova 2 do ENADE 2022, com respostas para questões objetivas e orientações para as questões discursivas dos 5º ao 7º semestres. Nas objetivas, apresenta a alternativa correta por número da questão. Nas discursivas, inclui expectativas de escrita: análise da violência na atualidade, relações entre educação e violência, propostas de enfrentamento no ambiente escolar, reflexão sobre arte, cultura e liberdade artística no Brasil contemporâneo, além de impactos da violência contra a mulher e diretrizes jurídicas relacionadas à proteção dos direitos da personalidade.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas2

Tempo de leitura3 min

AcessoDownload gratuito

Índice

QUESTÕES OBJETIVAS

Gabarito das questões 1 a 30

QUESTÕES DISCURSIVAS

DISCUSSIVA GERAL 1

DISCUSSIVA GERAL 2

DISCURSIVA ESPECÍFICA 3

DISCURSIVA ESPECÍFICA 4

NENADE-Núcleo de Apoio aos Estudos do ENADESIMULADO DO ENADE 2022 GABARITO – PROVA 2 5º AO 7º SEMESTRES | QUESTÕES OBJETIVAS | | | | --- | --- | --- | | QUESTÃO | GABARITO | | | 1 | A | | | 2 | E | | | 3 | E | | | 4 | B | | | 5 | B | | | 6 (retificado) | | ~~B~~ D | | 7 | A | | | 8 | A | | | 9 | B | | | 10 | E | | | 11 | D | | | 12 | E | | | 13 | C | | | 14 | E | | | 15 | D | | | 16 | C | | | 17 | E | | | 18 | B | | | 19 | A | | | 20 | A | | | 21 | D | | | 22 | C | | | 23 | B | | | 24 | E | | | 25 | A | | | 26 | A | | | 27 | D | | | 28 | D | | | 29 | A | | | 30 | B | | 1 | QUESTÕES DISCURSIVAS | | | --- | --- | | QUESTÃO | GABARITO | | DISCUSIVAGERAL 1 | O estudante deverá redigir texto dissertativo, abordando os seguintes aspectos:
A – Comentários gerais a respeito da violência na atualidade, considerando o papel de tecnologias no estímulo ou combate à violência.
B – Aspectos relacionados à educação escolar e à violência, apontando suas causas econsequências.
C – Ações/soluções para a violência na escola. Exemplos: atualização dos profissionais da educação, conscientização da comunidade escolar sobre o assunto, desenvolvimentode políticas públicas ligadas ao combate à violência. | | DISCUSIVAGERAL 2 | O respondente deve, a partir dos argumentos presentes no texto I, refletir sobre as tensões existentes entre a arte e a cultura no Brasil contemporâneo e sobre a liberdade artística explicitado no artigo 5º da Constituição Federal (Texto II), de modo a percebera ilegitimidade dos movimentos de censura que tem eclodido em determinados segmentos da sociedade brasileira.
O respondente deve, ainda, apresentar duas ações educativas para a superação das tensões citadas, como: encontros de artistas e público em escolas e outros espaços públicos; projetos de visitação a espaços culturais, como museus e galerias, voltados para a formação de público/plateia; debates em espaços públicos a respeito da liberdade artística, etc. | | DISCURSIVA ESPECÍFICA 3 | A violência tem consequências negativas não somente para as mulheres, mas também para suas famílias e para a sociedade.
Para a mulher, as consequências são: físicas, podendo chegar a lesões incapacitantes; psicológicas, podendo gerar traumas, baixa autoestima, dependência psicológica do agressor; cerceamento de direitos individuais; estéticas.
Para a família são: ruptura da estrutura familiar; desestabilidade emocional; naturalização da violência contra a mulher para as gerações futuras; desvalorização da figura materna.
Para a sociedade são: disseminação da violência contra a mulher; a violência temenormes custos, desde gastos com saúde e despesas legais a perdas de produtividade. As mudanças decorrentes da Lei Maria da Penha são: criminalização da violência doméstica/sexual; aumento das notificações de violência doméstica, apesar de continuar alta a incidência de mulheres agredidas; garantia legal de proteção à mulher contra a violência doméstica, independentemente de sua orientação sexual, ou seja, protege-setambém a mulher homossexual vítima de ataque perpetrado pela parceira; possibilidade de prisão preventiva no caso de crimes de violência doméstica, embora ainda severifique morosidade no julgamento do crime; criação de casas de refúgio ou casaabrigo, para acolher mulheres vítimas de violência doméstica; reforço às Delegacias de Atendimento à Mulher, embora ainda insuficientes; inclusão da vítima em programas assistenciais do governo, programas de proteção à vítima e à testemunha, transferênciade local de trabalho, se a vítima for servidora pública. | | DISCURSIVA ESPECÍFICA 4 | O estudante deve percorrer o seguinte trajeto teórico-argumentativo:
• Princípio constitucional da dignidade da pessoa humana;
• O direito à intimidade e à privacidade como direito da personalidade;
• A aplicação e/ou eficácia horizontal dos direitos e garantias fundamentais;
• A tutela dos direitos da personalidade no Código Civil

Perguntas frequentes

O documento contém gabarito apenas de questões objetivas ou também de discursivas?

Traz gabarito das questões objetivas e, nas discursivas, apresenta orientações do que o estudante deve abordar em cada proposta.

Quais temas são cobrados na DISCUSSIVA GERAL 1?

A violência na atualidade com foco no papel das tecnologias, a relação entre educação escolar e violência, causas e consequências, e ações/soluções para a violência na escola.

O que a DISCUSSIVA ESPECÍFICA 3 pede sobre violência contra a mulher?

Pede a explicação das consequências para a mulher, para a família e para a sociedade, além de mudanças decorrentes da Lei Maria da Penha, incluindo medidas de proteção e efeitos legais.

Sep 6, 2026

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